對于一年級的學生而言，拼音是他們的學習基礎，必須要掌握好這些東西，那么作為教師應該怎么樣給小朋友上號拼音教學課程呢？下面是小編帶來的一年級拼音教學試講稿模板，有興趣的可以看一看吧，希望你會喜歡它。

    一、導入（萬能導入）

    師：同學們，看看PPT上展示的城堡，知道今天我們要去哪嗎？

    師：哦，拼音王國。

    師：沒錯，拼音王國里住著許許多多的拼音寶寶，總體來說分為聲母寶寶和韻母寶寶兩大類。等寶寶們長大之后聲母寶寶和韻母寶寶就會在一起組成一個有愛的音節(jié)家庭。他們的故事非常精彩，老師一個一個講給大家聽。在聽故事之前呢，我們先來想一想你都認識哪些拼音寶寶呢？

    師：你的手舉得最高，你說

    師：哦，a o e ,i w ü

    師：學過的拼音寶寶都記住了，老師為你點贊。神秘的拼音國王開著大飛機來邀請大家繼續(xù)拼音王國之旅，這一次拼音國王派了四位聲母寶寶來帶領大家開啟

    師：一起來讀課題認識下今天的新朋友《b p m f》

    二、新授

    （一）觀察圖片，找字母

    師：我們今天要認識的新朋友聽說小朋友們要來拼音王國來做客，可高興了。他們希望給大家一個不一樣的見面形式，都做了一番喬裝打扮藏起來了。老師把bpmf的四張拼音卡片貼在黑板上，大家對照圖片的樣子。在課文的插圖中把他們找出來，找到之后先舉手后回答。請大家睜大眼睛找一找他們都在藏了什么位置吧。

    師：這么多小朋友都舉起了小手，看來都找的差不多了

    師：你的小手舉的最快，你來說

    師：哦，你找到了小男孩衣服身上的p，這個小男孩的名字叫波波。他在做什么呢？

    師：哦，跟爸爸一起爬山坡。嗯，請坐

    師：你來說

    師：哦，他說找到了半山坡中雙拱門是m，拱形門里還有誰，他們在干嘛呢？

    師：哦，有兩個小朋友在玩捉迷藏

    師：嗯，請坐。你也來說說

    師：嗯，他說找到了爸爸手上拿著登山杖是f。

    師：小朋友們都有一雙雙火眼金睛，快速地把把喬裝打扮的拼音寶寶找出來了。可是大家仔細數(shù)一數(shù)是不是少了哪位小寶寶呢？

    師：對呀，還有一位小b沒找到，小b,小b用處多，右下半圓容量大，我們一起找一找小b喬裝成了什么樣？

    師：好，扎馬尾的女孩，你來說

    師：哦，她說小男孩手上的收音機就是小b

    師：嗯，你真聰明，聽懂了老師給的小小提示，發(fā)現(xiàn)了小b 的真面目，老師給你點贊！請坐吧。

    師：好了，經過大家的共同努力，四位聲母寶寶都找到了。今天拼音王國的故事就這樣開始了：波波和爸爸一起爬山坡，邊聽廣播邊說笑，不知不覺到了半山坡。半山坡上有拱門，拱門里面有朋友，他們一起捉迷藏。摸摸摸，我們也去玩游戲，跟著老師一起說

    師：有請小b先出場，拉開天線聽廣播，右下半圓bbb

    師：再請小p上前來，波波勇敢爬山坡，右上半圓ppp

    師：小m小m你在哪？兩個門洞mmm

    師：還有一位是請上臺，爸爸爬山好幫手，一根拐杖fff。

    師：小朋友們跟我們的聲母朋友熟悉了嗎？

    師：現(xiàn)在我們都是小火車，我們一起開起來。

    （二）觀察四線格，學會寫

    師：拼音國王中的四位聲母寶寶陪我們玩了這么久，該回家啦。我們一起送它們回家好嗎？

    師：嗯，大家異口同聲的說好

    師：我們先來看看大屏幕上出示的拼音王國里的標準住房四線格，只要是拼音國王里的公民，國王會給它統(tǒng)一分配的一個這樣的四線格住房。還記得四線格分幾層嗎？

    師：哦，三層

    師：每一層都有自己的名字哦，分別叫上格、中格和下格。每格怎么住，法律來規(guī)定。大家仔細聽：探頭的住上格和中格，長尾的住中格和下格，沒頭沒尾的住中格。誰來說一說b p m f怎么��？

    師：第一排最右邊的女生，你先說說b怎么住進四線格？

    師：哦，她說小b有長長的天線，探出頭，應該住在上格和中格

    師：嗯，看來你學會了拼音王國里的規(guī)則。伸出小手跟著老師一起把小b送進家

    師：老師再來考考你，還有哪位聲母寶寶跟小b一樣住在四線格的上格和中格呢？

    師：哦，是小f,非常棒，拼音國王說要送你一顆閃閃小紅星，請坐下。

    師：還有兩位聲母寶寶，誰想把它們送回家？中間帶眼鏡的男生，你來說說小p怎么��？

    師：哦，他說小p的尾巴長，應該住在中格和下格

    師：大家同意他的說法嗎？請大家一起伸出小手跟著老師把小p送進家。

    師：嗯，他也是一位遵守規(guī)則的好伙伴，同樣給你一顆星。

    師：最后一位小mm,我們一起大聲說，小m小m沒頭也沒尾，住進大中格。小眼睛看黑板，目送小m回到家。

    三、小結作業(yè)

    師：聲母寶寶們都回家了，我們在拼音王國的游覽也要結束了。接下來，我們以小組賽讀的方式結束課堂，看看哪個組讀的響亮又準確。預備齊……

    師：好，每個小組都激情四射，那今天的歡樂旅程就到這了，請大家課下和爸媽一起從生活中找一找跟聲母b p m f形狀一樣的物體或者用自己的身體做出相應的聲母形狀，每個聲母寶寶至少找一個，以照片的形式提交。

    師：下課，同學們再見。

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