基層黨建工作是我們黨員正在做的工作，為了加強(qiáng)這個工作，各個黨員干部不敢放松，你有什么經(jīng)驗關(guān)于做好這個工作？下面小編帶來的是加強(qiáng)基層黨建工作經(jīng)驗做法。

一、樹立“以黨建為主心骨”理念，構(gòu)建大黨建格局

校黨委高度重視黨建工作，提出要樹立“以黨建為主心骨”的學(xué)校“有序、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新、開放、人本、協(xié)同、優(yōu)化、聚焦”八大發(fā)展理念，強(qiáng)調(diào)圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。校黨委以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升基層黨組織組織力為重點，積極構(gòu)建大黨建格局。一是推動黨建工作“四延伸”，即向基層一線延伸、向?qū)W科專業(yè)延伸、向師生員工延伸、向網(wǎng)絡(luò)微信延伸。二是建立“四聯(lián)動機(jī)制”，即學(xué)校黨委和二級黨委聯(lián)動、二級黨委和黨支部聯(lián)動、黨支部和廣大黨員聯(lián)動、黨員和各級黨組織聯(lián)動，在全校形成黨建工作和中心工作相互融合、相互促進(jìn)的局面。

二、加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供堅強(qiáng)組織保證

一是加強(qiáng)制度建設(shè)。確保二級黨組織和基層黨支部按時換屆；督促指導(dǎo)二級學(xué)院建立黨政聯(lián)席會議制度、“三重一大”黨政集體決策制度等，用制度保證二級學(xué)院黨委政治核心作用的發(fā)揮。

二是選優(yōu)配強(qiáng)二級學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子。選優(yōu)配強(qiáng)二級學(xué)院黨委書記。傳統(tǒng)強(qiáng)電學(xué)院黨委書記由黨員學(xué)科帶頭人擔(dān)任；黨委書記隊伍具有高級職稱比例達(dá)60%以上。實施黨政交叉任職，12個二級學(xué)院黨員院長擔(dān)任黨委副書記、黨員副院長擔(dān)任黨委委員。

三是加強(qiáng)黨支部建設(shè)。優(yōu)化黨支部設(shè)置，教師黨支部建在學(xué)科或?qū)W科群、機(jī)關(guān)黨支部建在職能處室。選優(yōu)配強(qiáng)黨支部書記，教師黨支部書記由黨員學(xué)術(shù)或?qū)W科帶頭人擔(dān)任、機(jī)關(guān)黨支部書記全部由職能部門一把手擔(dān)任，基本實現(xiàn)黨支部書記“雙帶頭人”工程。

四是建立建強(qiáng)組織員隊伍。在學(xué)校編制十分緊張的情況下克服困難，為每個二級學(xué)院配備一名專職組織員。為每個二級黨組織配備1-2名兼職組織員。三是充分發(fā)揮離退休老黨員老干部作用，建立了一支特別能戰(zhàn)斗的特邀黨建組織員隊伍。

三、落實黨建任務(wù)，壓實黨建責(zé)任

一是做到黨建責(zé)任落實。先后制定基層黨建工作要點、基層黨建工作和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育責(zé)任清單和問題清單等，并具體落實到職能部門、二級學(xué)院和具體責(zé)任人員，做到目標(biāo)明確、職責(zé)明確、時間明確。

二是把黨建工作重點放在基層。通過責(zé)任和任務(wù)清單以及每月重點任務(wù)提示，督促指導(dǎo)各二級學(xué)院黨委制定相應(yīng)實施方案，出臺具體措施，并適時開展專項督導(dǎo)和自查。

三是切實落實基層黨建重點任務(wù)。督促指導(dǎo)二級黨組織和基層黨支部抓好“三會一課”；積極推進(jìn)基層黨組織換屆選舉；嚴(yán)把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步做好黨員發(fā)展工作；抓嚴(yán)抓實黨費收繳工作，開發(fā)“上電黨費計算器”，為黨員主動自覺交納黨費提供引導(dǎo)和規(guī)范；規(guī)范失聯(lián)黨員的管理和組織處置工作；做好黨組織和黨員信息采集工作，進(jìn)一步探索黨員教育管理新方法等。

四是進(jìn)行二級黨組織書記履行黨建責(zé)任述職評議。三年來，每年年底之前學(xué)校黨委都要對二級黨組織書記履行基層黨建責(zé)任情況進(jìn)行述職評議，評議結(jié)果和二級黨組織書記的評先評優(yōu)以及年終考核掛鉤。

四、搭建平臺提供舞臺，黨建品牌不斷涌現(xiàn)

近年來，在XX高校最早開通黨員教育微信公眾號，最早開展基層黨支部書記微黨課展示、主題黨日及組織生活現(xiàn)場展示與觀摩，并通過組織開展富有電院特色的“十佳組織生活”項目化評選、基層黨建“互講互學(xué)互檢”活動、“書香學(xué)院·讀有所得”讀書薦書活動、建立全校黨組織書記微信群等，并鼓勵二級學(xué)院和基層黨支部開展“一學(xué)院一品牌”“一支部一品牌”活動，搭建平臺，提供舞臺，讓基層黨組織和書記從“小課堂”走上“大講壇”，從“會議桌”走進(jìn)“大舞臺”，從“跑龍?zhí)?rdquo;走向“唱主角”，從“線下行動”走到“線上展示”，不僅促進(jìn)了二級黨組織黨建品牌不斷涌現(xiàn)、創(chuàng)新活力競相迸發(fā)，同時進(jìn)一步增強(qiáng)了基層黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

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