作為一名教師,我們要經(jīng)常參加培訓(xùn)來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,這對(duì)我們成長有很大的幫助,同時(shí)也讓我們變得更優(yōu)秀,你參加陪有什么感悟?下面給大家?guī)淼氖?018年12月教師培訓(xùn)心得體會(huì):為夢(mèng)而飛,大家一起來看看。
2018年12月8日,****夢(mèng)想公益基金會(huì)全國**夢(mèng)想老師培訓(xùn)拉開了帷幕。來自五湖四海的79位夢(mèng)想老師、6位**夢(mèng)想講師以及6位助夢(mèng)老師歡聚一堂。這是一次愛和夢(mèng)想的相遇,這是一次思想的碰撞之旅,它為夢(mèng)飛翔引航,它為追夢(mèng)人指導(dǎo)方向。
2017年9月我正式加入了**省**市**區(qū)教育事業(yè)的大家庭,心中的那份激動(dòng)之情難以言表,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的夢(mèng)。還記得參加工作時(shí)的崗前培訓(xùn),使我記憶猶新的就是夢(mèng)想培訓(xùn)了。那時(shí),夢(mèng)想老師通過熱身游戲進(jìn)行導(dǎo)入,層層遞進(jìn),為我打開了一扇神奇的大門。竟然可以有這么好的導(dǎo)入方法來為孩子們講課。從那時(shí)起,我暗下決心:一定要努力成為一名優(yōu)秀的夢(mèng)想教師!
在入職一年多的時(shí)間里,我陪著孩子們?cè)谇笳妗⒂袗、追?mèng)的道路上摸索著,同時(shí)也積極參加各種夢(mèng)想培訓(xùn),讓自己的在夢(mèng)想課這條路上能夠走得更穩(wěn),走得更遠(yuǎn)。2018年10月5日,當(dāng)我收到****夢(mèng)想公益基金會(huì)通過我對(duì)**夢(mèng)想老師的申請(qǐng)的郵件時(shí),我激動(dòng)的心情無以言表,心中想著,離夢(mèng)想的道路越來越近了。
本次的主辦方“****夢(mèng)想基金會(huì)”對(duì)本次培訓(xùn)高度重視,在為期3天的培訓(xùn)中,不論是住宿、飲食還是在課程的安排方面都準(zhǔn)備的細(xì)心周到,在這寒冷的冬季,為我們帶來了絲絲溫暖。出發(fā)前夢(mèng)想講師指導(dǎo)我們參訓(xùn)教師對(duì)ORID焦點(diǎn)談?wù)摲ㄟM(jìn)行了預(yù)習(xí),并布置了預(yù)習(xí)作業(yè)。從這個(gè)小細(xì)節(jié)顯現(xiàn)出基金會(huì)對(duì)年教師們成長的用心良苦,我們也會(huì)倍感珍惜、倍加重視,不負(fù)厚望。
2018年12月7日,正式開課的日子終于到來,我們帶著熱誠的心來到了**省**市大邑縣銀都小學(xué)。雖然天氣很冷,但擋不住我們求知的腳步,大家滿懷信心地參加培訓(xùn),希望能夠碰撞出思維的火花,學(xué)到更多的知識(shí),借以豐滿追夢(mèng)的羽翼。
三天的學(xué)習(xí)中,教室內(nèi)講師們悉心教導(dǎo),參訓(xùn)教師積極互動(dòng),交流暢所欲言,智慧的火花四濺,夢(mèng)想的翅膀在這里徜徉!講師們?yōu)閴?mèng)想?yún)⒂?xùn)教師介紹了許多好的教學(xué)方法,如ORID焦點(diǎn)討論法、小小書、鉆石卡、世界咖啡、大使式分享、漂流瓶、任務(wù)馬路牙子反思法、迷你卡片風(fēng)暴等等。
每種方法都有它的獨(dú)特之處,其中使我印象最深的是就是ORID焦點(diǎn)談?wù)摲。O代表Objective,指的是現(xiàn)實(shí),客觀。R代表Reflective,指的是感受,感悟。I代表Interpretative,指的是解釋,分析。D代表Decision,指的是結(jié)論,將要采取的行動(dòng)。簡單來說,ORID就是通過對(duì)客觀事實(shí)(O)的感受(R),分析出背后的意義(I),從而引出進(jìn)一步的改善行動(dòng)(D)。
這種焦點(diǎn)談?wù)摲ǖ淖置嬉饬x很好懂,但是真正學(xué)懂、弄通、以及運(yùn)用ORID焦點(diǎn)談?wù)摲ㄐ枰荛L時(shí)間進(jìn)行琢磨,探索。記得講師剛給我們介紹這種方法時(shí),大部分參訓(xùn)教師都認(rèn)為是一種簡單的方法。但是,當(dāng)老師給我們發(fā)了32張卡片,讓我們將這些卡片進(jìn)行分類時(shí),我們傻眼了,看著暈頭轉(zhuǎn)向,我們才感到是我們自己認(rèn)識(shí)太淺薄。通過講師的講解,我們用心體會(huì),慢慢進(jìn)入ORID焦點(diǎn)談?wù)摲ǖ膶W(xué)習(xí)之中。理論需與實(shí)踐結(jié)合,講師請(qǐng)每組學(xué)員選擇一種情境,試著用ORID焦點(diǎn)談?wù)摲▉磉M(jìn)行提問,完成情境中的任務(wù)。當(dāng)我們都自信滿滿時(shí),無情的現(xiàn)實(shí)傳遞給老師們一個(gè)信息,我們不能熟練使用ORID這種焦點(diǎn)談?wù)摲▉硗瓿扇蝿?wù)。接觸新知識(shí)需要一個(gè)過程,參訓(xùn)教師們沒有氣餒,講師們沒有放棄,大家認(rèn)真梳理,重新學(xué)習(xí)。每一個(gè)參訓(xùn)教師們?cè)趯W(xué)習(xí)中慢慢成長。紙上學(xué)來終覺淺,絕知此事要躬行。這個(gè)ORID焦點(diǎn)談?wù)摲▋H僅是我們**夢(mèng)想培訓(xùn)的一種方法,經(jīng)過講師多次的講解,我們對(duì)ORID焦點(diǎn)談?wù)摲ㄓ烧J(rèn)識(shí)到使用中蹣跚學(xué)步。
想想在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我們也有多次講解一道題,孩子們總是不會(huì)的情況,孩子們不是不想學(xué)會(huì),而是他們的理解慢一點(diǎn)而已,從新作為一名學(xué)生換位思考,我感到了肩上的使命。在以后的教學(xué)活動(dòng)中要多些耐心,細(xì)心,恒心,真誠的對(duì)待每一個(gè)孩子。多些鞏固,多些練習(xí),教會(huì)孩子們學(xué)習(xí)的方法與看待問題的方式,讓孩子們不論是在學(xué)習(xí)中還是生活中都能得到成長與鍛煉,都能成為求真有愛的追夢(mèng)人。
回到教學(xué)崗位后,我一定將ORID焦點(diǎn)談?wù)摲▊鞑ソo更多有夢(mèng)想的教師,并將這種方法運(yùn)用到夢(mèng)想課堂與教學(xué)中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,前方的追夢(mèng)道路還很漫長,但我將百折不撓,不遺余力地去追求和探索。
2018年12月11為期三天的第二十七期“全國**夢(mèng)想教師培訓(xùn)”已經(jīng)落幕,但是我們求知若渴的欲望并沒有停止,我們一定不忘初心,砥礪前行,做一個(gè)永遠(yuǎn)求真、有愛的追夢(mèng)人!
前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過。如果真是這樣,我愿意用一萬次的顧盼來換與您的不期而遇。期待下一次與您相遇!
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