教育工作一直是一個難題，對于初為人父人母的他們而言，有太多的無奈卻不知道如何是好。有時候需要重新沉淀下心來，好好的梳理關(guān)系，選擇正確的方法，下面是小編帶來的關(guān)于教育子女方面的心得體會，快來看一看吧。

    一、做出正確選擇

    和所有家長一樣，一心希望孩子獲得優(yōu)質(zhì)教育資源的我，在孩子上小學(xué)前買下了大家趨之若鶩的學(xué)區(qū)房，美滋滋地憧憬著孩子小學(xué)初中能在名校連讀，避開慘烈的小升初大戰(zhàn)，多省事兒！

    以為孩子進(jìn)了保險箱，我以工作忙為理由，平時疏于學(xué)習(xí)和自我成長，更缺乏對孩子的管教和正確引導(dǎo)。俗話說，出來混總是要還的。命運就是這么任性地以充滿諷刺意味的方式逼著我把偷的那些懶兒加倍奉還，剛升入初中上了一個月的兒子徹底撂挑子了。

    在深度挖掘孩子休學(xué)的內(nèi)因外因的過程中，意識到自以為是地把孩子送進(jìn)重點名校未必是最適合他的明智選擇。孩子在那個高壓的重視分?jǐn)?shù)排名的新環(huán)境里沒能很好的適應(yīng)下來，挫敗，孤獨，自信心垮塌，負(fù)責(zé)任但嚴(yán)厲到粗暴的主課老師亦令孩子產(chǎn)生心理陰影。

    掙扎過后，我決定重新找尋一所更適合孩子的學(xué)校。我知道要想把休學(xué)的孩子重新帶出來，帶回屬于他的天地，自信心的重建是多么重要。一所更溫暖更開放更包容更重視綜合素質(zhì)而不僅僅看分?jǐn)?shù)排名的學(xué)校才是兒子需要的。

    時至今日，我認(rèn)為給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的決定是正確的，孩子在新學(xué)校里渡過了適應(yīng)期后越來越如魚得水，這里的老師給予了孩子更多的肯定和鼓勵，這里的教育理念幫助孩子快樂成長，對未來有了憧憬和期望。

    二、懂得放棄

    孩子剛出狀況的那段時期，工作上正逢組織結(jié)構(gòu)大調(diào)整，高層計劃讓我擔(dān)負(fù)起更多的責(zé)任，亦或是調(diào)到國外，參與新部門的組建工作。在競爭激烈的高科技大公司，已經(jīng)沒有年齡優(yōu)勢的我清楚地知道接受這些機(jī)會對于我的職業(yè)生涯意味著什么，更知道放棄又意味著什么。沒有一秒鐘的患得患失，我果斷選擇了放棄這些唾手可得的機(jī)會，并且坦誠地和領(lǐng)導(dǎo)談了談：謝謝領(lǐng)導(dǎo)的肯定和信任，但是目前我的孩子出了些狀況，正處在非常非常困難的時期，這個時候我希望能把更多的時間和精力放在他身上，他需要我的支持；目前的本職工作我還是會兢兢業(yè)業(yè)做好，一如既往，不打一絲折扣，但是我暫時不能承擔(dān)更多的職責(zé)了，如果我勉強(qiáng)答應(yīng)下來就是對部門工作和您的信任不負(fù)責(zé)任。

    感恩公司的人性化管理和領(lǐng)導(dǎo)的理解支持，令我在接下來的兩年時間里得以集中精力，全力以赴地修復(fù)家庭失地。在所有人和居老師的鼎力相助下，帶著兒子一步一步走出了困境。

    看似放棄了事業(yè)上更上一層樓的絕佳機(jī)會，但是在這個過程中收獲了更好的自己，幫助孩子重獲新生，無需糾結(jié)，無怨無悔。孩子的教育才是父母一生的事業(yè)，是不二的選擇。

    三、堅持，再堅持

    新學(xué)校是封閉寄宿制，在機(jī)場路附近。勉強(qiáng)同意復(fù)學(xué)的兒子死活不肯住校，為了能邁出這最關(guān)鍵的一步，索性破釜沉舟，于是居老師陪著我在學(xué)校附近一間間地找能夠出租的公寓。

    北京那么大那么大，西邊是我從小長到大溫暖舒適的家，所有的家人朋友鄰居，熟悉的山水人文，在我人生低谷期是給我慰藉和心理支撐的大本營。一想到要跨越三環(huán)，四環(huán)，五環(huán)，在東邊清清冷冷的機(jī)場路附近，租一間小小蝸居搬進(jìn)去，瞬間覺得自己和孩子被拋在了四面楚歌的荒蕪里。前路漫漫，不知復(fù)學(xué)的路會有多艱難曲折，強(qiáng)烈地從未有過的孤立無援和對未來的不安緊緊包圍著自己。簽下租房合同的那一霎那，從小沒受過苦的我委屈得淚如雨下，根本沒有辦法抑制，把中介都嚇到不知所措，不知所以。那一刻站在我身后的居老師，擋著不讓我后退一步，堅定地告訴我再難也要去面對，再難也要堅持，再難也要迎著炮火上，跨越過去了，就是勝利，就是曙光，就是希望，才能成長，才能更堅強(qiáng)。

    就這樣我和兒子搬進(jìn)了出租屋正式開始了復(fù)學(xué)生活。第一天兒子順利去了學(xué)校，但是放學(xué)回來看上去很疲憊，情緒不高。我的心里七上八下，有種不好的預(yù)感。第二天一早，孩子怎么也不肯起床了，說累，說作業(yè)多，說同學(xué)對他另眼相看，總之理由一大堆，還是不想上學(xué)。眼看要遲到了，正一籌莫展時，突然接到居老師發(fā)來的微信問孩子是否按時起床了。我驚詫于居老師對孩子把脈已經(jīng)到了如此神機(jī)妙算的程度，馬上在微信里如實相告。居老師立刻打過來電話，再次無比堅定地指示，一定要讓兒子去學(xué)校，不能松口，不能妥協(xié)，反復(fù)去催，把兒子從床上拉起來，不要放棄。同時居老師也親自給兒子打電話溝通。有了居老師這個堅強(qiáng)后盾，我像是泄了氣的皮球又重新補(bǔ)氣了一樣，重整旗鼓，告訴自己，家都搬過來了，絕對不能前功盡棄，這一次有了居老師的幫助，如果自己還做不到比兒子更堅持，兒子就會毀在自己的心軟上了，放棄堅持就等于放棄了兒子。

    我感到自己很平靜，展示出前所未有的堅定，語氣平和，不帶情緒，但立場鮮明。按照居老師的指示，我用力把兒子從床上拉起來，往屋外拽。兒子不肯就范，一百多斤十幾歲的大男孩開始躺倒在地耍賴了。兩人拉扯糾纏了許久，誰也沒占上風(fēng)。在此期間，居老師連著打進(jìn)好幾次電話鼓勵我讓我繼續(xù)堅持，在我?guī)缀踅钇ＡΡM要放棄的時候居老師不容置疑地說，再去堅持一次！

    就是這個再多一次，讓兒子終于放棄抵抗，徹底明白，我再也不是以前那個靠軟磨硬泡就能次次搞定的媽媽了。從此兒子徹底放下糾結(jié)，放下恐懼，放下僥幸，沉下心來，專注于努力回歸屬于他的那個天地，因為他知道，再也不可能有退路了，他只能迎著困難，砥礪前行，戰(zhàn)勝自己！這就是一場意志的對壘，我需要做的就是比孩子更堅定，更有信念，同時發(fā)自內(nèi)心的改變自己，才能在孩子遭遇人生挫折的十字路口，不放棄孩子，不放棄自己，帶孩子走向正確的方向！

    如今從黑暗中走出來的自己，內(nèi)心平靜從容。再次回顧那半年咬牙堅持下來的出租屋生活，一切都變成了最寶貴的回憶和人生歷練。這樣的經(jīng)歷讓我特別能夠共情到長期蟄伏在家后被逼出家門的孩子們的心態(tài)。他們會感受到那種從熟悉的安全的舒適的環(huán)境中被迫剝離的痛，他們畏難、委屈、不安，覺得被拋棄，并且憤怒，他們無時無刻不想放棄和逃離。當(dāng)時的我，有居老師在后面擋著不讓退，給到我像山一樣難以撼動的力量和支持。如今的我們，作為家長，亦要相信孩子有那份承受力，一旦找到適合孩子的路，就要堅定地陪著他們走下去，告訴他們不要再回頭，再難也要去面對，再難也要堅持，再難也要迎著炮火上�？缭竭^去了，就是勝利，就是曙光，就是希望，才能成長，才能更堅強(qiáng)。

    四、循序漸進(jìn)

    新學(xué)校有著嚴(yán)格的規(guī)章制度和生活作息。每天早晨六點半起床跑操，晚上十點準(zhǔn)時熄燈，在校期間手機(jī)全部上繳。住宿期間，自己要打理所有的個人生活，學(xué)會和同宿舍的同學(xué)相處。對于一個從小嬌生慣養(yǎng)，又在家無規(guī)律蟄伏了一年多的孩子，可想而知這一切是多么大的挑戰(zhàn)。循序漸進(jìn)，給他時間去適應(yīng)并最終達(dá)到和別人的同步幾乎是必須的。

    居老師又不辭辛苦地陪著我到學(xué)校和校方溝通兒子的情況，取得校方的理解和配合，為兒子能夠循序漸進(jìn)順利復(fù)學(xué)創(chuàng)造了最人性化的有力條件和寶貴的一個月的緩沖期。

    1.初始階段

    沒有強(qiáng)迫兒子住校，陪他在離學(xué)校最近的小區(qū)租了房子安頓下來。這樣每天都能和兒子聊一聊學(xué)校的事情，讓他回家適當(dāng)放松心情。剛復(fù)學(xué)的第一個月已經(jīng)臨近期末，根據(jù)上次戰(zhàn)役的約定，兒子做到每天到校上課，沒有硬性規(guī)定必須交作業(yè)。他每天回家就開始打游戲，但是遵守了入睡的時間，保證睡眠。校方也沒硬性規(guī)定他必須參加一個月后的期末考試，兒子選擇了寒假過后開學(xué)補(bǔ)考。這樣一個月下來，兒子堅持的很好，從開始有小抱怨到慢慢適應(yīng)了校園環(huán)境，熟悉了老師同學(xué)。

    2.融入階段

    （1）寒假過后再開學(xué)，兒子沒有抵觸情緒，順利返校。我們依舊住在出租屋，初來乍到的不適很快被兒子不斷進(jìn)步帶來的喜悅沖刷掉了，心里越來越輕松快樂。

    （2）因為兒子漸漸認(rèn)可了新學(xué)校，有了歸屬感后就愿意盡自己的努力去配合去追趕，不想讓自己老顯得那么與眾不同，格格不入。因此兒子自然而然地開始寫作業(yè)，減少晚上玩游戲的時間。

    （3）新學(xué)期，兒子正常參加所有考試并開始在意他的考試成績了。考的好了，他的內(nèi)心會升起更多的希望和對自己的肯定，考不好他還是會沮喪，仿佛再次印證了自己不是學(xué)習(xí)那塊料的判斷和預(yù)設(shè)。那時的我早已真正放下對成績的關(guān)注和得失心，但是我知道他這個階段需要源源不斷的鼓勵和心理支持，所以每當(dāng)孩子自己主動報喜的時候我會由衷地為他的進(jìn)步高興，和他一起慶祝，大力肯定他的努力。如果報憂，我也充分理解接納他的情緒，和他簡單分析一下原因，鼓勵他下次再接再厲，并不多做糾纏。

    （4）隨著時間的推移，孩子的狀態(tài)越來越好，和朋友們打成一片，老師和同學(xué)們都很喜歡他。我們安心地在出租屋住著，半年以后兒子主動要求搬回學(xué)校住宿，讓我頗感意外。住宿意味著兒子每天要早起跑操，晚上上晚自習(xí)，只能周末玩玩手機(jī)和游戲，兒子愿意接受遵守一切校規(guī)校紀(jì)，說明校園生活和同學(xué)們的友誼開始有了更大的吸引力。周末和假期回家以后，他可以敞開玩，自由安排自己的學(xué)習(xí)和娛樂時間。近兩年來，我觀察到他漸漸習(xí)得了自制力，游戲再也不像以前那樣有致命的吸引力，他能把學(xué)習(xí)，社交，娛樂，家務(wù)等平衡得越來越好。

    我很感概，當(dāng)初看到兒子黑白顛倒沉迷于虛擬世界，對這些電子設(shè)備和游戲簡直恨之入骨，覺得那是鴉片是毒品是洪水猛獸，殘害了無數(shù)青少年。面對這個市場背后巨大的利潤和支撐起這個產(chǎn)業(yè)的那些科技人員和各領(lǐng)域?qū)＜�，做家長的往往覺得個人力量微不足道，力不從心。兒子休學(xué)復(fù)學(xué)一路走來，幫助我清醒地看到，沉迷游戲是果不是因。特別贊同在一篇文章中看到的一段話：技術(shù)本身只是工具，數(shù)字技術(shù)，只是放大了人性的優(yōu)點與缺點。善于利用數(shù)字技術(shù)的人，如魚得水；沉迷于數(shù)字技術(shù)的人，失去了自己。所以，不是智能手機(jī)毀了下一代，而是我們還缺乏駕馭智能手機(jī)的能力。當(dāng)我們把該做的做好做到位，當(dāng)我們給到孩子正確的愛，給到孩子合適的土壤，給到孩子渴望的信任，尊重，理解和包容的時候，孩子們就會生發(fā)出向上生長的強(qiáng)烈意愿，因為那是生命力的動力源！

    3.漸入佳境

    現(xiàn)在的兒子自信快樂從容，有愛他、信任他、支持他的家人，有欣賞他、肯定他、鼓勵他的老師，有陪伴他共享快樂和迎接挑戰(zhàn)的同學(xué)。現(xiàn)在的兒子學(xué)習(xí)上努力付出，不斷超越自己，不用揚(yáng)鞭自奮蹄，開始思考自己的未來。生活作息上從他律轉(zhuǎn)為自律，積極鍛煉身體，每天大量體育運動，節(jié)假日不會無節(jié)制的玩游戲熬夜。兒子的心智日漸成熟，變得更有主見和有擔(dān)當(dāng)。經(jīng)歷了挫折的兒子已經(jīng)滿血復(fù)活，憧憬著未來，不再畏懼和退縮，大步向前！

    居說：剛陸續(xù)復(fù)學(xué)的孩子們最怕的是由于父母的興奮、緊張、焦躁等情緒去影響到他們的情緒，他們基本上需要一個不受打攪的心理環(huán)境，以適應(yīng)自我的內(nèi)心調(diào)整。

    五、坦誠的家校溝通

    孩子休學(xué)初期，家長們十有八九第一反應(yīng)是不能接受這一現(xiàn)實的。休學(xué)成了不能說的痛，不能面對的傷，不能揭的疤，是令自己顏面盡失、有辱家庭的糟糕透頂?shù)氖录�。承認(rèn)家有休學(xué)孩子就是宣告自己的失敗，宣告自己的教子無方，宣告自己的人設(shè)崩塌。令人欣慰的是大部分家長通過不斷的學(xué)習(xí)和成長，終于領(lǐng)悟到一切都是最好的安排，只要方法得當(dāng)，方向正確，這個看似天塌地陷的大事會成為整個家庭重新洗牌、重新定位，讓每個家庭成員不斷成長和再次煥發(fā)新生的絕佳契機(jī)。

    當(dāng)我用這樣的心態(tài)去理解這件事情后，給孩子找新學(xué)校的時候，我每次都是很坦然地如實地告知校方孩子的實情，最終鎖定這所沒有分別心，對孩子充滿包容和接納的新學(xué)校。

    在后續(xù)的日子里，寫日記和分享已經(jīng)成為習(xí)慣。在征得兒子同意后，每一篇我分享在大愛無疆群里的文章也都發(fā)給兒子的所有任課老師、班主任、年級組長，甚至是初中部的校長。分享的文章里，有的是自揭傷疤，有的是提出困惑，有的是分享進(jìn)步，有的又充滿感悟。我完全以開放的心態(tài)坦誠地分享給老師們，自己和兒子在學(xué)校里的點滴成長和進(jìn)步他們?nèi)�程參與和感受著。這樣的分享比微信或家長會上簡單的溝通更深入，更誠懇，我的孩子有著非常低調(diào)的個性，但是在持續(xù)不斷的分享中，這個孩子真正入了老師們的心，老師從分享中更全面立體地了解了孩子的成長經(jīng)歷，對他多了一份耐心，愛心和責(zé)任心，并在教學(xué)過程中采用最合適的方式加以引導(dǎo)和鼓勵。每一篇的分享，都會有不同的老師和我互動，他們既感動于我的用心和對他們的信任，亦從孩子不斷的進(jìn)步中獲得成就感和動力。孩子的學(xué)校有很多家庭物質(zhì)條件非常好的學(xué)生，老師們見多了砸錢但不肯付出時間精力于子女教育的家長（原來的我何嘗不是如此，汗顏！），真正醒悟，用心成長自己，用心引導(dǎo)孩子的家長顯得格外難能可貴，贏得了所有任課老師的尊重和認(rèn)同。初中部的校長甚至邀請我在�？�上寫文章發(fā)專訪，老師們主動給兒子創(chuàng)造各種鍛煉的機(jī)會，例如當(dāng)升旗手、課代表，參與接待國外學(xué)生的交流活動等。兒子也在這一次次的賦能和鍛煉中，飛速成長著，蛻變著。

    六、永遠(yuǎn)立足于成長自己

    從復(fù)學(xué)的第一天開始，除了上面提及的一次拉鋸戰(zhàn)居老師直接遠(yuǎn)程介入過，此后近兩年時間里，兒子沒有出過大狀況，我也就沒有因為兒子的事情麻煩過居老師，從來不隨便打電話耽誤居老師的時間和精力�；叵胍幌拢�之所以后面的路比較順利，還是在居老師的思想觀念指導(dǎo)下，做對了以下幾點：

    1.真正地徹底放下孩子的學(xué)習(xí)成績。

    2.徹底把緊盯孩子的目光收回來，專注自修。

    3.發(fā)自內(nèi)心欣賞孩子的閃光點，肯定他的每一次進(jìn)步和努力，理解他的感受，接納他的情緒。

    4.做到了信任和放手，退出孩子的空間，但在他真正需要幫助的時候隨時給予支持。

    5.孩子做的不對的地方和不合理的要求，心態(tài)平和的指正，不帶情緒的拒絕。

    6.孩子的點滴成長對我也是一個正向反饋，激勵我不斷進(jìn)步，母子形成良性循環(huán)

    7.心態(tài)越來越平和，快樂，堅定，有力量。

    一路走來，最深切的感受就是感恩這一切。沒有孩子的休學(xué)，不知道自己還會在錯誤的道路上渾渾噩噩地走多久，是孩子在用這看似極端的方式喚醒了我，逼著我停下來，逼著我重新審視自己，審視各種關(guān)系。感恩遇見居老師和大愛無疆。這生命中的遇見是如此珍貴，如果沒有強(qiáng)悍霸道執(zhí)著的居老師，一向自以為是的我，不知道什么時候才能轉(zhuǎn)性，才能徹底沉下來靜下來，開始修自己，成長自己。彩虹總在風(fēng)雨后，愿我們一起攜手前進(jìn)，讓那道彩虹繼續(xù)書寫生命瑰麗的篇章！

    居說：一切外在的輔助力量，充其量只是幫你縮短幸福距離的橋梁和工具而已，一切得靠你自己！得靠你的自我覺醒去影響孩子！

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