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2018年參加名師工作室學習心得體會

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教師成長之路是一個不斷學習的過程,不僅是為學生,更是為了自己,只有不斷加強自身專業(yè)技能,提高自身素養(yǎng),我們才能成為一名合格的人民教師,為大家?guī)ブR,參加工作室學習的你有什么感悟?下面給大家?guī)淼氖?018年參加名師工作室學習心得體會。

相遇

2018年11月25至26日,在這個充滿喜悅的日子里,我們相聚在**縣實驗小學報告廳,我有幸能夠被吸納成為**省**華名師工作室的成員,并參加了揭牌儀式暨專家講座活動,使我深感榮幸,倍受鼓舞。名師工作室的成立,我很感謝湛江市教育局給我這次學習的機會,因為這給我提供了一次再學習、再提高的機會和成長的平臺。雖然是第一次活動,但作為一名工作室的成員,我感受到了這個集體帶給我的歡樂和溫暖,在這里有領(lǐng)導的關(guān)注和關(guān)懷,是一個修煉功力的好地方。活動中,**華園長為我們解疑答惑,她的講話,感覺到她的敬業(yè)精神感染了我們每一位成員,她讓我清楚地認識到了成為名師工作室學員的意義,清楚了學員的學習目標。名師工作室就是為了更好地發(fā)揮名師的帶教作用,在名師的指導下,培養(yǎng)一批理論水平高、教學業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的骨干教師,使一部分學員在學科教育、教學中成為有影響的骨干教師、學科帶頭人、名教師或特級教師,并能帶動和影響教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我一定會從思想上高度重視自己的學員資格,按時按質(zhì)完成學習任務(wù)。在參加名師工作室揭牌儀式的過程中,我近距離地感受到了名師的卓越風彩,初步感受到了他們的強大實力。學員來自各個縣區(qū),各個幼兒園,各有風格,各具特色。能在這樣一個環(huán)境中,相互學習、共同探討,本身就是一種樂趣。教師的成長,是需要這樣一個環(huán)境,交流與研討中學習知識。

學習

名師工作室揭牌儀式后,**師范學院的***教授給予我們講述《幼兒教師的專業(yè)成長與發(fā)展》的精彩專題講座,白教授首先從國家關(guān)于幼兒教師專業(yè)發(fā)展的政策規(guī)定《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》的主題說起,把現(xiàn)今的幼兒教育的最新理念從大背景下給我們賦予了新的認識與職責,要讓我們能夠不斷促進正確兒童觀的深化和內(nèi)化。雖然我們面對的是不同的兒童,但正確對待兒童是我們每個老師所必須做到和做好的。因為我們的一言一行無不在潛移默化中影響著幼兒,所以說正確的兒童觀是我們幼教人的第一要素。白教授也大力強調(diào)了幼兒園教師隊伍建設(shè),認真落實教師資格準入與定期注冊制度,嚴格執(zhí)行幼兒園園長、教師專業(yè)標準,堅持公開招聘制度,全面落實幼兒園教師持證上崗,切實把好幼兒園園長、教師入口關(guān)。非學前教育專業(yè)畢業(yè)生到幼兒園從教須經(jīng)專業(yè)培訓并取得相應教師資格。強化師德師風建設(shè),通過加強師德教育、完善考評制度、加大監(jiān)察監(jiān)督、建立信用記錄、完善誠信承諾和失信懲戒機制等措施,提高教師職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛幼教、熱愛幼兒的職業(yè)情懷。對違反職業(yè)行為規(guī)范、影響惡劣的實行“一票否決”,終身不得從教。讓我們明確了完成教育的大計,實現(xiàn)幼兒教育目標:就要打造一支高質(zhì)量、高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)作型的幼兒教師隊伍。講座中,白教授引用了朱永新之語:“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。一些人,他教一年,然后重復五年十年乃至一輩子;有些人,實實在在地教了五年。一個實實在在教五年的人,與一個重復了一輩子的人,他們的成就是不一樣的。” 讓我們更清楚了幼兒園教育就是要用心,實實在在地工作。那么,作為幼兒園園長的我們,肩上所承擔的責任更為明顯,更要不斷學習,不斷充電,更好地為孩子服務(wù),為幼教貢獻。

感悟

有人說,培訓是一種喚起--喚起教師自我發(fā)展的愿望。而我們的名師工作室,不僅是激勵、喚醒、鼓舞,更有知識的傳授、專業(yè)的引領(lǐng)、方向的定位!我們是幸運的,這里有名師的引領(lǐng)和打造,有團結(jié)協(xié)作、積極向上學員們的共同努力,都將激勵我們更快,更好的成長。教育是一項永無止境的工作,作為名師工作室的學員,我會更加努力學習,認真工作,專于研究,樂于思考,不怕挫折和困難,積累經(jīng)驗,在實踐中去感悟教育,不斷提高自身修養(yǎng)。

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