工作計(jì)劃是我們正在寫(xiě)的，也是大家需要寫(xiě)好的，作為一名班主任，要帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生變得越來(lái)越好，你寫(xiě)好2019年工作計(jì)劃了嗎？為自己今后的工作做好規(guī)劃了嗎？是不是還沒(méi)有寫(xiě)好？下面給大家?guī)��?lái)的是四年級(jí)班主任2019年工作計(jì)劃。

這個(gè)學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四(6)班的班主任工作,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將特制定班主任計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期預(yù)期班風(fēng)：

營(yíng)造一種團(tuán)結(jié)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位孩子在這個(gè)大家庭中學(xué)會(huì)自主管理，養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析：

四(6)班現(xiàn)有46名學(xué)生，其中男生29人，女生17人，學(xué)生間相處融洽，互相禮讓，整體班級(jí)氛圍一團(tuán)和氣。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們?cè)絹?lái)越多地出現(xiàn)心理問(wèn)題，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。所以班級(jí)的管理工作必須要做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，切記不可盲目亂抓。

三、上學(xué)期踐行自育自學(xué)的成果與不足

上學(xué)期四(6)班中主要踐行“魏書(shū)生自育自學(xué)管理策略”中的5條策略，在實(shí)施的過(guò)程有不同的收獲及體會(huì)，具體內(nèi)容如下：

1.組建班干部成員班子，制作班級(jí)管理細(xì)則，讓學(xué)生有標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)。

開(kāi)學(xué)初，首先我們采用了自我推薦和民主投票兩種方式進(jìn)行推選班干部，40分鐘的班干部競(jìng)爭(zhēng)演講及所有同學(xué)們的投票表決最終選出：主任助理(1名);小組長(zhǎng)(9名);語(yǔ)文學(xué)術(shù)助理、數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)助理、英語(yǔ)學(xué)術(shù)助理、生活委員、體育委員、文藝委員各1名，共計(jì)6名;各組語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科長(zhǎng)各9名。其次，各組成員在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，共同制定本組的組名、口號(hào)、愿景、小組發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，并向全班同學(xué)展示團(tuán)隊(duì)的力量。最后，根據(jù)各組制定的目標(biāo)、計(jì)劃及具體的管理方法，我和語(yǔ)文周老師協(xié)助同學(xué)們將這些組規(guī)改編為全班同學(xué)的“三字經(jīng)班級(jí)公約”，每天上課前的共同齊呼“班級(jí)公約”來(lái)提醒自己應(yīng)該做到哪些約定。

2.學(xué)生定期換座位。

我們約定每周的周一晚自習(xí)為輪換座位的固定時(shí)間，吃過(guò)晚飯后所有學(xué)生及時(shí)回到班級(jí)進(jìn)行整理個(gè)人物品，全部學(xué)生到齊5分鐘后開(kāi)始調(diào)換座位，小組座位按照一定的順序前后、左右進(jìn)行逐次移動(dòng)，而小組內(nèi)的個(gè)人座位則是有小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排，通過(guò)這種每周輪換座位的方法，讓孩子們嘗試不同位置帶來(lái)的不同感覺(jué)。

3.班級(jí)開(kāi)展每天1分鐘演講。

開(kāi)學(xué)第一天，我就和孩子們約定我們要開(kāi)展一項(xiàng)“每日一說(shuō)”的一分鐘演講，目的是增強(qiáng)每位學(xué)生的自信心，讓每位學(xué)生都能夠成為一個(gè)敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的新時(shí)代少年，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，孩子們由原來(lái)的臺(tái)上上不自信，到現(xiàn)在的昂首挺胸大膽說(shuō)出自己的所感所想。

4.給自己找優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。

開(kāi)學(xué)的第二周月假放假，我布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，每人回家后尋找自己的20條優(yōu)點(diǎn)，爸爸媽媽只可以幫忙參考，返校后我們將會(huì)整理、張貼在文化墻中，同學(xué)們每天欣賞到自己的優(yōu)點(diǎn)，將孩子們這些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處守住守住再守住，強(qiáng)化強(qiáng)化再?gòu)?qiáng)化，現(xiàn)在班級(jí)一直張貼著以小組為單位的每位學(xué)生的20條優(yōu)點(diǎn)。

5.成立互助結(jié)對(duì)小組。

期中考試后，根據(jù)每位學(xué)生成績(jī)將學(xué)生分為1---6號(hào)，并將他們結(jié)合為互幫互助對(duì)子，但是感覺(jué)小組合作機(jī)制沒(méi)有充分發(fā)揮作用。原定的1、6，2、5，3、4號(hào)師徒結(jié)對(duì)方法不夠科學(xué)。由于組內(nèi)1號(hào)和6號(hào)，2號(hào)和5號(hào)，無(wú)論學(xué)習(xí)程度、接受能力和理解能力之間差別都太大。導(dǎo)致1號(hào)和2號(hào)在輔導(dǎo)5號(hào)，6號(hào)時(shí)交流不順。1號(hào)認(rèn)為很容易理解的內(nèi)容，6號(hào)需要長(zhǎng)時(shí)間消化，不僅使6號(hào)心理壓力大，1號(hào)也容易產(chǎn)生厭煩情緒，對(duì)6號(hào)輔導(dǎo)時(shí)，語(yǔ)言偶爾帶有攻擊侮辱性，久而久之，6號(hào)越發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，長(zhǎng)此以往，不利于潛能生的心理健康。

四、本學(xué)期需要改進(jìn)的方向：

規(guī)范班干部管理方法，完善修改“班級(jí)公約”的相關(guān)內(nèi)容，增加“每日一說(shuō)”題材內(nèi)容，重點(diǎn)工作是改進(jìn)小組互助合作方式，將1、3，3、5號(hào)師徒結(jié)對(duì)，2、4，4、6號(hào)師徒結(jié)對(duì)。這樣縮小師徒程度差別，更利于學(xué)習(xí)交流，并且1、3、5，2、4、6兩隊(duì)在組內(nèi)形成競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，進(jìn)行獎(jiǎng)懲，可以提高學(xué)習(xí)興趣。

五、具體工作目標(biāo)：

總的工作目標(biāo)是：運(yùn)用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，并采用具體的自育自學(xué)的相關(guān)策略，幫助學(xué)生真正地掌握自育自學(xué)的方法，為培養(yǎng)真、善、美、新領(lǐng)軍人才打下良好的教育基礎(chǔ)。

月目標(biāo)是：3月份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“班干部輪流值日”策略，解決班級(jí)管理中班干部規(guī)范管理問(wèn)題;4月份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“互助合作小組”策略，解決班級(jí)管理中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作;5月份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“每日記一則日記”策略，解決班級(jí)管理中寫(xiě)作困難的問(wèn)題;6份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“學(xué)生填寫(xiě)好朋友評(píng)語(yǔ)”策略，解決班級(jí)管理中學(xué)生互相學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。

六、具體措施安排：

1、3月份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“班干部輪流值日”策略，解決班級(jí)管理中班干部規(guī)范管理問(wèn)題。班級(jí)管理光靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。我們四(6)班將會(huì)繼續(xù)采用班干部輪流值日制度，每天將會(huì)有一個(gè)班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、就寢、就餐、路隊(duì)等方方面面的工作，通班級(jí)管理光靠班主任一人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。我們四(6)班將會(huì)繼續(xù)采用班干部輪流值日制度，每天將會(huì)有一個(gè)班干部負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活、就寢、就餐、路隊(duì)等方方面面的工作，通過(guò)每天的總結(jié)反饋?zhàn)尯⒆蛹皶r(shí)了解自己的表現(xiàn)情況，從而讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。并及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

2、4份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“互助合作小組”策略，解決班級(jí)管理中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

3、5月份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“每日記一則日記”策略，解決班級(jí)管理中寫(xiě)作困難的問(wèn)題。人在寫(xiě)日記時(shí)總是都會(huì)說(shuō)些心里話，說(shuō)真話，這便起到了教人求真的作用;絕大部分人寫(xiě)日記時(shí)一般都勸自己上進(jìn)向善，勸自己助人改過(guò)，絕大部分人都在日記里針砭丑惡，贊揚(yáng)美善，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事物，這“便起到了教人向善愛(ài)美的作用。有了日記指導(dǎo)，才使學(xué)生人生的航船不只在個(gè)人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導(dǎo)向了廣闊的人生，導(dǎo)向了社會(huì)，導(dǎo)向了世界，才使它真正起到道德長(zhǎng)跑的作用。我想，如果長(zhǎng)年堅(jiān)持寫(xiě)日記，就能使人心靈健康、強(qiáng)壯、開(kāi)闊。

4.、6份運(yùn)用魏書(shū)生自育自學(xué)的“學(xué)生填寫(xiě)好朋友評(píng)語(yǔ)”策略，解決班級(jí)管理中學(xué)生互相學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。6月份這學(xué)期的學(xué)生即將畢業(yè)，為了鼓勵(lì)他們之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這個(gè)月我們準(zhǔn)備開(kāi)展，向身邊榜樣學(xué)習(xí)，填寫(xiě)好朋友評(píng)語(yǔ)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生身邊充滿正能量，激勵(lì)他們多學(xué)他人之長(zhǎng)。

這學(xué)期,我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我將會(huì)更加用心鉆研繼續(xù)努力。

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