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2018年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)心得體會(huì)

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英語(yǔ)是我們?nèi)笾骺浦,?duì)我們的重要性不言而喻,學(xué)好英語(yǔ)對(duì)每個(gè)學(xué)生來說很重要,不論是為了高考準(zhǔn)備還是出國(guó)準(zhǔn)備,老師們也要研究出一套好的教學(xué)方法,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面小編帶來的是2018年七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)心得體會(huì)。

為總結(jié)我市2018屆初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索初中起始年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)模式,**市于11月2日在**舉行七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討暨語(yǔ)音教學(xué)評(píng)比活動(dòng),我作為一名代表參加,學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有以下幾項(xiàng):

1.巫老師的專題講座:《 2018年**中考英語(yǔ)試題評(píng)析》。他從試卷考查內(nèi)容、每一大題的難易及考查方向分析,體現(xiàn)了文化意識(shí)的滲透和立德樹人的核心素養(yǎng)。2018年**中考文本材料分析,突出立德樹人的育人目標(biāo):立德樹人一堂課,服務(wù)選材一把尺,導(dǎo)向教學(xué)一面旗;英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng):語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力;試題選材依據(jù) :(1)立德樹人; (2)基礎(chǔ)性、綜合性;(3)問題解決必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值;(4)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。2018**中考選材特點(diǎn):教材,熱點(diǎn)。他同時(shí)對(duì)各個(gè)縣區(qū)的成績(jī)作了對(duì)比,書面表達(dá)得分最差,要求我們老師對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行有效訓(xùn)練。反思:在平時(shí)的教學(xué)中要多向?qū)W生傳播正能量。

2. 謝露老師的專題講座:《以終為始,拼讀為先》。謝老師提出,教師要非常明確自己初中三年的整體教學(xué)目標(biāo)是什么,然后把這三年細(xì)化到每一年、每一學(xué)期。一節(jié)課,教師要以終為始。因此,教師在確定一節(jié)課的目標(biāo)時(shí)首先考慮本節(jié)課學(xué)習(xí)后學(xué)生必須能說會(huì)用的內(nèi)容,也就是結(jié)果目標(biāo),為了最后達(dá)成結(jié)果目標(biāo)而進(jìn)行的活動(dòng)就是過程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依賴于過程目標(biāo)的完成。在教學(xué)過程中,教師需要兩者結(jié)合考慮。

3.基于自然拼讀的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)比賽。一共有九位選手參賽,我們?cè)诮虒W(xué)中常發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著“見詞不能讀,聽音不會(huì)寫,單詞記不牢”的困惑,自然拼讀的理念是“見詞能讀,聽音能寫”。聽了九位選手的片段教學(xué),我感悟到自然拼讀法在七年級(jí)起始階段的魅力,認(rèn)識(shí)到語(yǔ)音教學(xué)在起始階段的重要性和必要性。七年級(jí)是起始年段,非常重要,學(xué)好語(yǔ)音可以幫助學(xué)生記憶單詞。他們從不同角度的語(yǔ)音自然拼讀教法體現(xiàn)了“看形能讀、聽音能寫、快樂拼讀”的教法。每個(gè)選手從五個(gè)元音字母的不同角度進(jìn)行精彩的展示,課件圖文并茂,豐富多彩。但從學(xué)生的接受能力出發(fā),**的選手取得了第一名,因?yàn)樗险n的過程目標(biāo)與結(jié)果目標(biāo)達(dá)成一致。

4.聽兩節(jié)語(yǔ)音公開示范課。兩位老師都從學(xué)生的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)出發(fā),設(shè)題都呈現(xiàn)了梯度,學(xué)生在愉快的教學(xué)中,能力得到提升,是一堂非常出色的公開課,在后面的評(píng)課中得到與會(huì)老師的一致好評(píng)。

在此次研討活動(dòng)中,講課教師專業(yè)的引領(lǐng),授課教師優(yōu)秀的示范和參賽教師精彩的演繹,給我留下深刻印象,也為我接下來的七年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)指明方向。從這次活動(dòng)中學(xué)到了許多,同時(shí)也覺得個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。眾人拾柴火焰高。讓我們一起努力開展合作備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,在“以終為始”的目標(biāo)導(dǎo)學(xué)進(jìn)程中提升課堂教學(xué)的有效性。

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