對(duì)于大多數(shù)家庭來說，家里有人生病是一件很困難的事，在經(jīng)濟(jì)上就不能很好的得到治療，作為醫(yī)生，會(huì)看到很多讓人心疼的畫面。下面小編帶來的是醫(yī)生從醫(yī)心得體會(huì)。

秋風(fēng)，秋雨，淅淅瀝瀝的下著.....

在離上班還有幾分鐘時(shí)我在和兒科老師有一搭沒一搭地聊天，時(shí)不時(shí)瞥一眼窗外——雨點(diǎn)倒是愈發(fā)密集了。“今天這么冷大概人會(huì)少一些吧？”我看向老師，她笑了笑：“待會(huì)就知道了。”

  十點(diǎn)半左右有個(gè)看起來很年輕的媽媽忽然推門進(jìn)來了，這時(shí)候診室里的另一個(gè)家長還沒結(jié)束咨詢，她尷尬的笑笑，把手里的包往身后藏了藏，退在一邊。過了一會(huì)拿著化驗(yàn)單的家長陸續(xù)進(jìn)來，屋里的人漸漸多了，她在一旁不安的搓著衣角。我看了看周圍——她沒帶孩子，是自己來的。大概是躊躇太久，終于鼓起勇氣上前來小心翼翼掏出包里的各種X線片和化驗(yàn)單，輕聲問了一句：“大夫您給看看吧。”老師看了幾眼搖搖頭：“矮小癥啊，生長激素分泌不足，還是要人工打激素，每天都打。”她明顯有點(diǎn)慌：“打什么？打什么？”“生長激素，你家孩子垂體太小，自己分泌不夠。”老師提高聲音又說了一遍。

  “這……每天都打針嗎，我孩子才四歲，還太小。”

  “不然怎么辦呢？”

  我在旁邊默默看著，發(fā)現(xiàn)她眼圈紅了起來，“生長激素那么貴，年紀(jì)輕輕要負(fù)擔(dān)這個(gè)，一時(shí)接受不了也是人之常情”我暗想。這時(shí)剛好老師要去取材料，屋里只剩下我和她對(duì)站著。“你說我家孩子會(huì)變傻嗎”她沒頭沒腦的帶著哭腔來了一句，嚇我一跳，這還是我頭一次在沒有老師的情況下和家長交流，我小聲說：“不會(huì)的，生長激素分泌不足不會(huì)影響智力，甲狀腺激素分泌不足才會(huì)，而且堅(jiān)持使用人工生長激素可以一定程度改善自身分泌的缺陷。”說完我有點(diǎn)后悔，習(xí)慣性用了太多醫(yī)學(xué)性詞匯，不知道她聽懂沒，誰知道她又接了一句：“是嗎？是嗎？還好不會(huì)，不然我還怎么面對(duì)她。”我有點(diǎn)抵觸她這句話，把臉轉(zhuǎn)過去對(duì)著窗外，心想難道孩子傻了你就不管了嗎？她自己又在我背后斷斷續(xù)續(xù)的說：“我家孩子，最怕打針了，得了這個(gè)病，每天都要打，她得多疼啊，她才四歲，平時(shí)也可聰明，我剛才可害怕你會(huì)說她要變傻，變傻了我咋和她說為啥沒人夸她聰明了，她多愛聽這個(gè)啊，小小年紀(jì)怎么就要這么受罪呢？我來之前就怕不好治要手術(shù)，她怕疼啊我不想她做大手術(shù)，現(xiàn)在不手術(shù)也要每天挨針，我怎么回去和她說？”

  我轉(zhuǎn)過身來，忽然就明白了她為什么一進(jìn)來就唯唯諾諾問個(gè)問題也一副膽戰(zhàn)心驚的樣子，是把病想的太嚴(yán)重，也是，太愛了吧。“讓你看笑話了”她說著擦擦眼淚，“我去看看王大夫回來沒。”我還沒來得及告訴她王老師很快就回，她迅速出去關(guān)上了門，后來又打開一條門縫勉強(qiáng)擠出笑容對(duì)我說了句：“謝謝你。”看著緊閉的門我覺得心里像被今天的雨淋了一遍，因?yàn)樽约罕�哀的發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)小小的見習(xí)生，感動(dòng)還是心酸，都是個(gè)人情緒，都改變不了什么。

  醫(yī)生們都是這時(shí)候下決心要努力再努力變成優(yōu)秀醫(yī)生的吧，在面對(duì)病人的信任和感激時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己無能為力，除了簡單的安慰什么也做不了。無力感緊緊揪住自己的時(shí)候最讓人難過。

像這樣子的事情以后大概還會(huì)遇見很多，只能希望自己不忘初心一直奮進(jìn)，可以在面對(duì)病人時(shí)溫柔的說：“我能解決，你別擔(dān)心。”

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