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校長教育工作周記:今天的反思比昨天的成績重要

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-14 12:39:51 | 移動(dòng)端:校長教育工作周記:今天的反思比昨天的成績重要

教育是一件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖,我們要做好關(guān)于教育的工作,不要因?yàn)樽约旱膽猩⒍÷藢W(xué)生,不要因?yàn)樽约憾寣W(xué)生們成為不了國家的棟梁之才,你寫好關(guān)于教育工作周記了嗎?下面給大家?guī)淼氖切iL教育工作周記:今天的反思比昨天的成績重要。

中午到食堂去巡視學(xué)生就餐秩序時(shí),恰好碰到901班**同學(xué),當(dāng)我倆相遇時(shí),他笑嘻嘻地對我說:“校長好!我這次月考在班上又進(jìn)步了三個(gè)名次,我也思考了有幾門學(xué)科還是沒有考好。”我聽了他的話之后,我微笑地說:“陽陽好!你很棒的!”我真是高興萬分,這孩子真的有轉(zhuǎn)變,前期我們(包括孩子父母、班主任林老師等)共同的付出沒白費(fèi),有成效。

從他的“校長好!我這次月考在班上又進(jìn)步了三個(gè)名次,我也思考了有幾門學(xué)科還是沒有考好”這句話中,我感受到他已認(rèn)識(shí)了自己,發(fā)展了自己,戰(zhàn)勝了自己,給我的思考是:

1.能主動(dòng)向我匯報(bào)他的學(xué)習(xí)情況,這說明他對我的信任,說明我已經(jīng)走進(jìn)了他的心靈,他在學(xué)校里已經(jīng)找到了信任的人。

2.相處兩年多,過去見到我要么是回避我,要么就不說話,有時(shí)勉強(qiáng)地很不真誠地問聲好,而今天他能主動(dòng)地問好,而且是一種自然的,發(fā)自內(nèi)心的問好,這說明他在文明禮儀上又邁進(jìn)了一步(記得前兩周一個(gè)周日晚上到他家去玩,也主動(dòng)地向我問好),他已在文明禮儀上步入了一個(gè)中學(xué)應(yīng)該行走的軌道。

3.“我這次月考在班上又進(jìn)步了三個(gè)名次”這句話,說明他現(xiàn)在已在乎成績,作為一個(gè)學(xué)生,在乎成績應(yīng)該是積極向上的表現(xiàn)之一,過去有嗎?我們從來沒有奢望過,而今天他已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)角色,他已經(jīng)成為一名積極向上的中學(xué)生了。

4.“我也思考了有幾門學(xué)科還是沒有考好”這句話,說明這次月考后,他對自己的試卷答題情況進(jìn)行了分析和思考,進(jìn)行了反思總結(jié)。古人云:“學(xué)起于思,思源于疑。”作為教師,我們不就是要培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑、分析、思考和總結(jié)的能力嗎?他現(xiàn)在能在考后去反思總結(jié),這又說明他對學(xué)習(xí)已感興趣了,說明他對學(xué)習(xí)已用心了,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和用心去學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,正是學(xué)生需要的良好品質(zhì)。

5.他向我匯報(bào)時(shí),是自然的、輕松的、愉快的,語句流暢,這說明他在學(xué)校里過得很快樂,說明他與老師之間享受到人的尊重與平等,說明他對自己學(xué)習(xí)生活充滿了信心。 

在我寫這篇隨筆時(shí),**的父親通過微信與我分析他的《第三次月考心得體會(huì)》,我當(dāng)時(shí)就停止了鍵盤的敲擊很認(rèn)真地閱讀了這小精靈的體會(huì)?赐曛,確實(shí)讓人感到高興。在體會(huì)中他把這次考試成功與“失敗”分析得非常的仔細(xì)透徹,并且明確了后期學(xué)習(xí)需要努力的方面和奮斗目標(biāo)。讀完他的心得體會(huì),更讓我堅(jiān)信上面我對他的分析是正確的,**同學(xué)通過這兩個(gè)月的努力確實(shí)基本戰(zhàn)勝了自己,他正從一個(gè)“厭學(xué)生”向“潛能生”轉(zhuǎn)變。

中午他離開我時(shí),我語重心長地對他說:“**,你真厲害!要繼續(xù)努力,相信自己,本期的目標(biāo)是望中統(tǒng)招,明春目標(biāo)是二中定向,肯定行!”

**的轉(zhuǎn)變使我想起教育家李鎮(zhèn)西的一句話:即使是某些教育者心目中“一無是處”“不可救藥”的學(xué)生,其心靈深處或多處或少也有著美好道德的萌芽。因此,對“后進(jìn)學(xué)生”的成功轉(zhuǎn)化,與其說是教師向他們“灌輸”(即使很巧妙的“灌輸”),不如說是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處,幫助他們樹立“我是有缺點(diǎn)的一個(gè)好人”的道德自信。

兩個(gè)月以來,我們合力的引導(dǎo)和他自身的努力,**同學(xué)已基本上認(rèn)識(shí)了自己、發(fā)展了自己、戰(zhàn)勝了自己。

其實(shí)每一天,他都在超越自己。

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