教師是一份光榮的職業(yè)，在工作中雖然有很多的困難，但是可以磨練自己的意志，和學(xué)生們一起成長(zhǎng)。要明白教師的責(zé)任，不斷的發(fā)現(xiàn)教育中的問(wèn)題，積極思考，努力提升自己，下面是小編帶來(lái)的鄉(xiāng)村教師教育工作表彰大會(huì)感悟，快來(lái)看一看吧。

    感悟一：態(tài)度   決定一切

    曾在一次培訓(xùn)中，一位專家問(wèn)學(xué)員，你用一個(gè)詞形容教師的工作。話音剛落，所有的學(xué)員異口同聲地喊：“辛苦”。誠(chéng)然，教師不是當(dāng)今社會(huì)的唯一辛苦者，但大家的回答承認(rèn)了教師的辛苦是身心俱苦，同樣可以折射出對(duì)自己從事教師這份工作的厭倦。問(wèn)其故，每天的起早貪黑，疲倦了我們的身心、疏遠(yuǎn)了親朋好友、淡漠了人情世故，一波又一波的怨聲載道。但我們卻忘了，每天堅(jiān)持，磨練了我們的意志，堅(jiān)定了我們的信念、提高了我們?nèi)松�的品質(zhì)。換種心態(tài)，其實(shí)我們?cè)谧鲆患�自豪且開(kāi)心的事情，這時(shí)會(huì)覺(jué)得作為老師很有成就感，我們辛苦并快樂(lè)著，快樂(lè)并享受著！

    感悟二：目標(biāo)   決定方向

    一位教育專家曾說(shuō)，教師有兩種類(lèi)型：一類(lèi)是“為生存而教書(shū)”，一類(lèi)是“為教育而生存”。如果要?dú)w類(lèi)的話，從我剛參加工作說(shuō)起，應(yīng)該歸入第一類(lèi)。當(dāng)時(shí)我把自己的行為定位在“安分、認(rèn)真、勤勉”上。我常想，要保住這份職業(yè)，捧牢這個(gè)飯碗，站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)，就要努力、努力、再努力。盡管這樣，但生活不會(huì)是因?yàn)槟愕呐�力將一帆風(fēng)順，面對(duì)棘手的學(xué)生、難以溝通的家長(zhǎng)、誰(shuí)會(huì)的怪現(xiàn)象，我們有時(shí)好尷尬，也很無(wú)奈，更是無(wú)助，曾一度也質(zhì)疑過(guò)自己的目標(biāo)�，F(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)的心境和留下來(lái)決心使我信心更足，于是我也認(rèn)識(shí)到了不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育”；也讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人無(wú)論你從事什么行業(yè)，只要重復(fù)干，你將成為專家；堅(jiān)持干，你將成為贏家。就這樣我也慢慢地生發(fā)“當(dāng)一名好教師”的教育理想。如今，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展，決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們要有緊迫感，使命感，需要不斷學(xué)習(xí)，積極思考，從而發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。只有學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們長(zhǎng)青、常新、常樂(lè)！

    感悟三：包容   成就大家

    有人說(shuō)：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)愿意因別人的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。不錯(cuò)，往日給學(xué)生講題可以做到百問(wèn)不厭；遇到學(xué)生病了卻不住地噓寒問(wèn)暖；老家近在咫尺，一年也難得回去幾趟；班級(jí)雖說(shuō)不遠(yuǎn)，但一天不知來(lái)回多少遍；試卷沒(méi)有批改完，熬夜變?yōu)榧页１泔�；課堂一個(gè)失誤的舉動(dòng)，會(huì)使得我們輾轉(zhuǎn)難眠，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著。這使我想起了曾在朋友圈拜讀過(guò)這樣一件事：一個(gè)女孩乘坐的車(chē)馬上就要開(kāi)了，但是排隊(duì)取票的隊(duì)伍依舊望不見(jiàn)頭，無(wú)奈之下她走到隊(duì)伍的前面，跟排在第一的小伙說(shuō)：“可以讓我先取嗎，我的車(chē)快開(kāi)了！”

    小帥哥欣然同意，然后默默走到隊(duì)尾，重新排隊(duì)。

    有網(wǎng)友的一條評(píng)論這樣說(shuō)：

    這種修養(yǎng)是來(lái)自內(nèi)心的包容，而包容的內(nèi)涵之一就是能為他人著想。而老師都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，只是一如既往的在做。因?yàn)榘�容孕育著成長(zhǎng)，傳承著未來(lái)。所以同仁們“教育責(zé)任在肩，不容絲毫懈�。�”讓我們闊步新時(shí)代，奮戰(zhàn)新征程，爭(zhēng)做“四有”好教師吧！

    最后允許我再次表達(dá)我最真摯的謝意，祝愿所有和我一樣的老師勤勤懇懇幾十載，健健康康一輩子！我相信，當(dāng)我們的生命走向盡頭的時(shí)候，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)……”

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