班主任是所有教師中最辛苦的,他們不僅要做好學(xué)生的教學(xué)教育工作,還要兼顧班級(jí)管理,別的老師有問題就會(huì)找他,還要兼顧學(xué)生心理狀態(tài),為學(xué)生解決問題。下面小編帶來的是2018年班主任論壇培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),大家一起來看看。
金秋十月,清晨微涼,我作為班主任代表其一,懷著滿腔熱情,萬分激動(dòng)的心情,很榮幸參加了我們滑縣舉辦的第二屆班主任論壇大會(huì)。參加這次論壇大會(huì)的還有:教育局***局長(zhǎng)、教育局基礎(chǔ)教育科**科長(zhǎng),縣名班主任工作室***書記及省廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
首先,張局長(zhǎng)在開幕式上進(jìn)行講話。由衷的感謝張局長(zhǎng)對(duì)我們班主任這項(xiàng)工作的支持,讓我們能夠坐在這里聆聽優(yōu)秀班主任的講座,吸取他們智慧的管理方法與先進(jìn)理念。以至于,讓我們明確班級(jí)管理規(guī)劃方向。
其次,張局長(zhǎng)說:“三流教師研究分?jǐn)?shù),二流教師研究課堂,三流教師研究課程”。當(dāng)聽到這句話時(shí),我無不感到慚愧臉紅;叵胂胱约旱慕逃媸翘珕我换,每天除了上好課,就是改作業(yè),沒有和孩子太多的感情聯(lián)絡(luò)。“教書育人”自古以來就是一個(gè)固定詞語,然而,以前的自己只做到了教書,沒有做到育人,這樣的教育是殘缺不全的,因?yàn)槲覅s忽視了另一頭是有血有肉有感情的生命體。從今以后,我要通過班級(jí)管理、班級(jí)建設(shè)和多種活動(dòng),多和學(xué)生交流感情,做一位有溫度的班主任,不僅教給學(xué)生書本知識(shí),還要把他們培養(yǎng)成有人性溫度,有綜合素養(yǎng)的面向世界、面向未來的人才。
接下來,論壇大會(huì)有我縣名班主任**、***、**、**四位老師為我們展示了她們?cè)诎嗉?jí)管理中的先進(jìn)理念和智慧結(jié)晶,讓在坐的我們大開眼界,學(xué)到了不少管理方法。任老師在課堂上依托“一主兩翼”教材拓寬學(xué)生的閱讀面,在課下,她和孩子們共同繪制思維導(dǎo)圖,開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。讓我無不感到平時(shí)虧欠學(xué)生很多東西。
給我留下印象最深的是名班主任李**老師,她用一顆愛心溫暖學(xué)生,用智慧的管理方法建立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,不僅有利于家校溝通交流,還贈(zèng)進(jìn)了師生與家長(zhǎng)之間的感情。
習(xí)近平主席說:教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育是大事。然而,李**老師正是從教育的過程中由一件件小事、小細(xì)節(jié)去實(shí)現(xiàn)的。她的教育智慧啟發(fā)我們,做教育,要從每一點(diǎn)一滴,每一個(gè)愛心舉動(dòng),去溫暖學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生,陶冶學(xué)生,讓學(xué)生從小對(duì)自己做的事情有擔(dān)當(dāng),從而培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
下午,論壇雖已接近尾聲,但我們?nèi)匀怀两诟魑唤逃呤值慕?jīng)驗(yàn)分享中。王穎老師的班主任經(jīng)歷,正是在坐及所有一線班主任所能體驗(yàn)到的,當(dāng)班主任太疲憊,但如果能培養(yǎng)好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,班主任就能輕松很多。
通過有幸參加這次論壇大會(huì),我收獲很多,腦海中不但增加了很多班級(jí)管理方法,還引起我反思自己的教育缺陷,也使我更加明確以后的教育目標(biāo)。李鎮(zhèn)西老師曾寫過一篇《用童心報(bào)答童心》,我今天也許下這樣一個(gè)誓言:用一顆真誠(chéng)的童心來培養(yǎng)一群天真的童心!再次衷心的感謝縣領(lǐng)導(dǎo)舉辦的這次交流大會(huì)!謝謝!
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