六年級語文培優(yōu)補差工作計劃范文 本文簡介：

本學(xué)期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補差措施。一學(xué)期以來，我在培優(yōu)補差工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的內(nèi)容，使學(xué)生都能較好的得到發(fā)展。　　一、采取的主要措施　　1、利用所有課余時間，多備學(xué)生，多備教材，多備自己，少

六年級語文培優(yōu)補差工作計劃范文 本文內(nèi)容：

　本學(xué)期以來，我注重培優(yōu)補差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補差措施。一學(xué)期以來，我在
培優(yōu)補差
工作過程中，能根據(jù)實際情況，有步驟、有措施地實施落實
培優(yōu)補差
的內(nèi)容，使學(xué)生都能較好的得到發(fā)展�！　∫�、采取的主要措施　　1、利用所有課余時間，多備學(xué)生，多備教材，多備自己，少抄教案，進(jìn)行切實有效的課后階梯式輔導(dǎo)，并以輔導(dǎo)交流作為契機，多關(guān)愛他們，親和他們，讓他們有足夠強的學(xué)習(xí)信心�！　�2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動；利用優(yōu)生潛移默化地去拉動后進(jìn)生，感染差生。　　3、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生�！　�4、對差生從點上下功夫，實施多做多練措施，訓(xùn)練他們學(xué)會多說幾句通順的句子；優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高解題和寫作能力�！　�5、從整體上進(jìn)行格式和書寫強化�！　�6、在教學(xué)過程中，靈活多樣的方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的鑰匙。語文是有生命的，它的生命就在于主體參與下的不斷生成的語境和流動的語流之中。只有活躍起來了，學(xué)生也就有學(xué)習(xí)激情了�！　�7、以測試卷為線索，真正做到一試一精講，一試一收獲的知識點上的強化鞏固訓(xùn)練�！　�8、對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感�！　《�、我進(jìn)行的有效嘗試　　1、短期塑形的格式訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練以及說話寫話訓(xùn)練（特別針對后進(jìn)生）為強化訓(xùn)練目標(biāo)。　　2、中期塑量的有背誦經(jīng)典古詩文，積累成語、諺語、和課內(nèi)外的好詞佳句�！　�3、長期塑心的結(jié)合教材內(nèi)容，實行動手實踐，進(jìn)行映射教育。我們都知道，我們的教學(xué)，不管任何科目任何任何一節(jié)課乃至任何一個詞，只要我們善于去發(fā)掘，它都有極強的映射性，我們在教學(xué)中都可以將它映射到我們的接人待物和對人處世上去，這就是真正的
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教學(xué)觀，可能也就是我們常說的德育滲透了�！　∪�、我的工作特色　　用先進(jìn)創(chuàng)新的教學(xué)理念，活潑風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、靈活多樣的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)耐心的教學(xué)態(tài)度，讓每一位學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣，帶領(lǐng)他們從語文中去生活，在生活中學(xué)語文。

六年級語文培優(yōu)補差工作計劃范文 本文關(guān)鍵詞：補差，工作計劃，語文，范文

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