下面小編給大家?guī)��?lái)的是2018年初二語(yǔ)文人教部編版上冊(cè)第一單元檢測(cè)試卷，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，各種考試又要來(lái)了，下面的試題提前參考一下吧！

第一單元檢測(cè)卷

時(shí)間：120分鐘 滿(mǎn)分：120分

1. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )

A. 凜冽(lǐng)   潰退（kuì)    浩瀚（hàn)     殫精竭慮（dān)

B. 酷似（kù)    仲裁(zhòng)   桅桿（wéi)     屏息斂聲(liǎn)

C. 嫻熟（xián)  悄然(qiāo)    由衷（zhōng)   摧枯拉朽(xiǔ)

D. 艦艉（wéi)   鐫刻(juān)    輕盈（yíng)    眼花繚亂（liáo)

2. 下列各組詞語(yǔ)中漢字書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )

A. 瀟灑      凌空      凜冽      眼花潦亂

B. 監(jiān)視      操縱      桅桿      陣耳欲聾

C. 饋退      墜毀      緊繃      憚精竭慮

D. 浩瀚      遺囑      吞食      白手起家

3. 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )

A. 軍樂(lè)團(tuán)奏響《檢閱進(jìn)行曲》，萬(wàn)眾矚目的閱兵分列式開(kāi)始了。

B. 輿論的力量就像排山倒海一般，令人無(wú)法抵擋。

C. 中國(guó)人每年“舌尖上浪費(fèi)”銳不可當(dāng)，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。

D. 一位市民收到中獎(jiǎng)短信，喜沖沖跑去銀行匯錢(qián)，卻在見(jiàn)到銀行前一道防詐騙橫幅后如夢(mèng)初醒。

4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

A. 新春佳節(jié)，萬(wàn)家團(tuán)圓，你們卻依然堅(jiān)守在祖國(guó)最北端的邊防線(xiàn)上，你們的鋼鐵之軀為萬(wàn)家和樂(lè)奉獻(xiàn)著自己的青春。

B. 一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時(shí)之內(nèi)，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。

C. 戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史與人類(lèi)的歷史一樣久遠(yuǎn)，從遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)中走來(lái)的現(xiàn)代人，依然沒(méi)有走出戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影。

D. 能否規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生書(shū)寫(xiě)的基本要求。

5. 對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是( )

A. 航母就像汪洋中的一片樹(shù)葉，在海上起伏行進(jìn)。(比喻)

B. 金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。(借代、夸張)

C. 發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。(夸張、擬人)

D. 她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。(比喻、擬人)

6. 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )

A. 消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。

B. 消息和新聞特寫(xiě)都要報(bào)道新聞事件的全過(guò)程，都要抓住新聞事件的片段展開(kāi)。

C. 用干支紀(jì)年或計(jì)算歲數(shù)時(shí)，六十組干支字輪一周叫一個(gè)甲子，為60年。

D. “聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”語(yǔ)出清施閏章《錢(qián)塘觀潮》，原文為“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)”。

7. 默寫(xiě)填空。

(1)________________，志在千里。________________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

(2)風(fēng)聲一何盛，________________！(劉楨《贈(zèng)從弟〈其二〉》)

(3)“臨滄海”化用________(人名)《步出夏門(mén)行》中的“______________，____________”。

8. 綜合性學(xué)習(xí)。

光華中學(xué)正開(kāi)展“墨香書(shū)法”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。

材料一：學(xué)校大屏幕展示的實(shí)時(shí)新聞

2016年5月15日晚，嘉德“大觀之夜”專(zhuān)場(chǎng)拍賣(mài)舉行。“唐宋八大家”之一曾鞏的唯一傳世作品《局事帖》以2.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注。“一個(gè)字相當(dāng)于167萬(wàn)元，真可謂天價(jià)書(shū)法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書(shū)法很吃驚。其實(shí)自2010年中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過(guò)億，這也標(biāo)志著中國(guó)書(shū)畫(huà)步入億元時(shí)代。

材料二：學(xué)校“墨緣”書(shū)法社展示的部分書(shū)法作品

圖一 王羲之作品 圖二 顏真卿作品 圖三 懷素作品

(1)熱點(diǎn)追蹤：結(jié)合材料一，為新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)

_________________________

(2)名作欣賞：結(jié)合材料二，寫(xiě)出三幅書(shū)法作品的字體。

________________________

(3)創(chuàng)意先鋒：為推動(dòng)“書(shū)法藝術(shù)進(jìn)校園”的活動(dòng)，請(qǐng)依據(jù)前一句格式，在橫線(xiàn)上補(bǔ)全宣傳標(biāo)語(yǔ)。

弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)，________________。

(4)名家講堂：學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書(shū)法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂，為全體同學(xué)作書(shū)法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)校“墨緣”書(shū)法社的李華，前去邀請(qǐng)陳先生，該如何說(shuō)？

_____________________________

二、閱讀理解

(一)閱讀下文，完成題目。

“飛天”凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

她站在十米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

輕舒雙臂，向上舉起，只見(jiàn)呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。

緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線(xiàn)條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

還沒(méi)等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。

“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了，如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥(niǎo)掠過(guò)她的身旁。的這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。

當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”

9. 這篇文章主要記敘了________________________________。

10. 任選角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫(huà)中凌空翔舞的“飛天”。

11. 文中寫(xiě)外國(guó)記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及一個(gè)印度觀眾“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！”有什么作用？

12. 下列關(guān)于這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是( )

A. 這是一篇出神入化的人物特寫(xiě)，把呂偉的高難動(dòng)作分解成一連串特寫(xiě)鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象。

B. 這篇特寫(xiě)沒(méi)有寫(xiě)整個(gè)緊張曲折的過(guò)程，沒(méi)有寫(xiě)贏得金牌后五星紅旗如何在賽場(chǎng)上冉冉升起，也沒(méi)有寫(xiě)她平時(shí)怎樣刻苦練功終于今日為國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，但是中國(guó)健兒的拼搏精神卻在這短短五百字內(nèi)得到了充分的體現(xiàn)。

C. 本文極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫(huà)卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插進(jìn)碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。

D. 文章有起有伏，動(dòng)靜穿插自如。飄浮的白云、飛鳥(niǎo)與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波之中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲。以動(dòng)襯靜，增強(qiáng)作品的可讀性。

(二)閱讀下文，完成題目。

（          ）

本報(bào)訊(記者程鳳 通訊員孟立)

動(dòng)車(chē)飛宜萬(wàn)，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至重慶的首趟動(dòng)車(chē)D2251次滿(mǎn)載著旅客，在如畫(huà)美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到達(dá)重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車(chē)通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。

早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車(chē)靜靜停在漢口火車(chē)站內(nèi)，不少旅客正在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉。“動(dòng)車(chē)像長(zhǎng)了翅膀一樣往前飛。”50多歲的武漢市民王女士說(shuō)，“以前去重慶坐普快車(chē)，光路上就要15個(gè)小時(shí)左右，太不方便了，所以我一直沒(méi)去�，F(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)備去渣滓洞等紅色景點(diǎn)看看。”

10點(diǎn)08分，列車(chē)駛出宜昌東站，開(kāi)進(jìn)“世界最高建設(shè)難度”的宜萬(wàn)線(xiàn)。白云在山頂游弋，列車(chē)在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車(chē)慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開(kāi)建川漢鐵路湖北段部分線(xiàn)路。后來(lái)孫中山在他的《建國(guó)方略》里重提修建川漢鐵路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年后，動(dòng)車(chē)組已在這條動(dòng)脈上暢通無(wú)阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線(xiàn)通行動(dòng)車(chē)，標(biāo)志著橫貫我國(guó)東西的沿長(zhǎng)江鐵路快速大通道真正形成。它與南北快速交通干線(xiàn)京廣高鐵等在武漢十字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車(chē)線(xiàn)路，在武漢形成“米”字形動(dòng)車(chē)網(wǎng)絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，每天有701趟列車(chē)經(jīng)停武漢，其中430趟為動(dòng)車(chē)。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江中游城市圈以及長(zhǎng)江三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。

13. 給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

14. 新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？

15. 文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有什么作用？

16. 用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)說(shuō)在武漢形成“米”字形動(dòng)車(chē)網(wǎng)絡(luò)有何意義。

(三)閱讀下文，完成題目。

愛(ài)的尊嚴(yán)

王永光

①將近“五一”小長(zhǎng)假，來(lái)銀行取錢(qián)的人擠滿(mǎn)了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢(qián)、存錢(qián)、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來(lái)，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過(guò)來(lái)。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號(hào)再過(guò)來(lái)。”可是那女人還是沒(méi)有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的。”

②他把銀行卡遞進(jìn)來(lái)說(shuō)：“取點(diǎn)零花兒。”我一下子就急了：“取小額到外面自動(dòng)取款機(jī)上去��！”他一臉難為情地說(shuō)：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了。”

③“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽(tīng)不明白呢……”我急了。

④可那民工兄弟還是堅(jiān)持在窗口取。“天！我服了。”沒(méi)奈何，只好把銀行卡接了過(guò)來(lái)，沒(méi)好氣地說(shuō)：“取多少？”

⑤民工兄弟說(shuō)：“看看里面還有多少錢(qián)。”

⑥在密碼提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……

⑦怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X(qián)在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來(lái)。我有些嘲笑地說(shuō)：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長(zhǎng)，大廳里的所有人應(yīng)該都聽(tīng)得倍兒清楚。

⑧只見(jiàn)民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧。”

⑨我心里想：取這么點(diǎn)兒錢(qián)還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把___17___元錢(qián)丟給了男人。

⑩這時(shí)中午替班的來(lái)了，我交了班以后，匆忙去了街對(duì)面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞了。

可是走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開(kāi)水……

女人手里拿著筷子，卻怎么也不見(jiàn)落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見(jiàn)我走了進(jìn)來(lái)，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。

我也忙知趣地快走幾步來(lái)到吧臺(tái)對(duì)老板娘說(shuō)：“來(lái)一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走。”在等面的幾分鐘里，我聽(tīng)見(jiàn)民工兄弟低聲對(duì)女人說(shuō)：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦。“我知道這事兒怨我，我不該把攢的錢(qián)借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說(shuō)個(gè)啥？本以為過(guò)年老板還能給咱發(fā)兩千，誰(shuí)知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗面，咱就回家，搭大志的貨車(chē)走……”

我的心一下子提了起來(lái)，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才那么對(duì)他。

我拿了面，塞給老板娘15元錢(qián)，小聲對(duì)她說(shuō)：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟。”然后快步跑出了面館。

我不想當(dāng)面說(shuō)清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人：是個(gè)同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的——愛(ài)的尊嚴(yán)。也讓他覺(jué)得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛(ài)的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……

17. 請(qǐng)從文中找出“我”面對(duì)民工夫婦情感變化的詞語(yǔ)。

________→嘲笑→________→感動(dòng)

18. 請(qǐng)從人物描寫(xiě)的角度，分析文章中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

(1)“給你說(shuō)了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽(tīng)不明白呢……”我急了。

(2)我心里想：取這么點(diǎn)兒錢(qián)還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢(qián)丟給了男人。

19. 結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)第段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見(jiàn)落進(jìn)碗里，表情陰郁”的原因是什么。

20. 選文最后一段有什么作用？

21. 文中最令你感動(dòng)的人是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/p>

三、寫(xiě)作

22. 俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”只有經(jīng)歷煉獄的劫難，才能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流淌過(guò)鮮血的手指，才能彈奏出享譽(yù)世界的絕唱；只有不懈努力，才能撥開(kāi)云霧，見(jiàn)到彩虹；只有經(jīng)過(guò)挑戰(zhàn)，才能磨煉意志，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

請(qǐng)以《挑戰(zhàn)____________》為題寫(xiě)一篇文章。

要求：(1)先在橫線(xiàn)上把題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“自我、困難、權(quán)威、權(quán)限”等；(2)除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章；(3)文章可以記敘經(jīng)歷、發(fā)表議論、抒發(fā)感情，也可以展開(kāi)想象，編寫(xiě)故事等；(4)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)

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