網(wǎng)絡(luò)安全就是我們個(gè)人自身隱私安全，作為一名網(wǎng)絡(luò)工作者，我們要對(duì)廣大網(wǎng)友的隱私負(fù)責(zé)，做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，保護(hù)大家的隱私，不讓信息泄露，作為一名網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)者，你工作有什么感悟？下面給大家?guī)��?lái)的是2018年網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)者心得體會(huì)。

01

網(wǎng)安技術(shù)

網(wǎng)安技術(shù)不是孤立存在的，它與新技術(shù)新應(yīng)用伴生伴隨，當(dāng)新技術(shù)實(shí)實(shí)在在擺在我們面前時(shí)，才能知道新技術(shù)的安全問(wèn)題是什么，各種各樣的安全漏洞、安全隱患會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，這與世俗社會(huì)的安全現(xiàn)象如出一轍。早期，大家關(guān)注的是如何用信息技術(shù)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，側(cè)重點(diǎn)在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上。隨著信息網(wǎng)絡(luò)的普及，各種網(wǎng)絡(luò)安全事故頻發(fā)，隨之產(chǎn)生了解決各種網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的技術(shù)流派。但不管流派如何發(fā)展，首先要掌握的是安全技術(shù)寄生的宿主技術(shù)，如計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)等等，才能有針對(duì)性地去解決各種網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

02

網(wǎng)安世界

網(wǎng)安世界如同武林世界一樣，這里充滿了競(jìng)技，充滿了血腥，也充滿了誘惑，一旦踏入，欲罷不能。在網(wǎng)安世界里，大家比拼的是實(shí)力，誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的新漏洞，他的武藝就高強(qiáng)；誰(shuí)能揮舞著大棒，就是攻防技能讓隱藏的黑客顯形，他就能與黑客暗中較量；誰(shuí)能勇奪 CTF 等各類競(jìng)技大賽的冠軍，那就是蓋世無(wú)雙。但在實(shí)力提升的同時(shí)，別忘了這里也需要講武林精神，守規(guī)則、講秩序、牢固樹(shù)立法律意識(shí)、知法守法、懲惡揚(yáng)善，否則，一旦觸犯法律界限，輕者會(huì)受到處罰，重者會(huì)鋃鐺入獄，遺憾終生。

03

網(wǎng)安職場(chǎng)

網(wǎng)安職場(chǎng)也與其他職場(chǎng)一樣，需要根據(jù)自身情況進(jìn)行定位。喜愛(ài)鉆研攻防技術(shù)的可以去從事滲透檢測(cè)工程師的工作，喜愛(ài)鼓搗各種安全技能的可以去從事安全運(yùn)維工程師的工作，喜愛(ài)代碼開(kāi)發(fā)技術(shù)的可以去從事產(chǎn)品研發(fā)工程師的工作，喜愛(ài)理論研究的可以深造博士學(xué)位，從事網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新研究工作。各行各業(yè)其實(shí)都需要不同層次的網(wǎng)安人才。拿我所處的鐵路行業(yè)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)安全人才就極其缺乏，不管是網(wǎng)絡(luò)安全管理崗位，測(cè)評(píng)崗位，還是產(chǎn)品研發(fā)崗位，亦或是安全運(yùn)維崗位，都需要大量?jī)?yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全從業(yè)者加入。

網(wǎng)安人才是我們這個(gè)時(shí)代的寶貴人才，不管你是正在擇業(yè)，還是想繼續(xù)深造。假如你準(zhǔn)備好了，網(wǎng)絡(luò)安全莘莘學(xué)子們，那就放飛你們的夢(mèng)想，到網(wǎng)安世界里去闖出一番事業(yè)來(lái)吧。

網(wǎng)絡(luò)安全尖鋒訓(xùn)練營(yíng)

網(wǎng)絡(luò)安全尖鋒訓(xùn)練營(yíng)由教育部高等學(xué)校信息安全教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全審查技術(shù)與認(rèn)證中心指導(dǎo)，中國(guó)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟主辦。目的是聚合百所高校、百家用人單位、百名尖鋒導(dǎo)師資源，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式，探索校企協(xié)同育人機(jī)制。一方面提高大學(xué)生從業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃水平，解決從理論到實(shí)踐、從求學(xué)到就業(yè)的“最后一公里”問(wèn)題；另一方面定制化、實(shí)戰(zhàn)化培養(yǎng)選拔優(yōu)秀人才，為企業(yè)選才用人提供精準(zhǔn)對(duì)接。

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