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托管項目暑期工作總結(jié):努力打造更好的指導(dǎo)課

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 11:51:11 | 移動端:托管項目暑期工作總結(jié):努力打造更好的指導(dǎo)課

托管項目是本公司企業(yè)沒有能力以及條件完成該項工作,教給別人幫忙做,對于暑假托管項目工作總結(jié)你寫好了嗎?下面小編帶來的是托管項目暑期工作總結(jié):努力打造更好的指導(dǎo)課。

暑假問題總結(jié)和經(jīng)驗分享

托管項目負(fù)責(zé)人邢珊姍老師從暑期收分情況,質(zhì)檢情況,投訴、替換、退費(fèi)數(shù)據(jù)分析了目前指導(dǎo)課存在的問題,強(qiáng)調(diào)了首次課規(guī)劃、首次課過程體驗、指導(dǎo)課紀(jì)律、嚴(yán)格監(jiān)控電子設(shè)備的使用、及時分析學(xué)生不提分的原因以及做針對性指導(dǎo)課方案調(diào)整的重要性。

討論管理學(xué)生,溝通家長的方法

優(yōu)秀指導(dǎo)老師黃瑞瑞分享與家長、學(xué)生溝通的經(jīng)驗。在指導(dǎo)老師團(tuán)隊中,畢業(yè)于中國政法大學(xué)翻譯碩士專業(yè)的李賀老師分享將東西方法律精神求同存異,過渡至生活語言,有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在東方文明和西化環(huán)境的雙重影響下能夠培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,有助于學(xué)生對學(xué)業(yè)認(rèn)知的深入。畢業(yè)于英國萊斯特大學(xué)(University of Leicester)碩士翻譯理論專業(yè)的馬可昕老師,分享如何把自己過往的備考經(jīng)驗和留學(xué)生活灌輸在與學(xué)員的日常交流中,使學(xué)生意識到語言學(xué)習(xí)不單純是為了托?荚,更是為日后留學(xué)道路上學(xué)以致用。在每天的反饋中,馬可昕老師會針對學(xué)生當(dāng)日每一項任務(wù)的完成情況進(jìn)行詳盡解讀,從而準(zhǔn)確找出學(xué)生細(xì)節(jié)方面的學(xué)習(xí)問題。在這樣的教學(xué)方針下,學(xué)員提分效果明顯,家長對于老師的支持和配合度也在穩(wěn)步上升。

秋季工作開展

秋季意味著新學(xué)期的開始,我們指導(dǎo)老師團(tuán)隊和學(xué)生一起成長。

學(xué)術(shù)能力方面,指導(dǎo)老師不斷提升自身實力水平,從而在面向不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生時,全面保證教學(xué)質(zhì)量。鼓勵指導(dǎo)老師參加托?荚嚕椖恳矔才拍?迹o指導(dǎo)老師以更多的模擬實戰(zhàn)經(jīng)驗。

工作細(xì)則方面,指導(dǎo)老師的核心目標(biāo)是要實現(xiàn)學(xué)員提分。在指導(dǎo)課上,每項任務(wù)不僅要保證學(xué)員完成,還要增加檢測次數(shù),每天不定時抽測過往錯題和單詞,落實“指導(dǎo)”動作,及時幫助學(xué)生解決學(xué)術(shù)中的問題,讓學(xué)生意識到復(fù)習(xí)的重要性。同時項目聯(lián)動校區(qū)繼續(xù)展開嚴(yán)格質(zhì)檢,形成紀(jì)律更好、提分效果更好的指導(dǎo)課。

小組討論

生詞本的使用,如何讓學(xué)員更好的記住錯詞

無論什么分?jǐn)?shù)段的學(xué)生,都存在單詞問題。溫故知新,如何幫助學(xué)生更精準(zhǔn)的記住單詞和過往錯詞,是本次教研核心。指導(dǎo)老師團(tuán)隊分三組討論如何讓學(xué)生正確使用錯詞本,總結(jié)如下:

1.記錄日期,錯詞來源,一目了然

2.強(qiáng)調(diào)每天碎片時間復(fù)習(xí)

3.課上隨時抽測,不留時間復(fù)習(xí),避免瞬時記憶

4. 隔天抽測、每周周測,增加記憶效果。

錯詞記錄不拘泥于形式,重在完成質(zhì)量,學(xué)生隨時拿在手里復(fù)習(xí),指導(dǎo)老師隨時檢查掌握情況。

8小時全日制托管:2小時一對一正課+6小時指導(dǎo)課。

優(yōu)秀師資:資深VIP教師1對1正課教學(xué)正課老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,解決方案精準(zhǔn)。

全天跟盯:指導(dǎo)老師全天監(jiān)督學(xué)員完成學(xué)習(xí)任務(wù),每天制定細(xì)化的學(xué)習(xí)任務(wù),進(jìn)行學(xué)術(shù)答疑,把控作業(yè)質(zhì)量,保量更保質(zhì)。

講-練-測為一體的學(xué)習(xí)模式:每天2小時正課針對性授課 (1對1) ,每天6小時指導(dǎo)課將知識落實(小班形式) ,每10天一次?疾槁┭a(bǔ)缺、調(diào)整授課重點(diǎn)。

高強(qiáng)度、短時間、提分快:每天8小時,每周休息1-2天;平時學(xué)員可周末來全天托管和學(xué)習(xí)。

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