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2018參加歷史教學研討會心得體會

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-14 12:21:21 | 移動端:2018參加歷史教學研討會心得體會

這一次聽取了高考備考主題經(jīng)驗交流,明白了高考復習中,一定要抓緊知識的主干,要適當?shù)倪x擇史料,引導學生進行綜合處理,完成對于它的思考,下面是小編帶來的2018參加歷史教學研討會心得體會,有興趣的快來看一看吧。

    黑龍江省重點高中五校聯(lián)盟主題研討會在**一中這個充滿濃郁文化氛圍的校園里拉開帷幕。我校組織各科教研組長和備課組長參加了這次活動。上午是聽課觀摩,下午是評課和備考經(jīng)驗交流。一天的行程滿滿的,雖然累卻收獲很大。

    **一中**老師和**實驗中學**老師分別給我們呈現(xiàn)了《中國古代明清時期》和《明清社會之城市經(jīng)濟發(fā)展與局限》兩節(jié)精彩的展示課。下午又參加了評課研討,聽取了五校的備考經(jīng)驗交流,讓我有所得、有所感、有所思、有所悟。

    一、聽兩節(jié)課體會

    本次出課的主題圍繞“關注核心素養(yǎng),提高備考實效”。兩位老師的課分別體現(xiàn)出了各自的教學特色,同時關注了歷史學科的五大核心素養(yǎng),并且明確指向高考,深入研究高考,所以在他們的課堂上就明確體現(xiàn)出了這種指向性。

    **老師的課我聽過兩次,每次都讓我印象深刻,給自己很大的啟發(fā)。這次是二輪復習中的“中國古代明清時期”這一階段特征,我覺得以下幾個方面做得很好:1、關注基礎知識的同時注意能力的提升。每一部分知識梳理記憶后,用題來考查掌握情況,并將高考題適當修改,降低一下知識難度,又體現(xiàn)高考指向,體現(xiàn)二輪復習的基本特點。2、采用不同的方式落實基礎知識。比如說既有知識表格填空,又有自編的知識改錯。我對她的知識改錯印象比較深刻,很好的落實基礎,又突出了學生的易錯部分。3、層層深入,由淺入深。我覺得**老師做的特別好的地方就是她了解學生情況,“備學生”做的特別好,因為充分了解學生,所以提示學生劃出關鍵詞與句、關注答題角度、注意規(guī)范答題語言,整堂課既有難度提升又有方法指導。4、創(chuàng)新課堂,微課引入。**老師將中國古代“康乾時期”做了一段微課,既有廣度,又有深度,很體現(xiàn)老師的知識面,也擴充了課堂容量,學生短時間內形象地了解了這段歷史。5、語言干凈利落,沒有一句廢話,體現(xiàn)了一位專業(yè)歷史老師的學科素養(yǎng)之優(yōu)秀。

    第二位是**實驗中學的**老師,她采取了小切口、大視角,關注高考熱點的方式引入二輪復習中國明清時期的城市。大量材料的引入體現(xiàn)了一位歷史老師閱讀量、知識面的寬廣。但是我個人覺得這更像一節(jié)三輪復習課,二輪課的特征并不明顯,看出對學生的能力要求比較大,也說明老師一定要認真?zhèn)鋵W生。

    二、高考備考經(jīng)驗交流心得

    下午我們聽了五校聯(lián)盟中的四位老師做了高考備考主題經(jīng)驗交流,其中一位是我的大學同學,讓我倍感驚喜。對于這次備考經(jīng)驗交流,我有如下體會:

    1. 夯實主干,抓住要點。

    任何試題的考查都離不開課標與考綱的要求,所以高考復習過程中一定要引導學生抓住主干知識與要點知識,不要過于偏與繁。

    2. 史料導學,史論結合。

    歷史學科學習離不開史料,那么在教學過程中就要適度的選擇材料,注重分析方法與答題技巧的指導。引導學生在形成歷史證據(jù)意識的基礎上,通過對相關史料信息的提取、歸納、比較、分析、綜合等處理,得出歷史結論,完成對歷史探究的一種教學方法。

    3. 高考指向,關注熱點。

    作為教師,多研究高考,多關注高考,以高考為指向,關注熱點問題,雖然我們不能預測考題,但是我們可以研究乃至把握方向。

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