作為一名中國公民，要認(rèn)識自己的責(zé)任，要明白黨組織給予我們的關(guān)懷和溫暖，我們要堅決抵制分裂分子的反動宣傳，要為新疆的長治久安工作奉獻一份力量。下面是小編帶來的少數(shù)民族教師發(fā)聲亮劍表態(tài)發(fā)言稿范文4篇。

    第一篇

    語言是人類聯(lián)系的紐帶、交流的媒介、溝通的橋梁。我國是一個由56個民族共同組成的大家庭，學(xué)習(xí)、掌握、使用國家通用語言文字是促進各民族共同發(fā)展的有效途徑，也是加強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的迫切需要。中華文化博大精深,我們擁有共同的中華文化,只有掌握好國家通用語言文字,才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展潮流,更好地取長補短,更好地促進民族大團結(jié)。

    我是**幼兒園的一名幼兒教師，出生在烏爾禾區(qū)的一個普通家庭，父母親都是農(nóng)民。我成長的地方生活著不同民族，我們村就好像一個大家庭，大家一起勞動，一起生活，互相學(xué)習(xí)，和睦相處。我父母的文化程度雖然不高，但是對孩子們的教育方面十分關(guān)心。從小父親就告訴我們：“要想學(xué)習(xí)好，就要大膽地說普通話，這樣才能學(xué)到更多的知識。”小時候我謹(jǐn)記父親教誨，學(xué)會用普通話和各族小朋友交流，從聽不懂到聽懂，直至?xí)�清楚地表達，我慢慢開始領(lǐng)悟到其中蘊含的深意。而我收獲的不僅僅是知識，還通過交流，結(jié)識了很多不同民族的朋友。

    在不斷地學(xué)習(xí)下，我成為了一名光榮的幼兒教師，擔(dān)任小班的班主任。班里孩子們的年齡比較小，語言表達能力不高，注意力也不夠集中。面對這些特征，我深知我的首要任務(wù)是教會他們學(xué)會講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、大膽講普通話。通過和搭班的兩位老師交流，我們意見一致，也奔著共同的教學(xué)目標(biāo)開展活動。首先，我們通過創(chuàng)設(shè)豐富的教育游戲環(huán)境，合理安排一日生活，以“生活即教育的理念”，將引導(dǎo)幼兒說普通話融入到幼兒喜歡的各項生活環(huán)節(jié)，如：通過幼兒喝水、上廁所、洗手等基本的環(huán)節(jié)，我們先以標(biāo)準(zhǔn)的普通話說給孩子聽，說的同時加上教師示范動作，漸漸地，孩子從聽、模仿再到學(xué)著說，在很快的時間里便能掌握。其次，結(jié)合我園開展的愛國主義教育和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將普通話學(xué)習(xí)融入游戲，增強初期普通話教學(xué)的實效。如：帶領(lǐng)孩子玩語言游戲，逐漸引導(dǎo)幼兒在學(xué)說普通話上形成敢說、想說、愿意說的氛圍，為后期開展普通話教學(xué)打好基礎(chǔ)。通過多年的教學(xué)工作，我深刻認(rèn)識到，學(xué)好國家通用語言文字，必須從娃娃抓起，這樣才有利于增強中華民族共同體意識,有利于促進各族孩子的溝通交流,有利于促進少數(shù)民族孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

    作為一名中國公民和一名教育工作者，我要以立德樹人為根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀教育融入教育全過程,加強民族團結(jié)教育,從小樹牢孩子們的國家意識、公民意識、中華民族共同體意識。充分認(rèn)識推進國家通用語言學(xué)習(xí)的特殊重要性,增強做好推廣國家通用語言工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感。在教學(xué)上、在課堂里、在生活中，當(dāng)好國家通用語言文字的推廣者和示范者，為建設(shè)美麗新疆貢獻全部力量。

    第二篇

    近期通過對“新疆四史”認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓我對新疆的歷史有了更深入的認(rèn)識，新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，多民族大一統(tǒng)格局是我國歷史發(fā)展的主脈，也是我國自秦漢以來就基本形成的歷史傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。在漫長的歷史進程中，新疆各民族互相交流、交往、交融，改革開放以來，新疆進入了社會經(jīng)濟快速發(fā)展、綜合實力明顯增強、各族群眾共同繁榮的時期，新疆各族人民生產(chǎn)生活水平顯著提升。

    我生在葉城、長在葉城，親眼見證了這里的發(fā)展變化。改革開放40年以來，新疆大地發(fā)展變化日新月異，一棟棟高樓大廈拔地而起，鐵路連通了天山南北，高速公路貫穿全疆，寬闊的柏油路覆蓋所有村落……，各族群眾物質(zhì)條件、文化水平也不斷提高，這些都源于黨和政府的關(guān)心關(guān)懷，源于黨的的好政策，源于各族群眾的團結(jié)互助、艱苦奮斗。

    但是，“三股勢力”不愿看到我們新疆各民族團結(jié)融洽、繁榮發(fā)展，千方百計挑起事端，制造動亂，影響正常社會秩序，嚴(yán)重危害了各族群眾的生命財產(chǎn)。 “三股勢力”打著“民族”的幌子，披著“宗教”的外衣，利用宗教極端思想蠱惑扭曲人的心靈，禁錮了人們對美好生活的追求。他們是我們各族人民共同的敵人。新疆各族人民的幸福生活來之不易，我們絕不允許“三股勢力”搞破壞，讓我們一起行動起來，堅決同“三股勢力”斗爭到底。

    作為一名人民教師，肩負(fù)著弘揚社會正能量的神圣職責(zé)，肩負(fù)著傳播現(xiàn)代文化、啟蒙孩子未來的光榮使命。我要積極弘揚主旋律，傳播正能量，用自己的一言一行影響帶動學(xué)生，發(fā)揮好教育引領(lǐng)和示范帶頭作用，教育引導(dǎo)好每一位學(xué)生，讓每一個孩子身心健康，充滿積極向上的正能量。

    作為一名中國公民，維護社會穩(wěn)定和祖國統(tǒng)一是我們每一個公民的責(zé)任和義務(wù)。民族團結(jié)是新疆穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是新疆各族人民的生命線。我要站在意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭最前沿，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)貢獻自己的力量。

    第三篇

    我出生于新疆福�？h的一個小鄉(xiāng)村，2004年我大學(xué)畢業(yè)后和愛人來到了美麗的額敏。剛開始在郊區(qū)八一中心校代課，當(dāng)老師是我從小的夢想，后來遇到黨的好政策，2012年讓我們這些代課教師轉(zhuǎn)正成為正式教師。我一路從一名普通的老師到教務(wù)主任再到副校長，全靠黨的培養(yǎng)才有我現(xiàn)在的工作和衣食不愁的幸福生活。所以我經(jīng)常給我的學(xué)生們講，現(xiàn)在國家的政策好，你們上學(xué)不要任何錢，中午還可以在學(xué)校吃上可口、豐盛的熱飯菜，希望你們好好學(xué)習(xí)，讓自己成為一個對祖國有用的人才，將來報答我們偉大的黨、偉大的祖國。

    我深深的熱愛著祖國,熱愛它的包容與博大，熱愛它的美麗與善良。新疆作為偉大祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分，當(dāng)前正處在歷史上最好的發(fā)展時期，天山南北正發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化。我們是中國人,我們?yōu)樽鎳�而驕�?!

    當(dāng)前的中國前所未有地靠近世界舞臺中心，前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，前所未有地具有實現(xiàn)這個目標(biāo)的能力和信心；與此同時，境內(nèi)外反華勢力頻繁動作，采用各種手段圖謀顛覆，尤其是把學(xué)校作為滲透破壞的重點正是他們這一圖謀的具體實施。

    這片美麗土地,以前是一片寧靜祥和,但是因為“三股勢力”的行為,打破了寧靜祥和的場面，他們是我們痛恨的人,是我們的敵人,我們要向“三股勢力”斗爭到底。

    作為一名教育工作者，我要引導(dǎo)各族教職工牢固樹立“四個意識”,時時刻刻講政治、講紀(jì)律、守規(guī)矩,堅決維護以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。要在實際工作和生活中感恩黨聽黨話跟黨走,旗幟鮮明地反對民族分裂，要用實際行動同“三股勢力”作堅決斗爭,堅決不做“兩面派”“兩面人”，敢于同破壞祖國統(tǒng)一、破壞民族團結(jié)、破壞社會穩(wěn)定的言行作斗爭。要始終把反恐維穩(wěn)作為壓倒一切的政治任務(wù)、重于泰山的政治責(zé)任,始終克服松懈麻痹思想,做到警鐘長鳴、警惕常在。要領(lǐng)會好、貫徹好、落實好自治區(qū)黨委一系列反恐維穩(wěn)“組合拳”,克難而上、盡職盡責(zé),用實際行動維護好額敏的社會和諧穩(wěn)定。

    我們絕不允許“三股勢力”破壞我們的幸福生活，要旗幟鮮明地表達對偉大祖國的熱愛和忠誠,堅決反對 “三股勢力”,高舉民族團結(jié)的旗幟。在反分裂斗爭中,率先垂范、沖鋒在前,在維護社會穩(wěn)定和長治久安中起帶頭示范引領(lǐng)作用。我們還要進一步加強理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十九大精神和新疆中央工作座談會以及自治區(qū)黨委會議精神作為重中之重，并以身作則踐行維護新疆穩(wěn)定的系列方針政策、目標(biāo)任務(wù)、重要措施。我要講責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，忠誠黨的教育事業(yè)。必須堅持黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向不動搖，堅持政治家辦教育，全面貫徹落實黨的教育方針政策，遵循教育規(guī)律，推動學(xué)校穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意教育，培養(yǎng)合格接班人。我要率先示范、以身作則，帶動家人親屬向“三股勢力”和“兩面人”發(fā)聲亮劍，堅決守好陣地、守住忠誠、報效祖國。

    第四篇

    近年來，境內(nèi)外“三股勢力”看到我國強大、人民幸福，他們恨世嫉俗、內(nèi)外勾連，為了分裂新疆，制造了多起暴恐案件。

    “三股勢力”更是利用維吾爾族同胞樸素的民族情感和虔誠的宗教信仰，打著關(guān)心少數(shù)民族利益的旗號，顛倒是非，歪曲歷史與事實，挑撥民族關(guān)系。“三股勢力”濫殺無辜，制造恐慌，給各族群眾心里蒙上了陰影。

    事實證明了他們絕不是什么“民族”利益、“宗教”利益的代表，更不是什么“人權(quán)衛(wèi)士”，而是徹頭徹尾、不折不扣的暴力恐怖分子。

    “三股勢力”所犯下的滔天罪行是反人類的、反社會的，恐怖案件不但影響國家的安定團結(jié)，更是對廣大維吾爾族同胞的極大傷害。“三股勢力”不除，新疆難以安穩(wěn)，人民難以幸福。

    “祖國利益不容侵犯，邊疆穩(wěn)定不容破壞”。作為少數(shù)民族黨員干部，我們要堅定信心，站穩(wěn)立場，主動靠前，爭做維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的排頭兵、領(lǐng)頭雁，以舍我棄誰的精神努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，始終做到政治堅定、主動擔(dān)當(dāng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升能力，帶領(lǐng)各族群眾共同抵御宗教極端思想和暴恐分子的滲透破壞。

    我在哈密上大學(xué)的時候，國家每年給我發(fā)1000元的生活補貼，拿著國家給的生活補貼，就可以減輕家里人的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)；拿著國家給的生活補貼，我順利畢業(yè)，加入了伽師縣教師隊伍的行列，開始了教學(xué)生涯。

    作為一名國家的教育工作者，我時刻牢記黨的關(guān)懷暖人心。我們小時候的環(huán)境和現(xiàn)在的環(huán)境相比，發(fā)生了翻天覆地的變化，以前是土塊房，現(xiàn)在住的是樓房。

    又比如說我剛參加工作的時候，老教師就不斷地說，“你知足吧，新參加工作工資就比我們多，我們剛參加工作時工資才300元。”

    聽了園里老教師的話我知道了什么叫知足。時過5年的時間，現(xiàn)在的生活環(huán)境又有了翻天覆地的變化，國家為了使每一名適齡兒童都能接受更好的教育，在每個大隊都新建幼兒園，每年還專門派人去內(nèi)地招聘教師。

    作為一名教育工作者，我堅決擁護中央的各項政策，緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標(biāo)，堅定堅決同暴力恐怖分子斗爭到底，嚴(yán)厲打擊“三股勢力”，促進民族團結(jié)、人民安居樂業(yè)。我要努力凈化育人環(huán)境，教育好我們的孩子，傳播正能量，維護好新疆的和諧穩(wěn)定局面。

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