美術是一門有難度的學科，是提高我們審美和涵養(yǎng)的學科，在今天素質教育下，對美術這堂課也漸漸重視起來，我們要做好關于美術的教研工作，你寫好總結了嗎？下面給大家?guī)�來的�?019年美術教研工作總結，大家一起來看看。

智慧課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

2018年以來，以“打造智慧課堂，培養(yǎng)核心素養(yǎng)”為目標，開展了形式多樣的教研活動：觀摩全國美術優(yōu)質課、湖北省黃鶴美育節(jié)、武漢市學校藝術節(jié)；組織了“漢陽-蔡甸手拉手”等活動，了解當前美術教育教學方式方法的轉變，開拓教師視野，給與教師自我學習、自我提升提供了良好的平臺。

我區(qū)形成美術教研工作常態(tài)化，發(fā)揮區(qū)“學科帶頭人”的指導和輻射作用，促進新青年教師的成長。在“徒弟結對”活動中，青年教師經過學習、交流、磨煉后在各項美術競賽中均取得優(yōu)異成績。

以賽促教，碰撞中前行

今年我區(qū)分別舉辦了小、初美術教師優(yōu)質課評比，各學校高度重視，積極備賽。賽程中青年教師與老教師們各領風騷，充分展示了各自的優(yōu)勢，同時也發(fā)現了各自的問題，教師之間在新與舊的碰撞中擦除了火花，老教師成熟的課堂把控讓新老師更加謙虛在創(chuàng)新的同時回歸教材、回歸學情；在新教師新課件、新模式、新理念、新技術的刺激下老教師也開始對課堂充滿激情。

因此本次武漢市學校藝術節(jié)美術教師優(yōu)質課評比活動中，我區(qū)通過區(qū)內賽選拔的優(yōu)秀教師獲得了各區(qū)領導和教師的一直好評，取得了良好成績：市一等獎2名、二等獎1名、三等獎1名。

各方的肯定、優(yōu)異的成績即是對老師們辛苦付出的回報，更是對我區(qū)教研活動的肯定。同時也讓我們漢陽全體美術教師更加堅定為全面提高美術教育教學質量而奮斗終生。

提升美術教師業(yè)務素養(yǎng)

專業(yè)技能是美術教師的立身之本，注重美術教師專業(yè)能力素養(yǎng)的提升是我區(qū)教研活動一貫以來的堅持：邀請少兒美術教育專家熊漢強做提高美術教師核心素養(yǎng)專題講座；“設計應用”、“欣賞評述”學習領域專題培訓；組織骨干教師參加景德鎮(zhèn)陶藝高研班的培訓；暑假期間高中老師參加了湖北省新高考培訓；部分骨干教師參加了武漢市美術骨干教師培訓班，付小紅等老師被評為優(yōu)秀學員。全面提高了教師專業(yè)技能。

在多方努力下，今年我區(qū)美術教師在：全國首屆微課評比中獲一等獎2名，湖北省黃鶴美育節(jié)案例評比獲二等獎1名，三等獎1名；武漢市學校藝術節(jié)案例評比獲一等獎4名、二等獎3名，三等獎4名；武漢市第十二節(jié)學校藝術節(jié)教師優(yōu)秀作品評比獲一等獎3名、二等獎7名，三等獎2名的優(yōu)異成績。

成就他人中實現自我價值

教師的價值往往是通過學生來體現的，而今年在老師的辛勞付出下我區(qū)的學生們也在各項比賽中取得了輝煌的成績。

我區(qū)60副作品經過專家的評定后送選參加市級比賽，獲武漢市第十二屆學校藝術節(jié)優(yōu)秀作品評比：一等獎5名、二等獎16名、三等獎20名，其中鐘寄的一副作品代表武漢市參加湖北省第十一屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀美術作品評比獲得三等獎……區(qū)藝術小人才比賽工作，我區(qū)學生在武漢市藝術小人才比賽中獲一等獎11名、二等獎23名、三等獎25名的優(yōu)異成績。

“美麗中國”全國第四屆少兒手繪地圖大賽獲省二等獎2名、三等獎1名；市一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。周凝文教師獲優(yōu)秀指導教師獎，楚才小學等3所學校獲“優(yōu)秀組織獎”。

在我區(qū)美術教師的精心輔導下，初中共有134名九年級學生被認定為市美術特長生；高中鄧茗芊等2名同學考上清華大學、嚴必信等2名同學考上中國美術學院，三個美術特色學校的一本上線率都有大副提高，美術高考成績可喜可賀。

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