作為一名教師，明白了什么叫做責任，明白了教育的重要性，進過不斷的學習，珍惜每一次的磨練，提升自我，下面是小編帶來的2018教師優(yōu)秀演講稿材料：不忘初心共同成長，快來看一看吧。

    尊敬的各位領導，各位同仁：

    大家下午好！

    我應當怎樣形容我們**中學的茁壯成長？

    假如我是詩人，我會寫一首長詩，來描繪我們雙中領導先進的教育理念。

    假如我是畫家，我會用各種顏色，渲點我們雙中教師的風采。

    假如我是作曲家，我會用音符傳達雙中學子奮進的昂揚。

    假如我是雕刻家，我定會在玉石上模擬我們雙中人淳樸、敬業(yè)、智慧且魅力四射的身形。

    然而我什么都不是！我只能用自己樸實甚至蒼白的語言來描述雙中的十年。

    雙中十載，篳路藍縷；羽翼漸豐；十載雙中，集細納微，匯露成虹。

    親愛的朋友們，記得那一次次 “親近自然”，我們徜徉山水，放飛心情的時刻嗎？

    記得那一回回“迎新年”趣味活動，我們縱情玩耍，體驗合作之悅的場景嗎？

    記得每年的生日長壽面，和那溫馨而獨特的節(jié)日祝福短信嗎？……雙中，你為我們營造的“好同事”氛圍，是我們成長的沃土。“靜下心來教書，潛下心來育人”是我們雙中人的真實寫照。做“幸福雙中快樂人”是我們共同的愿景！

    感恩大家，是你，是我，是他，每一個在座的兄弟姐妹為幸福雙中給力！

    雙中這沃土，有著業(yè)務水平極高的涂久鳳、張光基、余冬梅等老師；

    雙中這沃土，有著時常給人溫暖視同事為親人般的涂虹等老師，

    雙中這沃土，有著勤勤懇懇，實實在在的眾多兄弟姐妹。我如大海里的一滴水，離開團隊，便什么也不是。站在大家面前，我非常激動，此刻的我，是一只有著沙啞嗓子的鳥兒，為我愛的家園咿呀唱著自己心中的歌。

    記得劉校長說過 ：好教師，他有一種意識，叫責任！在學習型社會的今天，只有將學習變?yōu)槌�態(tài)，我們才不會被淘汰！

    首先，向同事學習 ，鄒遜秀老師讓我懂得了什么是外在美與內(nèi)在美的完美結合；況校長讓我知道了如何與學困生融洽相處，劉校長讓我明白了周五電話表揚的藝術；與此同時，向著名的教育專家學習，向書本學習，向各類參賽選手學習。珍惜每一次批評，珍惜每一次失敗，珍惜每一次磨練……在學習中摸索，在摸索中實踐，在實踐中提高，這便是我永恒的追求……

    詹姆斯認為：渴望得到別人的認可和贊賞，是人類埋藏最深的本性。在和諧型社會的今天，只有將賞識化作習慣，我們才不負蕓蕓學子！

    對學困生，我實施“無痕教育”，春風化雨，潤物無聲。每次批閱隨筆，我不是簡單的大筆一揮，寫個分數(shù)，而是用一串串充滿賞識與希望的話語與學生交流：××同學，你這次開頭很好，這句話也很好，用了比喻的修辭手法，形象生動，老師看出你的努力，有付出定有回報！——寫給一位語文基礎薄弱的學生；聽同學說，你將走廊上別人丟的垃圾撿起來丟進桶子里，老師真為你高興！因為你撿起了文明！——寫給一位關心集體默默為集體做事的同學。

    課堂上，很多同學不敢舉手發(fā)言，我常常鼓勵：如果你在認真學習，那錯誤的回答說不定是美麗的錯誤呢。有的孩子總不記得做筆記，我這樣提醒：有些同學的習慣真好，手里總是拿著筆。

    水滴石穿不是水的力量，而是堅持的力量。教育征程，有苦有累，亦有喜有樂。向各位分享一下同學和家長在卡片上贈予我的暖心之言吧：“您總是在我特別無助的時候給我鼓勵，給我溫暖，您就像我的媽媽一樣，老師我愛您”“老師，是您教會了我寬容，懂得禮讓，我感激您”這是學生給我的肯定；“你有一顆真誠的愛心”，“你是一個責任心很強的老師”“”我的孩子在你班上是他的福氣”這是家長對我的認可！

    親愛的朋友們，如今的**中學已創(chuàng)造輝煌：省文化特色學校，省平安校園，省先進工會，市先進教研學校，一項項殊榮，令我自豪！**中學已成為**河畔一顆璀燦的明珠！而托起這顆明珠的是敬愛的家長、可愛的學生，更是在座各位親愛的同仁！我深信，**中學的明天會更美好，未來會更燦爛。在此，送十六字與所有老師們共勉：

    殫精竭慮，開拓進取，不忘初心，一路前行！

    謝謝大家！

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