財(cái)務(wù)工作中,需要學(xué)會(huì)一定的商務(wù)禮儀,這樣才能更好的面對(duì)別人,同時(shí)也要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),重視團(tuán)隊(duì)的力量,下面是小編帶來的2018財(cái)務(wù)人員專項(xiàng)培訓(xùn)心得體會(huì),有興趣的可以看一看。
我加入**大家庭,在資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中心資產(chǎn)處置部工作,這是我入職以來第一次參加大型的專項(xiàng)培訓(xùn),所以對(duì)培訓(xùn)充滿了期待。
商務(wù)禮儀培訓(xùn),閆老師用生動(dòng)幽默的語言,系統(tǒng)的從商務(wù)著裝到商務(wù)接待,從首飾佩戴到禮儀用語等多方面講授了禮儀知識(shí),實(shí)用性非常強(qiáng)。大家聽得著了迷,不時(shí)響起陣陣掌聲。中國(guó)是禮儀之邦,華夏五千年的歷史有著對(duì)禮的最好詮釋。“人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)無禮則不寧”,可見知禮儀對(duì)一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)甚至是一個(gè)國(guó)家有多么的重要。這次禮儀培訓(xùn)增長(zhǎng)了我的知識(shí),開拓了我的眼界,我也一定會(huì)將本次所學(xué)用于實(shí)踐工作,做一個(gè)知禮、懂禮的財(cái)務(wù)人員。
戶外拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地在沙灘上,無論是在團(tuán)隊(duì)建設(shè)環(huán)節(jié)還是在拓展項(xiàng)目中,我們的隊(duì)伍始終保持整齊劃一、斗志昂揚(yáng)。讓我記憶猶新的是動(dòng)力圈——“眾人劃槳開大船”的游戲。教練拿出了一根長(zhǎng)繩子,100多人握住繩子圍成了一個(gè)巨大的圓圈,游戲規(guī)則是所有人一起從左至右轉(zhuǎn)動(dòng)繩子,做出劃槳的動(dòng)作,感受眾人劃槳的震撼。開始前教練問大家:“同志們,有誰能告訴我,你們能做多少劃槳?jiǎng)幼鳎?rdquo;有人說100個(gè),有人說500個(gè),我情不自禁地喊出了1500個(gè)。教練說:“好!有勇氣,叫我們?cè)囋嚳矗绻\(yùn)動(dòng)超過了個(gè)人體質(zhì)可以舉手示意退出”。教練一聲令下,我們好像坐在一只大船上搖著漿向海的另一頭駛?cè)ィ蠹遗d致勃勃,交替喊著口令。10個(gè)、100個(gè)、500個(gè),目標(biāo)越來越近,此時(shí)大家已經(jīng)是氣喘吁吁,但沒有一個(gè)人舉手退出。“1500個(gè)!”教練高興的喊道,但此時(shí)大家并沒有停下來的意思,而是繼續(xù)劃,不斷刷新著記錄。最終定格在2100個(gè)!游戲結(jié)束后每個(gè)人臉上都洋溢著笑容,體會(huì)到了集體力量的偉大。
講授財(cái)務(wù)知識(shí)的樊老師,從社保“改嫁”稅務(wù)局的政策、個(gè)人所得稅改革政策、研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除政策、環(huán)境保護(hù)專用設(shè)備投資抵免企業(yè)所得稅政策以及其他新政策的解讀等方面做專業(yè)講解。生動(dòng)的案例、獨(dú)到的見解,叫我們找到了自身的不足和差距,同時(shí)也了解到了最新的財(cái)稅政策。大家聚精會(huì)神的聽講,不時(shí)的在筆記本上做著記錄,生怕遺漏老師所講的重點(diǎn)知識(shí);中途休息時(shí)還有不少學(xué)員向老師請(qǐng)教工作中的疑難問題,能看得出大家對(duì)知識(shí)是多么的渴望!學(xué)習(xí)財(cái)稅知識(shí)不僅能夠提高個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,同時(shí)還對(duì)實(shí)務(wù)操作有著重要的意義。隨著**集團(tuán)的發(fā)展壯大,勢(shì)必要有與之相適應(yīng)的財(cái)務(wù)運(yùn)行機(jī)制和健全的現(xiàn)代化財(cái)務(wù)管理制度,我們只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟的上企業(yè)發(fā)展的步伐!
三天的時(shí)間猶如白駒過隙,但我們卻過得非常充實(shí),也很有意義!本次培訓(xùn)讓我深刻的體會(huì)到了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才培養(yǎng)的重視,感受到了**大家庭的溫暖,能作為一個(gè)**人我很驕傲。在日后的工作中,我要將本次培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的工作中去,為**的發(fā)展壯大獻(xiàn)出自己的一份力量。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。