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2018義務(wù)教育階段統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得

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在學(xué)生義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)很是重要,要選擇最為合適的教材,作為一名教師,也要主動(dòng)的去思考教育的意義,提高自己的能力,讓學(xué)生有更好的發(fā)展。下面是小編帶來(lái)的2018義務(wù)教育階段統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得。

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    清早,我從遠(yuǎn)處趕來(lái)積極參加了重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院組織的統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。雖然整個(gè)培訓(xùn)只有一天,但培訓(xùn)的內(nèi)容安排緊湊,既有對(duì)新教材編寫(xiě)初衷和理念的全面深層次解讀,又有針對(duì)具體教學(xué)方法的實(shí)用性建議與指導(dǎo),使我對(duì)新教材有了更準(zhǔn)確、更深的認(rèn)識(shí)。

    一、對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)

    我踏上教育教學(xué)工作崗位已有二十七年的時(shí)間,這二十年間我一直兢兢業(yè)業(yè),埋頭做好自己份內(nèi)的教育教學(xué)工作,卻極少去思考教育的意義,真真正正是一位名副其實(shí)的教書(shū)匠。

    在這次培訓(xùn)活動(dòng)之前,如果有人問(wèn)我,教育究竟有什么用?我只會(huì)不假思索地回答:傳道授業(yè)解惑也。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我才意識(shí)到自己從前的認(rèn)識(shí)太過(guò)淺薄。

    此次國(guó)家統(tǒng)編的教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)科目有三年級(jí)的語(yǔ)文和道德與法制,不難發(fā)現(xiàn),這兩門(mén)學(xué)科都是直接影響學(xué)生思想的意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的學(xué)科。一個(gè)人的思想決定他的行為,從小耳濡目染的思想熏陶,更是會(huì)影響人的一生。因此,新教材的編寫(xiě)不僅是一項(xiàng)教育措施,更是確保國(guó)家長(zhǎng)治久安的政治措施。有什么樣的教材,就有什么樣的國(guó)民,統(tǒng)編教材的視野開(kāi)闊、立意高遠(yuǎn),體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以立德樹(shù)人為主要目標(biāo)。

    新教材充分關(guān)注了語(yǔ)文與生活的緊密聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的語(yǔ)言文字理解和運(yùn)用能力,在重視積累的同時(shí),強(qiáng)化運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的生活情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),并指導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于生活,不斷豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

    著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生說(shuō)過(guò),他學(xué)習(xí)語(yǔ)文三分得益于課內(nèi),七分得益于課外。的確如此,我們可以從各種課外書(shū)中獲取豐富的知識(shí),通過(guò)閱讀,拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),使學(xué)生具備廣闊的知識(shí)背景和認(rèn)知能力。因此,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)。部編版教材重視課外閱讀,提供了豐富多彩、功能各異的閱讀材料。引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,對(duì)教材中的課文是極其有益的補(bǔ)充,是非常重要的學(xué)習(xí)資源。新教材通過(guò)系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)保證學(xué)生的閱讀總量,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

    專(zhuān)家講座使我把握教材和設(shè)計(jì)教學(xué)的能力有了提升。以前,我對(duì)教材研究不夠,教學(xué)設(shè)計(jì)不精,課堂教學(xué)的方法有待改進(jìn),對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排不科學(xué),教學(xué)過(guò)程注重于教而學(xué)的重視不夠,結(jié)果學(xué)生的語(yǔ)文思維訓(xùn)練不夠,能力提高緩慢,情感熏陶不深入。

    二、新教材對(duì)語(yǔ)文教師的新要求

    部編教材的立意高遠(yuǎn),體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,主張“立德樹(shù)人”。作為一線的語(yǔ)文教師,我們應(yīng)努力將這一理念融入到日常的教學(xué)行為中,既要潤(rùn)物無(wú)聲地對(duì)學(xué)生的思想觀念進(jìn)行正確的引導(dǎo),又要避免空洞乏味的說(shuō)教。與此同時(shí),我們也要進(jìn)一步加強(qiáng)自我的道德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己,言傳身教,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率;以身作則,為人師表,使自己無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂工程師”的美譽(yù)。

    總之,新教材的投入使用意味著我們不能再像從前一樣,要自覺(jué)樹(shù)立主動(dòng)研究的專(zhuān)業(yè)意識(shí),不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試,做新教材的探索者、先驅(qū)者。

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