九年級(jí)學(xué)生面臨著中考的壓力，作為家長(zhǎng)和老師要幫同學(xué)們梳理好學(xué)生的心態(tài)，在家長(zhǎng)會(huì)上你有什么發(fā)言稿？下面小編帶來(lái)的是2018年下半年九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師代表演講稿。

    親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

    大家好，我是一名普通的物理老師，就職于**市一中，19年班主任經(jīng)歷，7年普高工作經(jīng)歷，連續(xù)8年一中最牛班工作經(jīng)歷。同時(shí)也是一名**一中高二**班的一個(gè)孩子家長(zhǎng)（**，院士,**一中畢業(yè)，最牛班以此命名，第一次廣告:歡迎**英才報(bào)考**一中**班）。因?yàn)槁殬I(yè)，我有太多孩子成長(zhǎng)的案例，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)當(dāng)今孩子所有暴力學(xué)習(xí)的過(guò)程，更因?yàn)楦咝绿靻?wèn)學(xué)校對(duì)我的信任，讓我今天有機(jī)會(huì)在這里分享孩子人生最關(guān)鍵的階段:九年級(jí)。貴校主抓九年級(jí)的伍月銘副校長(zhǎng)在**一中實(shí)習(xí)時(shí)是我的班主任徒弟，她希望我今天能解決她認(rèn)為九年級(jí)家長(zhǎng)普遍的“對(duì)現(xiàn)在焦慮對(duì)未來(lái)迷茫”的現(xiàn)狀，不得不為伍老師敏銳的洞察力點(diǎn)贊。家長(zhǎng)的焦慮和迷茫嚴(yán)重影響了我們的生活，但愿今天的分享能減緩一點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的作用隨著孩子年齡的增長(zhǎng)是遞減點(diǎn)的，進(jìn)入高中以后，作用基本為零。九年級(jí)，還不晚，愿全體家長(zhǎng)行動(dòng)起來(lái)，施展我們最后的作為。我認(rèn)為，高考不是人生的分水嶺，中考才是！從此，有一半人要去讀職高和技校，一半的一半才有機(jī)會(huì)讀一本升學(xué)率高達(dá)到百分之九十以上的一中夷陵。閨女的九年級(jí)，是我人生最焦慮的階段，因?yàn)橛捎趽裥６鴽](méi)有分配生資格的閨女必須要上統(tǒng)招線才有資格讀一中，勸別人不焦慮最好是說(shuō)自己曾經(jīng)焦慮過(guò)，面對(duì)焦慮，我有經(jīng)驗(yàn)。

    五年前，我曾打出霸父（霸道的父親，學(xué)霸之父，霸爸同音）的旗號(hào)，在朋友圈談家庭教育，在**有了一批粉絲，后來(lái)他們的孩子和我在一中相遇。我的觀點(diǎn)并非獨(dú)特和獨(dú)創(chuàng)，只是我有教師的身份和平臺(tái)，說(shuō)出了他們的心聲，堅(jiān)定了他們的教育信念，哪個(gè)學(xué)霸家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中沒(méi)有和老婆戰(zhàn)斗過(guò)？沒(méi)有和丈母娘爭(zhēng)執(zhí)過(guò)？沒(méi)有在體制里迷茫過(guò)？直到他們的孩子最終變成了他們希望的樣子，家長(zhǎng)的這種迷茫和屈辱才會(huì)煙消云散，他們竟然說(shuō)我的文章具有讓學(xué)霸家庭消除迷茫和屈辱的功能，呵呵。后來(lái)我關(guān)閉了公眾號(hào)，原因之一，我的文章并沒(méi)有幫助更多的人，能讀懂的人在教育孩子上早已經(jīng)是蓄謀已久，家里本來(lái)就有了學(xué)霸，尊重天性順其自然的家長(zhǎng)也根本就不會(huì)看。原因之二，教育是一項(xiàng)人人可以參與的行為，這導(dǎo)致了這是一門(mén)偽科學(xué)最多的行業(yè)，想說(shuō)點(diǎn)真話，總會(huì)挑戰(zhàn)到一些別有用心的人。比如我的《男兒當(dāng)自強(qiáng)》就被放在知乎上被一些女權(quán)主義者撕逼，比如在《搶跑》中提到私立學(xué)校孩子在高中得減十分后重新定位，被當(dāng)年某厲害的私立學(xué)校狀告誹謗，我納悶他們?yōu)槭裁床环催^(guò)來(lái)想，這不正是表?yè)P(yáng)咱們私立學(xué)校的偉大嗎？正是咱們先進(jìn)的教育理念卓越的工作績(jī)效讓那么多天資一般只能讀普高的孩子讀上了一中夷陵......教育中沒(méi)有寬容，不停的爭(zhēng)執(zhí)永遠(yuǎn)的諷刺，突然間我覺(jué)得霸父已經(jīng)沒(méi)有了存在的價(jià)值。本想一直沉默下去，因?yàn)槲樵裸懶ｉL(zhǎng)的教育激情，因?yàn)殚|女室友—天問(wèn)優(yōu)秀畢業(yè)生蔡雨桐等學(xué)霸的影響，因?yàn)樘靻?wèn)學(xué)校王明章校長(zhǎng)的信任，我來(lái)到這里，這里是初中教育最活躍最寬容最開(kāi)放的陣地，所以今天我又有了分享的愿望，我不是什么專家，我喜歡拿著手機(jī)，就好像在朋友圈里分享，就像和朋友在聊天。把孩子培養(yǎng)成我們希望的樣子，這件事本身就很有趣。我沒(méi)有大家想像的那么嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的人會(huì)挑毛病，這就讓人難受了。社會(huì)主義初級(jí)階段，教育是偏離理想化道路最遠(yuǎn)的專業(yè)，科不科學(xué)顯得不那么重要，適合就是最好的。

    今天我想談四個(gè)方面:學(xué)習(xí)，學(xué)生，老師，家長(zhǎng)。

    一、學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人一生的能力，沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。學(xué)習(xí)本身沒(méi)有那么功利，與分?jǐn)?shù)無(wú)關(guān)。小到個(gè)人生活，從家電的使用說(shuō)明書(shū)，到能看懂醫(yī)生的處方和醫(yī)囑，學(xué)習(xí)無(wú)處不在。大到人類生存，抗病救災(zāi)，人類主宰地球的原因就是我們會(huì)學(xué)習(xí)！站在云端看待學(xué)習(xí)，好處就是當(dāng)分?jǐn)?shù)不能肯定學(xué)習(xí)時(shí)，我們還在執(zhí)著的堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

    應(yīng)試教育，學(xué)習(xí)的意義有一定的扭曲。但能考出高分，也是學(xué)習(xí)能力的證明。所以我還是多說(shuō)一點(diǎn)拿高分的秘笈吧。

    學(xué)習(xí)的效果我認(rèn)為取決于兩點(diǎn)，一是勤奮二是寧?kù)o，勤奮就是類似于向暈倒而努力的暴力學(xué)習(xí)，閨女寢室里有三個(gè)室友是**一中理科前十名，有兩個(gè)孩子每天早上六點(diǎn)起床，每一科做3-5本課外資料，寢室門(mén)口寫(xiě)下這么一句雷人的話:扶朕起來(lái)，朕還能學(xué)！......多么堅(jiān)強(qiáng)的讀書(shū)人��！自古以來(lái)，讀書(shū)人的秘笈就是時(shí)間加汗水，這里我不多講，重點(diǎn)講一講寧?kù)o。寧?kù)o就是內(nèi)心的安寧，周練，月考，聯(lián)考，調(diào)考，分?jǐn)?shù)的起伏，嚴(yán)格的排序，焦躁的情緒擊垮了多少孩子，這種焦躁有一半是家長(zhǎng)給的，如果家長(zhǎng)能睿智的幫孩子卸下那一半的一半的焦躁，剩下的適度焦慮是有利于孩子潛能的發(fā)揮的。所以，不要天天盯著分?jǐn)?shù)看，要忍住不看，我們只需要看兩點(diǎn)，一看孩子是否勤奮，二看孩子是否快樂(lè)，快樂(lè)的人內(nèi)心才可能會(huì)寧?kù)o。

    關(guān)于學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為記憶才是最好的最主要的學(xué)習(xí)方法，也是最基本的學(xué)習(xí)能力，從幼兒園到博士，學(xué)習(xí)的流程都是記憶—模仿—練習(xí)—理解（每一項(xiàng)都可以寫(xiě)一篇論文，今天我挑最重要的記憶講一講）。記憶是最辛苦的學(xué)習(xí)活動(dòng)，好的記憶來(lái)自于充足的睡眠（開(kāi)夜車(chē)的孩子要注意了），還來(lái)自于在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間里去重復(fù)，不記憶不學(xué)習(xí)，不重復(fù)非記憶 ，所以我們要研究艾賓浩斯的記憶曲線，在容易遺忘的時(shí)間點(diǎn)去重復(fù)。

    二、學(xué)生。

    當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)孩子優(yōu)不優(yōu)秀，第一個(gè)顯性的標(biāo)準(zhǔn)就是有沒(méi)有手機(jī)或者是依不依賴手機(jī)。（有一次帶學(xué)生去夷陵中學(xué)參加英語(yǔ)口語(yǔ)考試，因?yàn)橐�和家長(zhǎng)聯(lián)系，有些學(xué)生帶了手機(jī)，進(jìn)考場(chǎng)前交出手機(jī)由我保管，面對(duì)一堆堆手機(jī)，我發(fā)現(xiàn):火箭班手機(jī)少且個(gè)個(gè)都是無(wú)屏學(xué)生機(jī)老人機(jī)，平行班手機(jī)多且個(gè)個(gè)都是智能機(jī)，還有幾部最新的蘋(píng)果機(jī)，聽(tīng)說(shuō)都是孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的......無(wú)語(yǔ)，我陷入沉思）。

    優(yōu)秀學(xué)生第二個(gè)標(biāo)志就是每天能不能自由學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，而不是被作業(yè)綁架到晚上十二點(diǎn)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，要學(xué)會(huì)有條理的分配時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是所有措施能夠執(zhí)行的保證。合理利用零碎的時(shí)間是對(duì)時(shí)間最起碼的尊重，起床穿衣英語(yǔ)聽(tīng)力就開(kāi)始了，課間十分鐘就把筆記整理了，睡前催眠就把語(yǔ)文背誦搞過(guò)關(guān)了......（我養(yǎng)了一個(gè)智力并不超群的閨女，每天早上在車(chē)上就完成了當(dāng)天的單詞記憶，因?yàn)閾?dān)心數(shù)學(xué)和物理制約后續(xù)的學(xué)習(xí)，孩子大量的整塊的時(shí)間都用來(lái)做這燒腦的兩門(mén)課，英語(yǔ)語(yǔ)文化學(xué)都是用所有零碎的時(shí)間完成作業(yè)的，當(dāng)班級(jí)有一半的孩子要十一點(diǎn)鐘以后完成作業(yè)的時(shí)候，她每天都在八點(diǎn)半最遲九點(diǎn)鐘以前完成了作業(yè)，九點(diǎn)半上床睡覺(jué)，真正做到了每天自由學(xué)習(xí)一小時(shí)，中考果然進(jìn)入了前300A）。

    優(yōu)秀學(xué)生的第三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是愛(ài)閱讀。從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，閱讀課外書(shū)對(duì)初中語(yǔ)文分?jǐn)?shù)提升好像并不大，但到了高中，閱讀對(duì)語(yǔ)文分?jǐn)?shù)太有幫助了，從來(lái)不見(jiàn)孩子刻意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但語(yǔ)文竟成了她的優(yōu)勢(shì)科目，這種無(wú)意插柳的收獲真讓我欣喜萬(wàn)分。

    過(guò)份追求筆記完美一定影響了聽(tīng)講和思考，筆記必須經(jīng)過(guò)整理才有價(jià)值，沒(méi)有課后整理筆記的習(xí)慣都是假裝在學(xué)習(xí)。

    最好的休息就是睡覺(jué)，最好的娛樂(lè)就是運(yùn)動(dòng)，稍差一點(diǎn)的娛樂(lè)就是音樂(lè)，也有孩子通過(guò)閱讀放松的。我想說(shuō)通過(guò)打游戲放松那都是扯蛋的，沒(méi)有理由用一種燒腦的活動(dòng)代替另一種燒腦活動(dòng)能讓腦袋得到休息的道理，關(guān)鍵是，打游戲會(huì)上癮。

    三、老師。

    我們得向所有手拿戒尺眼中有光心中有愛(ài)的嚴(yán)師表示尊重！

    我相信“嚴(yán)師出高徒”。曾經(jīng)，我的閨女搬出泰戈?duì)柕娘w鳥(niǎo)集來(lái)反對(duì)我：“不是錘的敲打，而是水的且歌且舞，才使鵝卵石臻于完美”。我問(wèn)她，鵝卵石臻于完美要多少年？她說(shuō)不知道，我說(shuō)要一億年。我又問(wèn)她，人的完美要多少年？她說(shuō)不知道，我說(shuō)要40年。因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)40才不惑……如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我敢讓孩子40歲才臻于完美嗎？所以我不敢且歌且舞，我怕孩子錯(cuò)過(guò)中考，錯(cuò)過(guò)示范高中，錯(cuò)過(guò)高考，錯(cuò)過(guò)985，錯(cuò)過(guò)青春，錯(cuò)過(guò)舒適高薪的工作，錯(cuò)過(guò)了高品質(zhì)的生活……水的且歌且舞，多美的教育理念，只是過(guò)于理想，過(guò)于理想就是理想主義，理想主義就是脫離生活。有多少家長(zhǎng)相信了水的且歌且舞，孩子最后難以管教……為了學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中有自信有尊嚴(yán)，我真的不敢且歌且舞，我相信嚴(yán)師出高徒。教育就是有目的有計(jì)劃有組織的培養(yǎng)人的活動(dòng)，有組織就得有紀(jì)律。我認(rèn)為放松管理是對(duì)集體最大的傷害，紀(jì)律嚴(yán)明的集體，學(xué)習(xí)效果才會(huì)好。

    做好一個(gè)嚴(yán)師，很不容易，獨(dú)生子，這一獨(dú)特的種群，其基本特征是嬌生慣養(yǎng)且心理脆弱，所以嚴(yán)師往往是不受歡迎的，弄不好家長(zhǎng)找麻煩，學(xué)生走極端。另外，學(xué)校經(jīng)常搞評(píng)教評(píng)學(xué)，很多老師不敢對(duì)學(xué)生嚴(yán)格。還有一方面，教育專家老是在說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育……然而，能讓人直觀感受到的愛(ài)基本上都比較淺層次的，嚴(yán)師心中卻裝有大愛(ài)。當(dāng)今形式下，我認(rèn)為嚴(yán)就是愛(ài)，是大愛(ài)：對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)，就是把他送到名牌大學(xué)去！對(duì)學(xué)生最大的關(guān)懷，就是讓他從此過(guò)上自信而有尊嚴(yán)的生活！(現(xiàn)在的孩子，因?yàn)槌煽?jī)不好，他的一生要受多少屈辱��！)

    壞老師有沒(méi)有？肯定有的，全國(guó)專任教師1578萬(wàn)，你找找有多少壞教師，我們可以算一算概率，可以肯定的講，教師這個(gè)行業(yè)是壞人最少的行業(yè)。最多可能像我一樣，沒(méi)教書(shū)之前有點(diǎn)壞，但書(shū)教久了，就慢慢變好了，因?yàn)槲姨焯旌驼�能量打交道，不知不覺(jué)就變好了。

    在很多情況下，是我們的社會(huì)生了病，而讓我們老師在吃藥。有時(shí)候如同重慶萬(wàn)州公交車(chē)墜江事故中的“車(chē)鬧”還有醫(yī)院里的“醫(yī)鬧”一樣，處在中年狂躁期的家長(zhǎng)朋友們是不是常常也有“師鬧”的沖動(dòng)......有話好好說(shuō)，沒(méi)有什么是不可以協(xié)調(diào)的，特別和老師溝通，零障礙，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是那么的一致！

    我特別佩服義務(wù)教育的老師，真正的教育大師都在這里（從陶行知開(kāi)始，我國(guó)近代稱得上教育家的大師都是義務(wù)教育的老師）。因?yàn)樵缙诮逃�，孩子沒(méi)有長(zhǎng)大，班級(jí)沒(méi)有分層，什么樣的孩子什么樣的家長(zhǎng)都得面對(duì)，老師得扮演教師、保姆、警察、醫(yī)生等多種角色，勞心勞力培養(yǎng)的果實(shí)，被我們這些示范高中摘走了，說(shuō)實(shí)話，我在這里演講，真有站著說(shuō)話不腰疼的感覺(jué)，我今天特別想對(duì)天問(wèn)學(xué)校的老師鞠個(gè)躬，老師您辛苦啦！

    四、家長(zhǎng)。

    不知道什么時(shí)候，人們把學(xué)生分了兩類:“學(xué)渣”和“學(xué)霸”，我倒覺(jué)得應(yīng)該先把家長(zhǎng)也分成“渣爹”和“霸母”這兩類。因?yàn)槲冶旧聿挥憛拰W(xué)渣，因?yàn)閷W(xué)渣是值得同情的，我很多次都想寫(xiě)文章討伐一下渣爹。渣爹表現(xiàn):不承認(rèn)自己失敗，總覺(jué)得懷才不遇，總覺(jué)得命運(yùn)不公，總喜歡抱怨，總喜歡吹牛，總喜歡喝酒，總喜歡打牌，總喜歡發(fā)脾氣......如果家有學(xué)渣，請(qǐng)從渣爹的改變開(kāi)始:從按時(shí)回家開(kāi)始，從戒煙戒酒開(kāi)始，從給孩子做飯開(kāi)始，從幫助孩子整理房間整理試卷開(kāi)始......（我有個(gè)家長(zhǎng)，是一個(gè)給領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)車(chē)的司機(jī)，應(yīng)該沒(méi)有什么自由度吧，但他寧愿得罪領(lǐng)導(dǎo)都不愿意出差，偶爾出差也會(huì)打電話給孩子說(shuō)對(duì)不起，高三的時(shí)候，孩子拿出高中三年的試卷，分門(mén)別類，說(shuō)是爸爸整理的，還把錯(cuò)題掏出來(lái)做成試卷，這讓我五體投地，有什么資料的價(jià)值能超過(guò)這個(gè)呢，最后這個(gè)孩子考上了985）。家有學(xué)渣，不是孩子的錯(cuò)，渣爹不反思，還遷怒到孩子頭上，哪有這樣的道理。當(dāng)父母的智慧撐不起孩子逐漸成長(zhǎng)的眼界，你還如此霸道，孩子起義是遲早的事，渣爹還故作受傷的無(wú)辜的表示“現(xiàn)在的孩子怎么這么逆反呢”，把全部責(zé)任和過(guò)錯(cuò)推給子虛烏有的所謂的“青春期”，世上本沒(méi)有逆反，父母愚蠢久了，于是就有了逆反。逆反是孩子對(duì)無(wú)能父母的起義，是對(duì)父母長(zhǎng)期愚蠢的抵抗！所以渣爹應(yīng)該給孩子道歉，立馬改變，立竿見(jiàn)影。

    再說(shuō)一說(shuō)“霸母”吧，女人抓分?jǐn)?shù)有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，霸道的母親一出馬，事無(wú)巨細(xì)，孩子陋習(xí)片甲不留。五年前我就說(shuō)了一個(gè)公式:智商不低的孩子+強(qiáng)勢(shì)的母親=孩子成績(jī)優(yōu)秀，但我今天得給你提個(gè)醒:孩子小時(shí)候你得霸，孩子慢慢長(zhǎng)大，你得越來(lái)越柔才行，你得知道進(jìn)退，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)學(xué)不會(huì)造反了，所謂不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡，很乖的孩子容易壓抑容易心理障礙。所以家有學(xué)霸，霸母好幸福，但學(xué)霸本人不一定幸福。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不是幸福的全部，清華北大每年都有孩子跳樓的，這不得不引起我們的反思。所以我勸告“霸母”能控制住自己永不滿足的貪婪，什么事都是有止境的，學(xué)習(xí)更是如此，如同孩子的身高不會(huì)因?yàn)槟銖?qiáng)烈的愿望無(wú)止境增長(zhǎng)一樣，分?jǐn)?shù)也不會(huì)因?yàn)槟銖?qiáng)烈的愿望而無(wú)止境的增加。有時(shí)候不是孩子不努力而是孩子的智力已經(jīng)到了山窮水盡，如同四核的CPU不及八核CPU玩游戲流暢一樣，你不停的敲回車(chē)鍵，結(jié)果只有一個(gè)結(jié)局，那就是:死機(jī)！       九年級(jí)的孩子，從此與孩子對(duì)話我們要小心翼翼，要精心準(zhǔn)備，要哪壺先開(kāi)就提那壺。從此我們和孩子交流要從傾聽(tīng)開(kāi)始，有效溝通的八個(gè)字秘訣是“傾聽(tīng)，認(rèn)同，理解，尊重”，有一種教育叫守望，有一種教育叫不打擾（曾經(jīng)有一個(gè)專家給我一個(gè)課題:如何培養(yǎng)孩子的好奇心？我覺(jué)得搞笑，好奇心還需要培養(yǎng)？大人們不打擾不阻礙就不錯(cuò)了）。同樣的道理，親子關(guān)系也不需要刻意去培養(yǎng)，孩子依賴父母是生物的本能，你成天到晚嘮嘮叨叨都是一些吃飯慢喝湯響的屁事裹孩子，孩子怎么和你親？孩子遇到困難和挫折，你有主意嗎你有措施嗎？說(shuō)一些“失敗是成功之母”之類糊弄人的話，失敗怎么可能是成功之母，措施才是。從此，咱們沒(méi)有好主意沒(méi)有好措施就盡量不要隨便說(shuō)話，有時(shí)候按時(shí)開(kāi)飯就是對(duì)孩子的默默支持！我們的很多家長(zhǎng)從來(lái)不思考不學(xué)習(xí)，用老套的落后的方法教育孩子的同時(shí)還在天真的期待有不同的結(jié)果。教育智慧永遠(yuǎn)產(chǎn)生在生活的細(xì)節(jié)之中，比如孩子的手機(jī)管理，你可以悄無(wú)聲息的不提手機(jī)兩個(gè)字就能達(dá)到目的，“走，給你買(mǎi)雙鞋去”這就是替代療法。規(guī)定每次只能玩二十分鐘手機(jī)，就讓孩子干不成聯(lián)機(jī)游戲這樣的大事，就不容易上癮......

    九年級(jí)的家長(zhǎng)，從此不要老拿分?jǐn)?shù)說(shuō)事，不要拿改不了的毛病說(shuō)事，不要翻陳芝麻爛谷子的舊賬說(shuō)事......從此我們多定規(guī)則、多指方向、多想對(duì)策、多確立目標(biāo)、多展望未來(lái)（鼓勵(lì)孩子參加所有的選拔考試，有追求就不倦�。�......

    九年級(jí)的孩子，家庭中應(yīng)該有更多商量的氣氛，要有更多戰(zhàn)勝自我比戰(zhàn)勝別人更有價(jià)值的理念，要有更多人活著的意義是為了讓別人幸福讓國(guó)家強(qiáng)盛的理想追求。教育不是燃燒自己，而是點(diǎn)燃孩子。做一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的家長(zhǎng)，過(guò)程比結(jié)果重要，只有完美的過(guò)程，才會(huì)有無(wú)憾的結(jié)果。

    我想重復(fù)我五年前寫(xiě)的網(wǎng)絡(luò)紅文《逆談家庭教育》結(jié)尾的一段話來(lái)結(jié)束今天的演講:孩子想當(dāng)?shù)谝幻�的愿望與生俱來(lái)，就像大樹(shù)拼命往天上生長(zhǎng)，為了獲得更多的陽(yáng)光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹(shù)旁邊的雜草和害蟲(chóng)，在狂風(fēng)暴雨把小樹(shù)吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長(zhǎng)。

    謝謝大家的聆聽(tīng)！

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