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義工實(shí)踐活動(dòng)心得【3篇】

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-14 11:54:47 | 移動(dòng)端:義工實(shí)踐活動(dòng)心得【3篇】

能夠參加義工活動(dòng),和那些孩子們接觸,是一種經(jīng)歷。這些孩子遭遇的經(jīng)歷讓作者心疼不已,愿意去關(guān)心他們。下面是小編帶來(lái)的義工實(shí)踐活動(dòng)心得【3篇】,快來(lái)看看吧。

 

    1.

    第一次參加這樣的活動(dòng),以前也只是在電視上看到,最多也就是在內(nèi)心里思量許久,今天第一次真正的參與,雖然提前也做了一些準(zhǔn)備,可到了真正面對(duì)的時(shí)候卻又感到不知所措,通過(guò)老師的指點(diǎn)和其他小伙伴的幫助,慢慢的我們熟絡(luò)了起來(lái)。簡(jiǎn)單的幾項(xiàng)游戲下來(lái),和孩子們玩的特別開(kāi)心,雖然會(huì)有頑皮,但是他們真的特別可愛(ài)。

    從牽手到被牽手,從剛開(kāi)始的不知如何相處到后來(lái)能夠聽(tīng)懂看懂他們的一些意思,看著他們由剛開(kāi)始的膽怯到后來(lái)露出燦爛的笑容,真的特別開(kāi)心。希望能夠多參與這樣的活動(dòng),也希望有更多的人能夠關(guān)注這些小朋友們,帶給他們更多的溫暖和歡樂(lè)。

    2.

    今天參加這個(gè)活動(dòng),讓我受益頗多,與這些孩子接觸,讓我知道不是所有有缺陷的孩子都會(huì)封閉自己,他們也愿意更想融入到別人的世界,但我今天感覺(jué)自己最失敗的一點(diǎn)就是我沒(méi)能讓孩子跟我的節(jié)奏走,我自己更沒(méi)能融入到孩子的世界,可能,因?yàn)槲易约旱慕?jīng)驗(yàn)不足。

    我希望以后能多多參加這類(lèi)的活動(dòng),我想和孩子們接觸,走進(jìn)他們的世界,讓他們知道在這個(gè)世界上,除了他們的父母,依然有人愿意去關(guān)心去愛(ài)他們,愿意去守護(hù)他們。世界那莫大,能相遇便是緣分。無(wú)論是否健全,他們都是上帝送給我們的禮物,他們應(yīng)該被這個(gè)世界接受,他們與我們是平等的,不要去同情憐憫他們,要發(fā)自?xún)?nèi)心的去愛(ài)他們,陪伴他們。試著融入到他們的世界,敲開(kāi)他們小小的心門(mén),在那里種下陽(yáng)光溫暖,用愛(ài)澆灌,使其生根發(fā)芽,讓他們不在膽怯,能敞開(kāi)心扉去體驗(yàn)生活中的酸甜苦辣,不在自卑,不在膽怯,能開(kāi)心快樂(lè)的生活。

    作為一名師者,我很開(kāi)心,但更榮幸能做這些小天使幾個(gè)小時(shí)的老師。在活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候,這個(gè)孩子趴到我耳朵上說(shuō)了悄悄話(huà),但遺憾的是我并沒(méi)有聽(tīng)清,然后孩子給我一個(gè)擁抱,我有點(diǎn)難過(guò),我舍不得離開(kāi)。我想對(duì)這個(gè)孩子說(shuō),無(wú)論以后我們還會(huì)不會(huì)在遇到,你那可愛(ài)的模樣,你的活潑,你的淘氣,你給我的擁抱我都會(huì)放在心里。我希望你能學(xué)會(huì)勇敢,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)面對(duì)生活所帶給你的一切,無(wú)論怎樣,都要記得,無(wú)論這個(gè)世界給了你什么,接住他,然后學(xué)會(huì)感恩,所有的酸甜苦辣才構(gòu)成人生,所有的經(jīng)歷都是財(cái)富,微笑去面對(duì)生活。

    3.

    繼上一周的活動(dòng)后,我們這次去了位于佳木斯市云峰小區(qū)內(nèi)的“三江聾兒康復(fù)中心”。過(guò)程可謂一波三折,最后分別時(shí)也是令我淚灑現(xiàn)場(chǎng)……由于一些特殊原因,我沒(méi)有成功報(bào)名參加活動(dòng)。但是源自?xún)?nèi)心的企盼,與老師進(jìn)行了溝通,所以最后也成功和大家一起去了。

    帶著最初的那份期待與對(duì)孩子們的關(guān)心,我稍帶緊張的走進(jìn)了屋子里。房間面積不大,孩子們都在中間站著。在選人環(huán)節(jié),我注意到一個(gè)白白凈凈的小男孩,目光在房間的每個(gè)角落停留,好奇讓我選擇和他接觸。然而,在之后的活動(dòng)中,過(guò)程是艱難的。他不說(shuō)話(huà),也不看我,無(wú)論我做什么他都不在乎,我感到吃力。即使是我全程跪著與他交流,他也是目光四處流竄,不分一秒給我。在每個(gè)活動(dòng)中,我們組的完成度并不理想。原因是他沒(méi)融入到我們中,同樣也是我的失敗——沒(méi)能用自己的力量讓他融入我們。

    還記得玩氣球時(shí),每個(gè)老師和小朋友都玩的不亦樂(lè)乎?墒,他卻手握氣球,不愿意一起玩。四處張望的他不愿給我們一起玩的機(jī)會(huì),同樣,也不愿給自己享受其他小朋友樂(lè)趣的機(jī)會(huì)。后來(lái),我決定看看他到底要干嘛!可結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的目光可以到達(dá)房間的每一個(gè)角落,他在看什么呢?我順著他的目光看去,本以為是在和與他交好的朋友進(jìn)行眼神交流,或者是看到了什么有趣的現(xiàn)象及裝飾品。然而并沒(méi)有,目光所至的地方是一片虛無(wú)。可怕的是,他對(duì)著那片“虛無(wú)”邊笑邊自言自語(yǔ),樂(lè)在其中。霎時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,強(qiáng)大的心酸和無(wú)力瞬間占據(jù)了我的整個(gè)身體。

    在表演節(jié)目時(shí),康復(fù)中心的老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“這個(gè)孩子有孤獨(dú)癥。你看他已經(jīng)自言自語(yǔ)了,也不參與大家的活動(dòng),呈現(xiàn)出一種病態(tài)了,這樣下去我們這個(gè)地方就不適合他了……”接下去的話(huà)我不記得,突然覺(jué)得一切事情好像可以講得通了,可是,他,又能去哪呢?我不知道。我回頭看著他,懵懂的樣子讓我很難受,覺(jué)得某個(gè)地方很痛,痛的我說(shuō)話(huà)的聲音都在顫抖。他們活在自己的世界里,不與外界溝通,漸漸脫離這個(gè)世界。那么當(dāng)有一天他們自己找不到存在的意義時(shí),又會(huì)發(fā)生什么呢?我不敢想,那太可怕了!

    我真的希望我能夠幫助他慢慢變好,慢慢的,輕輕的叩開(kāi)他的心門(mén),就算達(dá)不到這樣,起碼打開(kāi)一個(gè)窗或者一個(gè)洞,只要能夠讓光照進(jìn)去便好。讓他知道還有很多人在關(guān)心他,只要他愿意接受,哪怕就是我們走進(jìn)他的世界,與他相互擁抱,相互鼓勵(lì),已經(jīng)是莫大的滿(mǎn)足了。所以真的希望更多的人可以去幫助他們,功夫不負(fù)有心人。

    我相信總有一天,他們會(huì)融入這個(gè)社會(huì),熱愛(ài)整個(gè)世界。

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