一學(xué)年過(guò)去了，不僅是學(xué)校要做好教學(xué)工作總結(jié)，教育局也需要，你寫好了嗎？下面小編帶來(lái)的是縣教育局2017年教學(xué)工作總結(jié)，大家一起進(jìn)來(lái)看看吧。
01
積極創(chuàng)建“多彩教育”的特色課程，從“打造多彩校園，建設(shè)多彩團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建多彩課堂，培育多彩學(xué)子”四方面讓學(xué)生放飛夢(mèng)想，做多彩學(xué)子，享多彩人生，給師生生命涂上多彩的底色。
努力改善校園文化環(huán)境，因地制宜，突出個(gè)性特色，讓校園處處洋溢濃厚的育人氛圍。讓學(xué)生在各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中在感受幸福，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
實(shí)施人性化管理,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,讓教師享受教育事業(yè)的多彩與幸福。 開辟了教師發(fā)展論壇；讓每位教師成為終身學(xué)習(xí)者；大力開展校本研修等活動(dòng) ，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，觀看師德報(bào)告，教學(xué)技能和教育理論，激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)活力。
通過(guò)邀請(qǐng)教研室專家專題研討、理論學(xué)習(xí)，提升多彩團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平。
立足于學(xué)生幸福、快樂(lè)地學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的、優(yōu)質(zhì)的多彩課堂。 采用了四步教學(xué)法，教學(xué)流程是創(chuàng)設(shè)情境、自主探究、合作交流、應(yīng)用創(chuàng)新，有效激發(fā)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。
社團(tuán)活動(dòng)開展兩年多來(lái)，形成了繪畫、書法、武術(shù)、篆刻、烹飪等12個(gè)深受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀社團(tuán)。讓學(xué)生在各種豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)中在感受幸福，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，終身受益。
成果
每周五下午是后喬小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，多彩的活動(dòng)使孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)提升很明顯。
在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程。
術(shù)業(yè)有專攻，學(xué)生在省市級(jí)藝術(shù)類比賽中多次獲獎(jiǎng)，2016年該校被評(píng)為焦作市先進(jìn)學(xué)校。
02
讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中享受藝術(shù)的美妙，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，獲得創(chuàng)造的驚喜，感受成長(zhǎng)的美好！
從春到夏，校園里的一草一木，一花一樹，歡快的成長(zhǎng)著，綻放著，校園里的孩子也見證了從稚嫩幼芽到茁壯蓬勃的變化和奇跡，由此也懂得了珍愛和敬畏生命。學(xué)校開展了認(rèn)領(lǐng)班樹，寫班樹觀察日記，繪畫創(chuàng)作，班樹攝影，手抄報(bào)等系列活動(dòng)，這是我們對(duì)生命教育，無(wú)痕教育最真誠(chéng)的嘗試。
成果
豐富多彩的生命教育，讓孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了詩(shī)意和遠(yuǎn)方：
**縣首批高效課堂示范校
**縣規(guī)范管理示范校
首批焦作市美麗學(xué)校
陽(yáng)光體育先進(jìn)學(xué)校
**縣質(zhì)量名校
78人次獲得焦作市縣藝術(shù)節(jié)藝術(shù)輔導(dǎo)獎(jiǎng)
22人次在市縣各類優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)
03
“四季課程”是依循四季節(jié)令，結(jié)合校園節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日以及時(shí)令特色的年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而開設(shè)的綜合體驗(yàn)類課程，在秀珠小學(xué)課程體系里占據(jù)重要位置。
秋季課程
9月----11月 秋季課程
1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞、積累有關(guān)秋天的詩(shī)詞、散文、諺語(yǔ)，搜集秋天的節(jié)氣，了解節(jié)氣特點(diǎn)。
2.開展采摘節(jié)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出戶外，感受秋天的美好。
3.以不同形式展現(xiàn)秋天。
12月----寒假前 冬季課程
1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞、積累有關(guān)冬天的詩(shī)詞、散文、諺語(yǔ)，搜集冬天的節(jié)氣，了解節(jié)氣特點(diǎn)。
2.開展冰雪節(jié)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走出戶外，感受冬天的美好。
3.以不同形式展現(xiàn)冬天。
延伸
一年的四個(gè)季節(jié)里，每個(gè)季節(jié)都有不同的景致。老師和同學(xué)們通過(guò)誦讀四季、走進(jìn)四季、展示四季，感受歲月的更迭和自然的輪回。春天孩子們享受春光，夏天孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)，秋天孩子們感悟收獲，冬天孩子們靜心思考。
通過(guò)“四季課程”的開設(shè)，學(xué)生進(jìn)行了“立體性”的學(xué)習(xí)，讓原本單調(diào)的生活變得絢麗多彩；讓原本枯燥的生活，充滿了詩(shī)意。
04
通過(guò)實(shí)施校本課程“12歲以前的語(yǔ)文”，讓學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐詩(shī)宋詞，以達(dá)到文化熏陶，與高尚品質(zhì)培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神潛移默化感染陶冶學(xué)生的心靈。
開展課程
課程開展以來(lái)，學(xué)生的人文素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)日漸豐厚，背誦積累大量國(guó)學(xué)經(jīng)典：
一年級(jí)背誦《弟子規(guī)》38則，古詩(shī)詞45首；
二年級(jí)背誦《三字經(jīng)》48則，古詩(shī)詞66首；
三年級(jí)背誦《論語(yǔ)》14篇，《笠翁對(duì)韻》12章，古詩(shī)詞80首；
四年級(jí)背誦《老子》12章，古詩(shī)詞90首；
五年級(jí)背誦《大學(xué)》6則，《中庸》6則，古詩(shī)詞100首。
六年級(jí)背誦《孟子》14則，宋詞15首
各年級(jí)還誦讀現(xiàn)代詩(shī)歌7篇，每月讀一本兒童文學(xué)書籍。
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