對(duì)于孩子的培養(yǎng)需要家長親力親為，我們一個(gè)疏忽可能造成孩子很久的心結(jié)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面小編帶來的是培智孩子家長感人肺腑的發(fā)言稿：有了你們，我的孩子變得不一樣。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，在座的各位家長們：

你們好！

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這些孩子的關(guān)心，讓我有這樣一次難得的站在大家面前說出我一直想說的話。

   我是培智三年級(jí)**（化名）的爸爸，我的孩子天生矮小，而且經(jīng)常生病，都快上幼兒園了，他都還不會(huì)說話，就連把爸爸媽媽都不會(huì)喊，還不會(huì)走路，在孩子2歲多的時(shí)候我和他媽帶著他去了醫(yī)院，最后孩子被查出“天生智力殘疾二級(jí)”，而且左眼和右眼高度近視，分別是860°、960°，那個(gè)時(shí)候我真的心都涼了，完全不知所措，眼淚是止不住得流，我真的是不敢相信，但是卻也只剩下無可奈何地接受。因?yàn)�，他是我的孩子，不論他是怎樣的，我都不可能舍棄或嫌棄。后來，醫(yī)生建議做康復(fù)訓(xùn)練，但是費(fèi)用真的特別貴，我承擔(dān)不起，于是我就在家里長期背著**在土地坡里翻爬，我知道這沒有什么專業(yè)性可言，也不知道管不管用，但我就是想試一下。我的衣服褲子都不知磨爛了多少件，那時(shí)我和**經(jīng)常滾得像兩個(gè)泥人一樣，引來許多人的圍觀，還有背地嘲笑，我沒理睬他們，還是天天堅(jiān)持這樣的訓(xùn)練方式，一心盼望著奇跡能發(fā)生，盼望著有一天他能說、能走，能像一個(gè)普通孩子一樣。就這樣，又堅(jiān)持訓(xùn)練了三年多，也許是我的執(zhí)著感動(dòng)了上上蒼，就在2013年8月19號(hào)，我背著**，提著學(xué)步車，就如往常一樣，但是這一次，**徹底丟下了學(xué)步車一下子站了起來，走路了。那一刻，我興奮地掉下來眼淚，一時(shí)竟說不出話。那一天，是個(gè)重要的日子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那時(shí)的情景，因?yàn)�，那一天讓我第一次看到了希望，從此，我更加�?jiān)定地相信，我的孩子是有救的！

后來，我滿懷信心帶著孩子去上學(xué)，我?guī)�他走遍了清香坪所有的幼兒園，但令我沒想到的是沒有一個(gè)幼兒園愿意接納他，當(dāng)時(shí)本抱有一線希望的我瞬間被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。但我這個(gè)人就是不信邪，我開始千方百計(jì)托朋友幫忙，最后由孩子?jì)寢屧谀秤變簣@陪讀為條件，學(xué)校才最終收下了我的孩子。轉(zhuǎn)眼，兒子又到了小學(xué)入學(xué)年紀(jì)。2016年3月1日，我?guī)е鴥鹤拥侥持行�學(xué)校報(bào)名，由我陪讀四天后，孩子正式就讀，我本以為孩子就可以這樣順利在學(xué)校讀書了，我也算安心了。但是，因?yàn)楹⒆邮冀K異于常人，就是上課坐不住、滿教室亂跑，也不聽老師的話，經(jīng)�？捱�傻笑，生活不能自理，吃飯都有各種問題。漸漸的同學(xué)開始取笑他、欺負(fù)他，我開始發(fā)現(xiàn)孩子在普通學(xué)校是待不下去了。無奈下，我又開始到處找能夠接納像**這樣的問題孩子的學(xué)校，多方打聽后，我才知道原來我們攀枝花有一所專為殘疾孩子開辦 的特殊教育學(xué)校，我再次燃起了希望。就在當(dāng)年的9月14日，我馬上就帶著孩子走進(jìn)了攀枝花市特殊教育學(xué)校，從此，孩子的人生便開始改變。

從一年級(jí)入學(xué)到至今，**在學(xué)校的變化真的非常大，從最開始的問題行為非常嚴(yán)重，到現(xiàn)在受到老師和同學(xué)的喜愛、學(xué)校的重視，班主任宋老師和各科任課老師薛老師、馮老師、劉老師、王老師、喻老師、羅老師、張老師都對(duì)他進(jìn)行細(xì)心教導(dǎo)，不僅傳授文化知識(shí)，還進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，還通過重點(diǎn)學(xué)習(xí)生活適應(yīng)培養(yǎng)了孩子的生活自理能力，**的問題行為明顯大大改善，生活能力大大提高。這些巨大的改變讓我真心覺得這是一所好學(xué)校，這里的老師傳遞了愛，我們的孩子們學(xué)會(huì)了愛，學(xué)校照亮了殘疾兒童的心靈，給了家長們希望，我為我的孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)步感到無比欣慰，也對(duì)學(xué)校和老師充滿了感恩。

自入學(xué)以來，**還在學(xué)習(xí)了葫蘆絲、唱歌、跳舞、畫畫、手工等，培養(yǎng)了豐富的興趣愛好，他甚至還對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些都是我以前連想都不敢想的。最重要的是，張老師和喻老師挖掘?qū)W生潛力，教他學(xué)習(xí)輪滑，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常鼓勵(lì)他好好訓(xùn)練，以后去拿金牌。從那以后，**經(jīng)常跑到教學(xué)樓去看張老師和金牌運(yùn)動(dòng)員合影的照片，他經(jīng)常伸手去摸金牌，還對(duì)我說：“爸爸，我也要拿金牌。”自此，小小年紀(jì)的他有了自己的“金牌夢(mèng)”。喻老師訓(xùn)練輪滑時(shí)他都很聽話嗎，每次、每次訓(xùn)練時(shí)他都非常認(rèn)真、刻苦練習(xí)，從不叫苦叫累，每次取得了新的成績時(shí)都讓他非常興奮、信心倍增，通過長期訓(xùn)練，也強(qiáng)健了他的身體，很少再生病。

今年8月，**終于走進(jìn)了四川省第九屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第四屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的輪滑賽場上，并取得了2金1銀、及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的好成績。我忘不了那一天，**獲得第一塊金牌的那一天。記得參賽前一天**還發(fā)著高燒，原本以為**這次不會(huì)取得好成績，但是令我沒想到的是，孩子對(duì)金牌的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的現(xiàn)象，他站在賽場上的那一刻，他比任何時(shí)候都要認(rèn)真，比賽一開始我的心就一直懸著，我看著他比任何時(shí)候都拼盡全力，他的對(duì)手都很強(qiáng)，我看得出來他很吃力，高燒讓他的小臉一直都紅通通的，我好擔(dān)心他一下子暈倒或者摔跤，但是，他一直在超過對(duì)手，一直在超過…最后我看見他第一個(gè)沖向終點(diǎn)！那一刻我真為我的孩子感到驕傲！那一刻**在賽道上邊跑邊大喊“我贏了！我贏了！我贏得金牌了！”，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)接受頒獎(jiǎng)的時(shí)候他真的非常興奮，興奮到頒獎(jiǎng)結(jié)束后他也久久不愿離開那個(gè)屬于他的“第一名領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”。那一天，我親眼見證了我的孩子從“萬千嘲笑”到“萬眾矚目”；那一天，我的孩子實(shí)現(xiàn)了他的“金牌夢(mèng)”！

通過這次“特奧”，**感受到了自由，贏得了尊嚴(yán)，收獲了成長！而他能成長到如今這樣，是黨和政府的關(guān)心，是學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，是老師們默默付出、無私奉獻(xiàn)的成果！千言萬語說不盡，我只有滿懷感恩的心，借此機(jī)會(huì)，感謝所有幫助過**的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至還有那些不知名的社會(huì)愛心人士，因?yàn)橛辛四銈�，我的孩子變得不一樣�?/p>

在此，我要向你們深深地鞠躬，并真誠地說上一句：謝謝！

最后，祝特教學(xué)校教育事業(yè)越辦越好！每一屆的“特奧”成績更加輝煌！祝好人一生平安！

謝謝大家！

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