一個咨詢師要給顧客合適的回答，讓他明白他自己在說什么，做這個職業(yè)不僅需要回去聽，還要能聽得懂，還要回應好。下面是小編帶來的后現(xiàn)代心理治療學習心得感悟，快來學習一點吧。

    涉及到了外部對話和內部對話的內容。因此和一位長年講授《發(fā)展心理學》的老師就人類語言發(fā)展過程進行了對話。由此對話生成了一些內容，整理如下：

    嬰兒出生后，通過成人與嬰兒對發(fā)聲，“邀請”了嬰兒逐漸通過發(fā)聲與成人的回應發(fā)生聯(lián)結。（由此可見，回應他人是先天就會的一種能力）。到了幼兒園階段，幼兒可以通過出聲的自言自語，把自己內部的想法外化出來。這個過程皮亞杰成為“自我中心的對話”。這是在學齡期，將外部對話內化的過渡階段，是語言發(fā)展的過程的階段。孩子通過自言自語發(fā)聲，把自己思維內容說出來，說給自己聽。到了小學這個過程逐漸消失，成為真正的內部言語。因此我們在小學階段看不到孩子自言自語的現(xiàn)象。除非有特別的要說出的內容，比如，大喊一聲：“我做到了！”

    內部的語言常常是稍縱即逝的。

    具有三個特征：

    1、發(fā)聲，隱蔽；

    2、壓縮簡略，片段的，無邏輯性；

    3、具有自我調節(jié)機能，分析能力。

    因為內部語言有這些特征，因此內部語言的“表達”很快，而且內容多而混沌。雖然內部語言沒有發(fā)出，但是在肌電圖中可以看出，發(fā)音器官的肌電是有電生理反應的。

    外部語言具有邏輯性。只是內部語言的“冰山一角”。

    在對話過程中，通過相互的呼應，可以讓一個人的內部語言慢慢表達，慢慢流淌出來。在說的過程中，梳理自己的思維或者帶來的問題，在不斷梳理、豐富、重新建構的過程中，讓問題生成新的意義，原來帶了的問題就不再是問題。也是這正是在咨詢過程中，為什么要把聆聽作為心理咨詢工作者基本功，做到好好聆聽，好好說的原因吧。

    讓內部對話成為給自己說的過程是要和個案帶著問題來，要求有個辦法解決問題的工作狀態(tài)是不同的。這個過程很不容易。一般來咨詢的都是面對自己的問題，他的訴說是希望他說完了，你給個辦法解決問題，而沒有關注自己在說什么。說者的關注點是期待對方的回應和指導，或者等待著“靈丹妙藥”。所以，心理咨詢或治療的工作方式和意義在于：

    1

    關注對話當下雙方關系的建構，并在其中擔當自己讓關系成為對話性和生成性的關系負責。

    2

    雙方不是關注對方說什么，而是怎么說。關注在語言之外的空間：感覺，感受和領悟上，這些內容可能是在語言之前就有所表達。“治療系統(tǒng)是語言與意義生成的系統(tǒng)”賀林。安德森《合作取向治療》p743

    咨詢師要給以恰當?shù)幕貞�，不斷核查對方說的話，讓他知道他自己在說什么。所以需要咨詢師會聽，不僅聽到，更是聽懂，并回應。“以語言為中心點，結合思考以語言系統(tǒng)來理解人類系統(tǒng)”賀林。安德森《合作取向治療》p644

    咨詢師的定位：對方是解決自己問題的專家。在咨詢中，雙方是平等的對話合作伙伴。因此，在咨詢過程中，咨詢師的任務就是創(chuàng)設對話的空間和舞臺。

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