這一次的教師分享工作，不僅讓別的教師學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)經(jīng)驗。要讓學(xué)生們喜歡上這一門學(xué)科。要對于學(xué)生的錯題進行整理歸納，為他們查漏補缺，糾正錯誤。下面是小編帶來的高中歷史政治教學(xué)經(jīng)驗分享稿材料，快來看一看吧。

    1.

    歷史

    一、培養(yǎng)學(xué)生對歷史課堂的興趣

    通過歷史小故事、歷史相關(guān)小視屏或者在課堂復(fù)習(xí)課件中穿插一些有意思的圖片、漫畫，讓學(xué)生在高三繁重學(xué)習(xí)壓力下感受到來自歷史課堂的小樂趣，從而讓學(xué)生喜歡上歷史課、盼望上歷史課。

    二、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真落實集體備課

    在備課和教研時，充分發(fā)揮合作精神，對學(xué)案習(xí)題進行校正刪減，精選高考真題，探討下下周復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)重點，確定教學(xué)目標(biāo)，從備課、講課、作業(yè)布置，重點講解各個方面細致統(tǒng)一。搞好集體備課，對基礎(chǔ)知識的講解、學(xué)案習(xí)題和所選高考真題的處理進行統(tǒng)一，確定好每一節(jié)課的重點、難點，全面做好課堂上的充分準(zhǔn)備，發(fā)揮出集體的優(yōu)勢。

    三、認(rèn)真落實目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂，高效完成既定教學(xué)任務(wù)。

    1、夯實基礎(chǔ)知識，強化歷史術(shù)語運用

    2、題型歸納講解，著力解題能力培養(yǎng)

    3、強化知識的遷移與時事熱點的聯(lián)系

    四、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查，做好課后總結(jié)與反思。

    課下課上各個老師針對自身班級的實際采用不同方法檢查學(xué)生錯題本的整理情況、作業(yè)的完成情況、知識點的落實情況，使學(xué)生在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。課后對課堂所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行總結(jié)反思，看有沒有講錯和遺漏，若有及時糾正和補充；對學(xué)生課堂提出的問題及時解答，課上沒解答的，課下及時和同科組老師探討或查詢資料做出解答。

    2.

    政治

    第一、突出重點，主抓基礎(chǔ)。我們在集體備課時，會把本課的重點難點知識突出出來，集思廣益共同探討采取什么樣的教學(xué)方法來突破重難點，以提高課堂的效率。

    平時上完課后，我們比較注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固，采取方式比較靈活，黃靜老師讓學(xué)生默寫，美琳和黃銀老師主抓學(xué)生背書，我（金老師）是讓學(xué)生自己背書。學(xué)生基礎(chǔ)知識鞏固了，做題起來就事半功倍。我們這一學(xué)科的特點就是基礎(chǔ)性強。

    第二，有效選題，針對訓(xùn)練。知識積累之后，最重要的是運用。所以，我們有效選題，題目不用太多，但是要有針對性，針對教材的重點知識進行訓(xùn)練。在講題的過程中注重解題的思維方法訓(xùn)練。如有錯的多的題，講完方法

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