學(xué)校占據(jù)了我們成長的絕大部分,在這些時(shí)光中充滿了我們太多的記憶;貞浲掠刑嗟拿篮煤瓦z忘,慢慢失去的是時(shí)間,但是永恒不變的是青春。下面是小編帶來的關(guān)于青春校園的征文作文稿1000字:那些校園里的記憶。
學(xué)校,是我們成長的“主陣地”之一。我們在這里摸爬滾打,我們在這里收獲知識(shí)和友情,也收獲一段青春的美好回憶。青春將如洶涌的海浪,一去不復(fù)還,而校園生活,就如這海浪中幾朵小小的浪花。現(xiàn)在,讓我擷取其中幾朵與你一起分享吧。
“搶灘登陸戰(zhàn)”
“你去不去問?”
“等我——”同學(xué)答道。話音未落,我早已以百米沖刺的速度沖上講臺(tái),開辟“第二戰(zhàn)場”,拿出“懸案”,請老師指點(diǎn)迷津。此時(shí),老師正條分縷析:
“你看,甲以500m/s的速度,而乙……”
剛開始我們大惑不解,但老師以他高超的解題藝術(shù),指引我們登上知識(shí)的階梯:“你看,設(shè)乙的速度為X……”
我們頓覺“柳暗花明又一村”,但我的腦袋還沒完全轉(zhuǎn)過彎來,就又有同學(xué)緊接著“涌”了上來……我們這么拼命,只是為了讓知識(shí)充實(shí)自己,鍛煉自己的思維。我們相信,努力不一定有收獲,但機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的!
“老師,別走!”上課了,沒排上號(hào)的同學(xué)著急了。但老師還有別班的課呢!諸位也只能等待時(shí)機(jī),再進(jìn)行下一輪“登陸戰(zhàn)”了!
幫你沒商量
初二年伊始,我又交了一些新朋友,同時(shí)也得到了立定跳遠(yuǎn)測試的消息。可是,我的彈跳力是那么差勁,怎么辦?
“你不能這么跳!應(yīng)當(dāng)先屈膝,再將手順勢甩向前。你看,就像這樣——”這是放學(xué)后,我與同學(xué)們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候,班上的體育健將翔子給我做的示范呢!
“你試試看!”翔子對我說。我賣力地?fù)]起手,使盡“洪荒之力”,“咚!”的一聲,換來的是失望的結(jié)果:成績依然很差!這時(shí)“女漢子”急了:
“你別把手?jǐn)[到后面去!你這樣,想跳遠(yuǎn)點(diǎn)都很難……”
我不甘示弱,咬咬牙,又跳了一次。“哦!好!有進(jìn)步……”
一連幾天,同學(xué)們都不厭其煩地教我直到夕陽下山,人影散亂之時(shí)。到了測試當(dāng)天,我縱身一跳,順利地躍過了及格線。這時(shí),他們都由衷地鼓起掌來。我的心里竟泛起一陣無名的感動(dòng)。
校園生活讓我記住一個(gè)永恒的名字——朋友。
精神伊甸園
據(jù)說學(xué)校圖書館有三萬冊藏書。的確,一進(jìn)圖書館,濃濃的書香就鉆進(jìn)了鼻子里。我常愛“下館子”“掃蕩”一番:從二戰(zhàn)史籍到中外名著,從地理著作又到國學(xué)典籍,都有我的 “遠(yuǎn)征戰(zhàn)績”。其中一本1987年出版的世界地圖冊,就令我這個(gè)地圖迷愛不釋手,借了兩次來看還不罷休。我的知識(shí)面也在不斷擴(kuò)充,漸漸地,什么阿拉曼戰(zhàn)役、不列顛空戰(zhàn),我如數(shù)家珍;《柏林之圍》《悲慘世界》似在眼前;抗聯(lián)戰(zhàn)士的生死不懼、水滸英雄的俠肝義膽,我難以忘懷。每次借書都是一次享受。我常忘情地聞著馥郁的書香,在書海中尋求精神的寄托。
往事像那東流水……高一生活已行將結(jié)束,我也長大了許多,但是,學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仍讓人回味無窮,久久不能忘懷。有時(shí)它們是多么愉快活潑,有時(shí)又是那么凝重深長!浪花總得被海浪攜著,回歸大海。此時(shí)此刻,展望高二的新起點(diǎn),回看初中及高一校園生活這朵“浪花”,是不是還覺得有些意猶未盡呢?
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。