團(tuán)日活動(dòng)需要團(tuán)員的共同參加，主題團(tuán)日的到來(lái)讓我們紛紛準(zhǔn)備各種活動(dòng)，你參加了嗎？有哪些活動(dòng)主題？寫(xiě)好總結(jié)了嗎？下面給大家?guī)��?lái)的是2019年基層團(tuán)支部主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)，有需要的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看，參考參考。

一、活動(dòng)背景

2018年九月10日至11日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開(kāi)，為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫穿全國(guó)教育大會(huì)精神，帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)貫穿習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)新理念新思想新戰(zhàn)略，校團(tuán)委決定在全校團(tuán)組織中開(kāi)展“青春助力奮進(jìn)北語(yǔ)”主題日活動(dòng)，鼓勵(lì)各級(jí)團(tuán)組織充分調(diào)動(dòng)青年熱情、設(shè)計(jì)、舉辦有內(nèi)涵、有創(chuàng)意的團(tuán)日活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)及意義

通過(guò)組織同學(xué)以個(gè)人為單位或者以宿舍為單位準(zhǔn)備一個(gè)想為幼齡兒童教授的知識(shí)，用錄制微課的形式來(lái)傳遞新鮮，多樣，活力的知識(shí)給他們。用新穎的網(wǎng)課教授知識(shí)的方式，提升當(dāng)代大學(xué)生對(duì)學(xué)生教育方式以及教育內(nèi)容的認(rèn)知度，并通過(guò)對(duì)弱勢(shì)群體教育的關(guān)注來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教育全面性以及對(duì)特殊教育的認(rèn)知。

活動(dòng)主題：

青春助力奮進(jìn)北語(yǔ)

活動(dòng)名稱(chēng)：

創(chuàng)意課堂走出去

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

2018年11月21日教四樓102

四、活動(dòng)對(duì)象

負(fù)責(zé)人：艾麗米努爾·玉山、肖皓文、蕭瀅

參與成員：16級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)2班團(tuán)支部全體同學(xué)

五、活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1.團(tuán)支書(shū)：負(fù)責(zé)進(jìn)一步組織方案討論，組織準(zhǔn)備成型方案、聯(lián)系場(chǎng)地、安排行程、分配任務(wù)，邀請(qǐng)嘉賓參與。

2.班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)團(tuán)日活動(dòng)策劃，討論活動(dòng)實(shí)行流程，組織同學(xué)參加。

3.各班委：負(fù)責(zé)活動(dòng)前期宣傳，做微信推廣，完成網(wǎng)課的拍攝、剪輯、整理。

4.班級(jí)同學(xué)：學(xué)習(xí)本次活動(dòng)精神，確認(rèn)參加活動(dòng)，校內(nèi)活動(dòng)參與成員提前分組，搜集準(zhǔn)備活動(dòng)資料。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

校內(nèi)：錄制網(wǎng)課

同學(xué)們根據(jù)前期班干部商討出有關(guān)參考的內(nèi)容，選出自己最感興趣的內(nèi)容（本班一共有六個(gè)宿舍，因此有六個(gè)主題）到達(dá)教室后由組織委員領(lǐng)導(dǎo)下按照到場(chǎng)的先后順序來(lái)錄制網(wǎng)課，在一定有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的展現(xiàn)宿舍成員協(xié)調(diào)一起準(zhǔn)備的內(nèi)容。主要有以下內(nèi)容和各組的表現(xiàn)形式：

1.古代漢語(yǔ)文學(xué)是什么，這組同學(xué)以老師們普遍上課的方式準(zhǔn)備了教案。教案內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，從唐詩(shī)、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》這三個(gè)入門(mén)級(jí)文學(xué)知識(shí)方面入手，大致講解了關(guān)于古代文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.介紹兒童電影，這組同學(xué)準(zhǔn)備了四部具有教育意義的兒童電影用PPT的方式，圖文并茂的介紹給低齡兒童們，分別是《綠山墻的安妮》《小王子》《天空之城》《地球上的星星》。

3.介紹民族文化，這組同學(xué)們用PPT+文稿的方式講解了西藏人民的飲食文化。

4.學(xué)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的小竅門(mén)，這組同學(xué)分為兩個(gè)不同的科目，用活潑生動(dòng)的肢體語(yǔ)言以及科學(xué)有效的方法傳授同學(xué)們關(guān)于地道英語(yǔ)和學(xué)好數(shù)學(xué)這兩個(gè)方面自己的簡(jiǎn)介。

5.合格的日記，這組同學(xué)分別從日記的格式日記的內(nèi)容以及記錄日記的工具來(lái)介紹。采用了黑板板書(shū)、準(zhǔn)備演講稿以及采取秋日落葉等具體的方式。

6.教育的意義，這組同學(xué)獨(dú)出心裁的選擇了脫口秀一樣的表現(xiàn)形式來(lái)解釋所選課題的內(nèi)容，表現(xiàn)形式新穎的同時(shí)內(nèi)容引人入勝。

錄制結(jié)束后，由宣傳委員等班干部整理素材、后期制作、加入字幕音樂(lè)等內(nèi)容，使其成為一個(gè)完整的有趣的網(wǎng)課。

校外：進(jìn)入課堂

提前聯(lián)系好學(xué)校的前提下，由班級(jí)志愿者以及沒(méi)法兒來(lái)參加錄制的同學(xué)一起前往學(xué)校，將網(wǎng)課帶入地大附小的課堂。這些學(xué)生充分觀(guān)看并理解網(wǎng)課內(nèi)容的前提下，著裝整齊，具備一定的教師教育方面的知識(shí)，并流暢準(zhǔn)確地回答了課堂上學(xué)生的問(wèn)題。地大附小的小朋友們?cè)谟幸欢ǖ慕逃齼?chǔ)備的情況下，比較完整地消化了我們網(wǎng)課準(zhǔn)備的內(nèi)容。在網(wǎng)課播映結(jié)束后，回答了小朋友們的幾個(gè)問(wèn)題，并在他們班主任的總結(jié)下結(jié)束了整個(gè)創(chuàng)意課堂。

六、活動(dòng)總結(jié)

接到團(tuán)日活動(dòng)要求后，班干部們快速商討出了將創(chuàng)意網(wǎng)課帶入課堂的活動(dòng)策劃。最初的策劃是決定拍攝手語(yǔ)課程，將漢語(yǔ)言文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)帶入到特殊兒童們的課堂中；但在準(zhǔn)備過(guò)程中發(fā)現(xiàn)聽(tīng)障兒童并沒(méi)有辦法根據(jù)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確度低的手語(yǔ)和文字來(lái)理解視頻的內(nèi)容，因此將網(wǎng)課受眾向低齡兒童轉(zhuǎn)移。在各種因素考慮周全的情況下，班委討論出活動(dòng)主題和錄制課程參考內(nèi)容，并決定在室內(nèi)進(jìn)行錄制。

團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)了活動(dòng)策劃階段的總結(jié)工作，完成了策劃書(shū)和活動(dòng)流程等書(shū)面文檔并進(jìn)行教室申請(qǐng)；其余各位班委具體策劃了活動(dòng)中的三個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)當(dāng)天的組織過(guò)程由全體班委具體分工，并在最后完成了總結(jié)，活動(dòng)的過(guò)程是由全體團(tuán)干部和班委一起完成的。在錄制網(wǎng)課的過(guò)程中，幾乎是每一位同學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)，出謀劃策。將創(chuàng)意網(wǎng)課帶進(jìn)課堂這個(gè)環(huán)節(jié)，地大附小的小朋友們給與了我們積極地反響，同學(xué)們的努力并沒(méi)有白費(fèi)，在普及了漢語(yǔ)言文學(xué)的基本知識(shí)的同時(shí)，德育方面也起到一定正確的導(dǎo)向作用。由于我們的年級(jí)較小，與他們的代溝不算太深，基本能滿(mǎn)足兒童們對(duì)新穎教育方式渴望的需求。

活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)：由于通知的及時(shí)以及策劃的充分，全班同學(xué)都參與到了本次活動(dòng)。在這次團(tuán)日活動(dòng)中，同學(xué)們很好的詮釋了新穎別樣的教育方式對(duì)課堂內(nèi)容的推進(jìn)作用，以及教育方式可以更為豐富多樣化，完美的消化了本次活動(dòng)的主題，將習(xí)主席本次教育會(huì)議的思想學(xué)習(xí)的很透徹。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間的急促，美中不足的是未能請(qǐng)到留學(xué)生代表參與進(jìn)來(lái)，以便更好的詮釋教育全球性和教育無(wú)國(guó)界的理念，再申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候也過(guò)于倉(cāng)促，并沒(méi)有最大限度的尊重地大附小的課程安排，我們展示的時(shí)間較短并且不允許電子設(shè)備的記錄這一點(diǎn)未免有點(diǎn)遺憾。

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