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2018中學階段性教學工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 12:05:13 | 移動端:2018中學階段性教學工作總結(jié)

在開學后,要為本學期的工作目標做出要求,加強學科教學工作,通過相互的交流提升自我的工作教學能力。下面是小編帶來的2018中學階段性教學工作總結(jié),有興趣的可以看一看。

    九月是豐收的月份,也是實現(xiàn)新跨越邁出第一步的月份。

    9月1日,新初三年級重新組合分班后,老師、學生就提前一天入校,做好開學前的各項準備;9月3日初二年級開學、初一年級完成陽光分班,新生入校;緊接著課本發(fā)放、衛(wèi)生區(qū)劃分、各年級習慣培養(yǎng)、新生建籍等工作有序展開;三級教研組長會、考查學科教師會,為本學期教學活動做出明確要求;各年級教師例會,給老師們加油鼓勁,定目標、壓擔子;語文學科、道德與法治學科、歷史學科統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓如火如荼,“青藍工程”拜師會……

    教學研究求實、求效

    本學期學校繼續(xù)加強學科組建設,以研促教。選聘責任心強,工作能力高的教師擔任備課組長,組織好每周半天無課日的集體教研。發(fā)揮備課組成員的智慧,把自己教育教學中的想法、觀點、建議提出來,供大家交流、取長補短,把對青年教師傳、幫、帶的工作落到平時的教研工作中去。集體教研做到了三統(tǒng)一:統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè),同時本學期學校教研活動,由“從無到有”提升到“研而有效”的層次。

    草根式教研求真、求準

    繼續(xù)加強草根式教研,以練促學。進一步落實好市教研室提出的堂堂清、數(shù)理化周測,提高課堂教學針對性和實效性,在各學科教研會上,加強草根式考題研究。老師們通過研究近幾年中考試題,找出所授課時的重難點,隨即在教研會上形成本堂(周)達標測評,并把數(shù)理化周測要求延伸到語文、英語學科。通過試題研究,提高老師們的課堂效率和教學針對性,同時讓學生對自己階段性學習也有準確的定位,做好查缺補漏。對形成的教研成果材料在教研活動室整理隨即裝檔,做到一科一櫥,一事一結(jié)。

      聽評課活動求量、求質(zhì)

    九月份各學科共聽課31節(jié)次。課堂上老師們認真聽,課后教研會上認真分析,發(fā)現(xiàn)課堂上的亮點,探討細節(jié)上的不足。通過開展聽評課活動,有效的促進了教學工作的開展,提升了老師們整體的課堂教學的水平。

    深入學習、貫徹市教學工作會議要求

    下午,全市教學工作會議在實驗中學西校區(qū)召開,趙局長做了重要講話。他提出,各單位要以市局下發(fā)的義務教育階段學校督導評估意見開展工作,要做到五個堅持:

    一是要堅持“立德樹人”根本任務不動搖;

    二是要堅持“教育歸真”基本理念不動搖;

    三是要堅持“四個層面72字要求”落實不動搖;

    四是要堅持“教育考核綜合評估”不動搖;

    五是要堅持“促進優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)建目標”不動搖。

    學校隨即在10月8日召開了校委會、兼職教研員和班主任會議,對會議精神進行了傳達,要求老師們認真學習,深入領會,貫徹落實,做好自己的常規(guī)教學工作。

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