全國(guó)教育大會(huì)在今年的教師節(jié)召開，會(huì)議確定了我們教育前行的方向，讓我們更加堅(jiān)定做好教育工作，在這次大會(huì)中，習(xí)總書記作了重要講話，你從中學(xué)到了什么？下面給大家?guī)��?lái)的是2018年全國(guó)教育大會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選10篇。

篇一

全國(guó)教育大會(huì)10日上午在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。(共產(chǎn)黨員網(wǎng))

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。

當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。今天，黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機(jī)遇、超前布局，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國(guó)際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)、同人民群眾期待相契合、同我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際地位相匹配，才能努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)教育基礎(chǔ)、提供有力人才支撐。

教育事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。教育影響著接班人問(wèn)題，影響著國(guó)家長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

篇二

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。9月10日，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。

教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。

“ 黨的十八大以來(lái)，中國(guó)教育發(fā)生了歷史性變革，取得了歷史性成就，中國(guó)教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)楊銀付說(shuō)：“學(xué)校思想政治工作持續(xù)向好，教育改革不斷推進(jìn)，教育短板日益補(bǔ)齊，教育現(xiàn)代化加速推進(jìn)，人民群眾獲得感明顯增強(qiáng)，國(guó)際影響力加快提升。取得這些成就的根本原因在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。”

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話立意高遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。

篇三

習(xí)近平總書記在9月10日在北京召開的全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表重要講話，其中提到：要深化教育體制改革，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題。

面對(duì)當(dāng)下的教育，無(wú)論是從事教育的人員，還是作為學(xué)生、家長(zhǎng)，乃至整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該認(rèn)真的好好思考一下：我們的教育應(yīng)該是什么樣的，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待“有用之才”“學(xué)以致用”……

十年樹木，百年樹人。我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，這個(gè)最優(yōu)秀是指學(xué)歷高、工作好、待遇優(yōu)、發(fā)展前景可觀等等，這些觀點(diǎn)是我們整個(gè)社會(huì)普遍存在的，即便有的人嘴上不說(shuō)，但心里卻是這樣期望的。究其原因還是因?yàn)閷?duì)白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)、灰領(lǐng)等各種行業(yè)或職業(yè)的不正確認(rèn)識(shí)，還是因?yàn)楦髀殬I(yè)之間存在著巨大的差距。所以，我們不能光是要求教育體制改革，同時(shí)要盡量縮小行業(yè)、職業(yè)間的差距，更要全社會(huì)、我們每一個(gè)人從轉(zhuǎn)變觀念開始，正確的認(rèn)識(shí)到教育的意義，不再片面的以分?jǐn)?shù)、以學(xué)歷為重，注重理解能力、動(dòng)手能力等更全面的發(fā)展。

篇四

教育是國(guó)之大計(jì)。今年的全國(guó)教育大會(huì)是黨中央召開的一次具有里程碑意義的重要會(huì)議，習(xí)近平總書記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略高度，系統(tǒng)總結(jié)了我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)，深刻分析了面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育作出了全面部署�？倳�記在講話中系統(tǒng)闡釋了對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，特別是提出“九個(gè)堅(jiān)持”，立意高遠(yuǎn)、思想深邃，是十八大以來(lái)以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)領(lǐng)推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在教育領(lǐng)域的最新理論成果，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育現(xiàn)代化規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度、新境界。

全國(guó)教育大會(huì)的召開，為新時(shí)代教育事業(yè)改革發(fā)展繪就了宏偉藍(lán)圖，指明了堅(jiān)定方向。全國(guó)教育大會(huì)精神將是教育工作者今后一個(gè)時(shí)期的工作指南。

作為一名基層教育工作者，我們要學(xué)深悟透全國(guó)教育大會(huì)精神，不斷增強(qiáng)做好工作的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，全面領(lǐng)會(huì)全國(guó)教育大會(huì)的精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，時(shí)刻牢記培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的光榮使命，立足自身實(shí)際，積極投身于教育改革，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的要求，努力做一名黨和人民滿意的教師，朝著教育大會(huì)所指的方向，踏實(shí)做好自己的工作，向黨和人民交一份滿意的答卷。

篇五

2018年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。

學(xué)習(xí)了全國(guó)教育大會(huì)講話深有感觸，作為一名教育工作者，更應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)光、追求真理，更應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

百年大計(jì)，教育為本。教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。時(shí)代越是向前，知識(shí)和人才的重要性就愈發(fā)突出，教育的地位和作用就愈發(fā)凸顯。我國(guó)正處于歷史上發(fā)展最好的時(shí)期，但要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須更加重視教育，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足黨、國(guó)家、人民、時(shí)代需要的人才。

教育大計(jì)，教師為本。 新時(shí)代的教師牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。

常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段，在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐中提高自業(yè)務(wù)水平。

偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說(shuō)“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的工作從表象看是教書，實(shí)則是塑造人、育人的過(guò)程，因此教育是一個(gè)有著強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、道德情懷和良知的職業(yè)，是時(shí)刻懷著“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知”的敬畏之心方能從事的職業(yè)，是這個(gè)世界上最不能愧對(duì)的職業(yè)。

在今后的教育教學(xué)工作中，將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教研，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”！按習(xí)總書記要求，做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛(ài)之心的教育工作者！

篇六

2018年9月10日至11日第一屆全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表講話。

全國(guó)教育大會(huì)是在決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)刻，黨中央召開的第一次有關(guān)教育的會(huì)議。這次大會(huì)深入分析研究教育工作面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，為新時(shí)代教育事業(yè)勾畫了藍(lán)圖、指明了方向，對(duì)于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)學(xué)習(xí)文件精神，我們教師要提高政治站位，牢固樹立四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)定四個(gè)自信，把深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)重要講話精神和大會(huì)要求，作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要任務(wù)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，更好的用會(huì)議精神武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代教師的新作為。

全國(guó)教育大會(huì)的召開讓老師們更加明確了為師者肩上的重任，辦人民滿意的教育就得堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，堅(jiān)持以人民為中心的價(jià)值追求，堅(jiān)持中國(guó)特色的教育的自信。教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的前提。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教師必定堅(jiān)守理想信念和道德情操，用扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心培育一代又一代祖國(guó)的好青年。

篇七

2018年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”；要“立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”；要“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”；要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。

習(xí)近平總書記的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。

做好教書育人工作，首先要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，并以此指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作。習(xí)近平總書記的論述，是馬克思主義基本原理與中國(guó)教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。我們?cè)诖_立學(xué)校建設(shè)和個(gè)體發(fā)展的理念時(shí)，要全面、深刻的理解和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，特別是“九個(gè)堅(jiān)持”的概括，更好地為人民服務(wù)、為我黨治國(guó)理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要把學(xué)校和個(gè)體的未來(lái)與中華民族的偉大復(fù)興牢牢結(jié)合在一起，圍繞

“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

做好教書育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹人，明確 “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書記的重要講話精神作為教書育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書育人過(guò)程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。

通過(guò)對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來(lái)的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：

一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過(guò)舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。

二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造；梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程；加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。

三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面，把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。

四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問(wèn)題。

篇八

9月10日上午全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，這次大規(guī)格的教育大會(huì)重中之重的內(nèi)容是關(guān)于教育工作的部署。主要是從建立什么樣的人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)什么樣的人、教育體制怎么改、各級(jí)黨委如何抓好教育改革以及教師待遇的提高、加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了具體的落實(shí)舉措。

習(xí)近平在大會(huì)上強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

提高教師地位不能只靠提高教師工資待遇、落實(shí)好職稱評(píng)定等措施，還要靠廣大家長(zhǎng)群體的理解與支持，給受教育者以正確引導(dǎo)；靠全體人民群眾公正公平地評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)正氣匡正偏見(jiàn)；靠完善教師管理體系，嚴(yán)格把好人才關(guān)，及時(shí)肅清有違師德者，確保教師隊(duì)伍的風(fēng)清氣正。

“教育興則國(guó)家興”，為了奠定我國(guó)國(guó)富民強(qiáng)的堅(jiān)石，中國(guó)教育正在突破體制機(jī)制的束縛，為國(guó)家和民族蓄積走向未來(lái)的力量。這次教育大會(huì)必將帶來(lái)教育新氣象，必將激發(fā)廣大教師隊(duì)伍愛(ài)崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

篇九

全國(guó)教育大會(huì)全面深刻闡釋了新時(shí)代教育改革發(fā)展重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，是一次深入人心、啟迪未來(lái)的大會(huì)，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話中指出了，教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”——堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。這為教育改革發(fā)展指明了方向。

面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，作為新時(shí)代的教育人、授業(yè)人、解惑者，為辦好人民滿意的教育，深感使命光榮且責(zé)任重大。此次全國(guó)教育大會(huì)的召開，是我們發(fā)展改革的一次重大突破，我們將以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話和大會(huì)精神作為首要政治任務(wù)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，努力開創(chuàng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的新局面。

篇十

“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。”習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。近代以來(lái)我國(guó)歷史告訴我們，只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。堅(jiān)持好、發(fā)展好中國(guó)特色社會(huì)主義，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就一定能決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

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