感恩節(jié)是為了讓我們有一個表達愛的機會，讓我們常懷感恩之心，在我們成長路上，父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、朋友的陪伴幫助之恩，這些我們都需要好好感恩，你有什么活動方案嗎？下面小編帶來的是2018年感恩節(jié)主題活動方案精選。

活動主題

說出我們的愛

活動準(zhǔn)備

老師：向家長發(fā)出邀請；一組反映成長過程的照片；《爸爸媽媽》、《感恩的心》歌曲磁帶；根據(jù)學(xué)生人數(shù)印刷“我的家庭檔案”表格等。

學(xué)生：與父母長輩合影的相冊；彩筆、卡紙、或其他小禮物。

班會過程

在《感恩的心》的旋律中開始

一、營造氣氛進入班會的主題

1、在鋼琴曲《秋日思語》的伴奏中朗誦《我的家》（一年級語文上冊）。

2、游戲“大風(fēng)吹”

師：“大風(fēng)吹。

生：“吹什么？”

師：“吹幸福的孩子（快樂）的孩子。”

生：“我們是幸福（快樂）的孩子！”

3、師生談話

師：“為什么你們會如此幸�？鞓纺�？”

生：（引導(dǎo)說出，因為有家人的關(guān)愛）

4、請出家長讓學(xué)生對家有個整體的概念；并在輕松的“大風(fēng)吹”游戲中進入班會的主題）。

二、識別“愛”

1、學(xué)生說一說：爸爸、媽媽是怎樣愛自己的。

2、請家長就相應(yīng)的做法談感受。

3、請曾被父母責(zé)備、批評或打罵過的學(xué)生說說當(dāng)時的心理感受。

4、請該家長就相應(yīng)的做法談一談當(dāng)時的想法和感受。

5、老師引導(dǎo)和分析。

（愛的表達方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，甚至在嚴(yán)愛來臨時產(chǎn)生敵對的情緒，以為那不叫愛。所以這一環(huán)節(jié)的設(shè)計主要讓學(xué)生通過與家長面對面的溝通，知道愛的兩種表達方式。）

三、形象感知，體會父母得的辛勞

多媒體出示一組照片：從哇哇啼哭的嬰兒到蹣跚學(xué)步的幼兒；從調(diào)皮搗蛋的孩童到成人。

1、學(xué)生與家長觀看照片。

2、說說觀后感。

3、師小結(jié)：“是啊，孩子的成長道路無不灑滿父母長輩的心血；為了讓孩子健康茁壯成長，父母長輩操碎了心！”

4、請部分家長交流一天的作息時間。

5、學(xué)生簡單說說聽后感。

6、小結(jié)。

（愛并不是空泛的，它藏在具體的行動。此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是讓學(xué)生真切地感受父母的愛在自己成長的歲月里，在每天的操勞中。）

四、情景模擬

師：“孩子們，在生活中，我們經(jīng)常遇到下面這樣的事情，請你和爸爸媽媽演一演。”

1、多媒體顯示字幕和卡通畫面。

⑴媽媽今天做的菜我不愛吃，我……

⑵我不冷，可奶奶非要我多穿一件衣服，我……

⑶我生病了，媽媽守在我旁邊，我……

⑷我不喜歡吃蘋果，可爸爸每天都讓我吃一個，我……

⑸下大雨，爺爺給我送傘，我……

2、家庭小組演一演。

3、請五個家庭全班演一演。

4、老師：“在日常生活中，兒女們對父母長輩一句感謝的花語，一個小小的舉動，都會讓父母特別快樂。孩子們，讓我們馬上對身邊的不爸爸媽媽說表達我們的愛吧。”

5、學(xué)生行動，表達愛。

（在這一環(huán)節(jié)中，老師通過情景模擬和恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生懂得，不僅要享受阿，還應(yīng)該平等地向父母長輩表達愛。）

五、填“家庭檔案”，記住父母的生日

1、把“家庭檔案”卡發(fā)到家長手中，填寫孩子的出生日期。

2、收回卡片后讓學(xué)生說說生日那天是怎么過的。

3、讓學(xué)生填寫父母生日，忘記的可及時問父母。

4、小調(diào)查：有幾位同學(xué)記住父母的生日？記住父母生日的有幾位為父母過過生日？

5、師：“孩子們，我們的父母為我們做的是在是太多、太多。而我們呢？就讓我們從這一刻起記住爸媽的生日，為他們送上祝福，好嗎？”

6、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合節(jié)假日，用不同形式向父母送上祝福，表達愛。

（孩子會以自我為中心，也許就從一年一次的生日開始，所以讓孩子懂得關(guān)愛身邊的人，也就應(yīng)該從一年一次的父母的生日開始，希望能以點帶面，延伸開來，讓孩子們關(guān)心身邊的每一個人。）

六、點題結(jié)束

師生、家長齊誦《我的家》。

播放《感恩的心》。

隨著旋律，點題（師）：“孩子們，讓我們時刻記住‘說出我們的愛，感謝父母’。”————多媒體顯示課題。（說說我的愛）

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