預(yù)備語文備課組的工作計劃 本文簡介:
一、本期教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀教學(xué),夯實雙基,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審
預(yù)備語文備課組的工作計劃 本文內(nèi)容:
一、本期教學(xué)目標(biāo) 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),正確把握語文教育特點,不斷地提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,加強文言文閱讀教學(xué),夯實
雙基
,強化寫作指導(dǎo),提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,努力開發(fā)有活力的語文新課程! 《、工作要點: 1、課堂上滲透
兩綱
教育和生命教育,提升學(xué)生對文本的文化認(rèn)知和生命感悟! 2、抓好起始年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和行為習(xí)慣培養(yǎng),做到聽課聚精會神,筆記條理清晰,作業(yè)格式規(guī)范、質(zhì)量上乘! 3、探索分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生
對癥下藥
,努力使每一位學(xué)生都能得到提高。作業(yè)精選精練,夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,做好
小升初
的過渡與銜接! 4、統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題,統(tǒng)一學(xué)生階段性診斷考試。做好教學(xué)的常規(guī)工作。嚴(yán)格按上課的七個環(huán)節(jié)進(jìn)行備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等各個方面的教學(xué)工作。落實集體備課,明確每篇講讀課遵循集體備課五環(huán)節(jié):主備人個人簡案、集體說課、聽課、主備人反思和個人備課。集體備課活動地點:1112室;時間:每周四下午第一節(jié)。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作,制定好復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容! 5、抓住學(xué)生適應(yīng)期,對新生暑假作業(yè)進(jìn)行講解,公開展出新生優(yōu)秀暑假作業(yè)、課堂反饋作業(yè)和優(yōu)秀讀書小報。利用優(yōu)質(zhì)的教輔材料,要求學(xué)生讀文、摘抄、寫隨筆、做剪報,引導(dǎo)學(xué)生
讀書做人
的人文意識! 6、教學(xué)體現(xiàn)語文課的本色,對多媒體技術(shù)的應(yīng)用要適切。使多媒體技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)! 7、加強作文教學(xué)的力度,講評指導(dǎo)每階段突出重點,激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,加強日常作文的訓(xùn)練力度,每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進(jìn)行面批。多參與校報、作文雜志的投稿,發(fā)掘?qū)懽?br> 優(yōu)質(zhì)生
,讓他們在各類競賽中錘煉自己! 8、高質(zhì)量地上好邀請課和公開課。鉆研教研課題,圍繞教學(xué)
三維
目標(biāo),落實
雙向細(xì)目表
! 9、關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,提高他們對語文的學(xué)習(xí)興趣。對優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),發(fā)掘?qū)W科
潛質(zhì)尖子生
! 10、不斷豐富、更新自己的專業(yè)知識,提高自身的文化涵養(yǎng)和人格修養(yǎng)。 11、利用語文課的優(yōu)勢,開展語言文字的推普工作,規(guī)范書面和口語語言表達(dá)! 12、加強與教研員、校骨干教師、區(qū)骨干教師的聯(lián)系,了解最新教學(xué)動向;加強與施灣中學(xué)的共建合作! 13、通過開展作文競賽、讀書競賽、語文知識競賽等活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣! ∪⒈酒诮滩奶幚怼 1、以單元教學(xué)為
點
,以讀寫實踐為
鏈
,拓展常規(guī)教學(xué)思路! ⌒戮幷Z文教材以不同的主題劃分
單元
,教師應(yīng)根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度,注重語文素養(yǎng)的整體提高;在使用新教材過程中,教師要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的
系統(tǒng)性
,還應(yīng)注意
閱讀
部分與
寫作、口語
部分的交替式(穿插)教學(xué),避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)! 2、精講
教讀課
,指導(dǎo)
自讀課
,形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇
教讀課
,以
課
為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)
教,為了不教
之目的。
自讀課
必以學(xué)生自學(xué)為主,強調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點和學(xué)法指導(dǎo),不可將
自讀
與
教讀
兩課型作簡單化
一刀切
的辦法處理。 3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),增強學(xué)生文化底蘊! ⌒陆滩牡奈难晕墓诺湮幕瘹庀庥簦緦W(xué)期的學(xué)習(xí)重點還是應(yīng)放在積累文言知識,理解文章內(nèi)容,增強學(xué)生文化功底之上。本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,并適當(dāng)為其補充有關(guān)文言知識! 4、用好《語文綜合學(xué)習(xí)》,擴大學(xué)生閱讀量,不斷提高語文素質(zhì)! 5、進(jìn)行《蒙學(xué)》、古詩文朗讀,擴充學(xué)生文化的積累量,凸顯我校語文特色! ∫浴度纸(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等為藍(lán)本,利用晨讀時間誦讀,增大學(xué)生古詩文的儲備量,增強學(xué)生對古文學(xué)的愛好,提高審美能力! ∷、作業(yè)本設(shè)置 1. 隨筆本,包括剪報、隨筆(單周隨筆,雙周剪報點評)! 2. 大作文本,要求完成大作文7篇,每次大作文對每班三分之一的學(xué)生進(jìn)行面批! 3. 默寫本包括校默、家默; 4. 鋼筆字本 5. 綜合本,每天都有,可分層(內(nèi)容包括讀書時間、作者簡介、生字新詞、新詞解釋、整體感知、語段抄寫)! 6. 預(yù)習(xí)作業(yè) 《現(xiàn)代文品讀 文言詩文點擊》的基本積累、課本后的學(xué)習(xí)建議。 7. 課外閱讀《語文學(xué)習(xí)報》、《中文自修》、《全國優(yōu)秀作文選》等。
預(yù)備語文備課組的工作計劃 本文關(guān)鍵詞:工作計劃,預(yù)備,語文,備課組
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