學(xué)習(xí)是一件永無(wú)止境的事，沒(méi)有誰(shuí)能不學(xué)習(xí)還能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為辦公室副主任，是一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更要做好帶頭學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的知識(shí)走在時(shí)代的前端。你參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)有什么感悟？下面給大家?guī)��?lái)的是辦公室副主任赴浙大學(xué)習(xí)心得體會(huì)2000字。

2018年11月有幸參加了 “長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院岐黃人才培養(yǎng)建設(shè)項(xiàng)目暨優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班”，走進(jìn)了美麗的浙江大學(xué)，感受了不一樣的人文情懷和濃厚的文化底蘊(yùn)。感謝院黨委對(duì)于此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的精心安排和精細(xì)組織，給予了我提高自己、歷練自己的機(jī)會(huì)，在這次學(xué)習(xí)中我深刻體會(huì)到自身的不足，在更大的世界中看到了更加小小的我，讓我對(duì)工作和生活有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

在為期4天的培訓(xùn)過(guò)程中，賴瑞南教授講解的?醫(yī)院績(jī)效管理與薪酬制度改革?、邵浙新書(shū)記講解的?醫(yī)院科室建設(shè)與管理?、史俊慧教授講解的《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理能力提升》、何圣東教授講解的《大數(shù)據(jù)時(shí)代管理新思維》、劉利民教授講解的《醫(yī)院管理實(shí)務(wù)及創(chuàng)新》、倪旭東教授講解的《領(lǐng)導(dǎo)干部的陽(yáng)光心態(tài)與情緒壓力管理》，都讓我對(duì)今后的工作有了新的認(rèn)識(shí)，思想上有了更大的啟發(fā)，對(duì)日后的工作怎么做、如何完成好有了綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，如何學(xué)習(xí)他們的獨(dú)特方法和創(chuàng)新思維？帶著我的這些思考，結(jié)合中附院的現(xiàn)實(shí)情況，從實(shí)際出發(fā)，不斷摸索著前進(jìn)，尋找一條屬于中附院特色的發(fā)展道路。

在老師的精彩授課中，有一句話觸及我心“凝聚醫(yī)院文化，提升管理效能”。今年是我院機(jī)關(guān)效能提升年，深刻感受到在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下機(jī)關(guān)行政部門工作作風(fēng)、工作效率的轉(zhuǎn)變，院里精心組織和安排黨委理論中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，采取請(qǐng)專家講課、中層干部分享的形式，帶領(lǐng)全院機(jī)關(guān)行政工作人員通過(guò)會(huì)中學(xué)習(xí)、會(huì)后溝通的方式提高自己的學(xué)習(xí)及工作能力。我想在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全院職工的努力下我們的這種學(xué)習(xí)模式會(huì)在不斷精益求精中變成屬于中附院的文化，這正切合了邵浙新教授所說(shuō)的觀點(diǎn)，說(shuō)明了我們正走在路上，堅(jiān)信不疑的走著。讓我對(duì)我所在的大家庭信心倍增。

    每一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)都對(duì)員工有著更高的要求，我作為中附院的一員要提升個(gè)人綜合素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、文化修養(yǎng)、思想品德、創(chuàng)新思維、政治站位等方面的能力，為中附院的發(fā)展壯大增添自己的一份力。把自己的個(gè)人價(jià)值融入到醫(yī)院的改革發(fā)展事業(yè)之中。這幾年中附院不斷發(fā)展壯大，成為吉林省中醫(yī)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在正處于醫(yī)院發(fā)展下一個(gè)60年的新開(kāi)始，這樣的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)對(duì)我們年輕一輩的建設(shè)者提出了更高的要求。醫(yī)院每天像一個(gè)巨大的齒輪有條不紊的咬合著前進(jìn)著，這都離不開(kāi)每一名工作人員的精益求精，辛苦奉獻(xiàn)。

我作為醫(yī)院的一份子，首先要有大團(tuán)體意識(shí)，一切都以醫(yī)院的利益為先，損害醫(yī)院形象的事情杜絕做，維護(hù)醫(yī)院形象的事情爭(zhēng)先做，在新時(shí)代的大背景下做好個(gè)人媒體的輸出口，盡已之能，盡已所長(zhǎng)的維護(hù)好我們的大家庭。立足本職崗位，分清主要矛盾和次要矛盾，前瞻性和預(yù)見(jiàn)性的梳理手頭的工作和即將發(fā)生的工作，把辯證唯物主義理論運(yùn)用到工作中，從多角度多維度看待問(wèn)題，提高自己的站位，從更高的水平和層次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題。在工作中要具有十分強(qiáng)的執(zhí)行力，克服一切困難達(dá)到“立即做、做好它、及時(shí)反饋”的水平，達(dá)到“事事有請(qǐng)示、時(shí)時(shí)有匯報(bào)、件件有結(jié)果”的效果。要會(huì)想，會(huì)做，會(huì)寫，會(huì)說(shuō)。能夠掌握事態(tài)發(fā)展的所有不利狀況，將損失降到最小甚至是0，實(shí)事求是，腳踏實(shí)地的做事。積極主動(dòng)參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)與同事們的交流溝通能力，讓自己以更加和諧舒適的狀態(tài)全身心投入到工作中去。能夠在工作中感受到存在感，感受到個(gè)人價(jià)值的發(fā)揮，有強(qiáng)烈的歸屬感和幸福感。

  理論和實(shí)踐結(jié)合才能創(chuàng)造更大更有意義的價(jià)值。唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。雖然現(xiàn)在不是專職學(xué)習(xí)的學(xué)生，更多的是生活和工作，但是人不想止步不前唯有學(xué)習(xí)，通過(guò)這次在浙江大學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了各位老師的高層次解讀，讓我不禁聯(lián)想到他們背后所付出的努力，我們現(xiàn)在看到的是他們講臺(tái)上的繪聲繪色、侃侃而談，殊不知老師們?cè)谌撕蟮呐�力。我要在醫(yī)院黨委和領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下不斷學(xué)習(xí)精進(jìn)專業(yè)知識(shí)，使自己成為具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)人士，只有具備豐厚的知識(shí)底蘊(yùn)，才有資格談發(fā)展，談改變，只有對(duì)自己所從事的行業(yè)深刻透徹的了解才能講變革講創(chuàng)新。帶著問(wèn)題不停地思考，成功存在于再堅(jiān)持的努力中。

此次浙大之行我們來(lái)到了嘉興南湖，共產(chǎn)黨一大會(huì)議開(kāi)始的地方，體會(huì)著我們黨“開(kāi)天辟地，敢為人先的首創(chuàng)精神；堅(jiān)定理想，百折不撓的奮斗精神；立黨為公，忠誠(chéng)為民的奉獻(xiàn)精神”，讓我強(qiáng)烈感受到了作為中國(guó)人的驕傲。中國(guó)共產(chǎn)黨帶著這樣的精神由小變大，由弱變強(qiáng)，逐步找到了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，帶領(lǐng)全國(guó)人民走向繁榮富強(qiáng)。在平時(shí)的工作中我就積極向黨組織靠攏，這次的教育學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了理想信念，對(duì)黨忠誠(chéng)，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。在醫(yī)院黨委的帶領(lǐng)下不斷努力，建設(shè)屬于我們自己特色的中附院。

在浙江大學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間短暫，但在課堂學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)以及生活中，浙大都給我留下了極為深刻的印象，對(duì)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)，也帶著這些思考融會(huì)貫通到實(shí)際工作中，在新時(shí)代的背景下，發(fā)散思維，拓展創(chuàng)新能力，把符合現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展理念的管理模式，管理思想，工作方式，注入到中附院現(xiàn)有的模式中，找到屬于我們省中醫(yī)院的特色發(fā)展道路，開(kāi)花結(jié)果。我們要秉承著“紅船精神”百折不撓地奮斗在工作崗位的最前線，成為一名具有學(xué)習(xí)力、凝聚力、執(zhí)行力的復(fù)合型人才，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)合實(shí)際，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和履職能力�？朔�困難，不忘初心，砥礪前行。與所有同事一起和諧共建屬于我們中醫(yī)附院更加輝煌的美好未來(lái)。

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