師德師風教育是我們教育的基本工作，這是每位教育工作者應(yīng)該具備的，只有具備這種素養(yǎng)的教師，在教育工作中才能更盡心盡力，才能更好的做好教育工作。下面給大家?guī)�來的是教育中心師德師風教育活動紀實，大家一起來看看。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。為培養(yǎng)廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，學校根據(jù)陳倉區(qū)教育體育局2019年42號文件精神，廣泛深入地開展了師德師風集中教育和師德師風建設(shè)工作，全方位提高了教師的素質(zhì)，全面提升了學校的整體管理水平，師德建設(shè)初見成效。

一、建立活動領(lǐng)導小組，嚴格學習制度，建設(shè)有效的激勵機制

為了確保該項教育活動深入實施，學校領(lǐng)導高度重視，建立了師德師風教育領(lǐng)導小組，校長親自掛帥，擔任組長。

首先領(lǐng)導小組完善了師德建設(shè)的考核制度。制定了《2019年師德師風建設(shè)工作計劃》、《師德師風教育制度》、《師德標兵、最美教師評選辦法》，完善了教師師德檔案，并與每一位教師簽訂師德承諾書，做到層層落實、具體到人，形成全方位抓師德教育的局面。有了這些制度的保障，全校教職工積極參與整個師德師風學習過程，認真學習，做好記錄，并能及時反思自我，寫出心得體會。每位教師定期通過學生、家長，同行等渠道了解自身的師德狀況或整改提高結(jié)果。

二、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，陶冶師德情操

學校在資金緊張的情況下，增添校園文化設(shè)施。移植花草樹木，美化校園環(huán)境，所有學習、工作場所懸掛社會主義核心價值觀內(nèi)容、名人格言，在教師辦公室懸掛《寶雞市中小學教師十條禁令》，建立濃郁的人文氣息的學習、工作環(huán)境。讓全體師生在優(yōu)雅的環(huán)境中學習和工作，愉悅身心、陶冶情趣。學校還精心設(shè)置各樓層的標語宣傳板，使其內(nèi)容更貼近師生心聲，看后都能受到教育和啟迪。這種環(huán)境氛圍潛移默化地影響教師的言行，讓所有教師明確自己肩負的重任，深刻理解“學高為師、德高為范”的含義，讓所有學生在積極向上的環(huán)境影響下快樂健康地成長。

三、開展系列教育活動，弘揚師德風范

（一）、開展群體和個體相結(jié)合的教育活動。

學校采用集中教育活動和自學相結(jié)合的方式，認真學習省市區(qū)局師德相關(guān)文件和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《寶雞市中小學教師職業(yè)道德十條禁令》等，組織觀看《黃大年》《愛的帕斯卡》等影片。教師們還充分利用課余時間加強自我學習，學習內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界的書籍，如《給教師的一百條建議》《愛心與教育》《我的教育理想》《中國教育缺什么》《致加西亞的信》等。

學校還在教師中組織開展“師德與師能”相結(jié)合的雙項基本功訓練，教師將師德應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容內(nèi)化，滲透到各科教學中，同授課技能相結(jié)合，應(yīng)用、體現(xiàn)在自己的課堂教學中。針對不同層次的教師特點，開展的師德演講比賽、師德大討論、師德征文、舉辦學習筆記、學習心得展覽，每人寫一份師德總結(jié)或自查報告等活動，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心。為提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，學校又舉行“結(jié)對子”活動，促使他們盡快成長。通過學習和討論，教師們充分認識到：深入開展師德建設(shè)活動對提高學校辦學水平，提高教育教學質(zhì)量，提高教師綜合素質(zhì)起著決定性的作用。

（二）、開展樹立榜樣與弘揚高尚師德相結(jié)合的教育活動。

實踐證明，樹立身邊典型是加強師德建設(shè)的最直接、最有效的方法。學校先后樹立了師德典型，愛在一言一行中的范愛萍，愛崗敬業(yè)的劉寶剛，立足科研、教育創(chuàng)新的李永利等先進人物，正是他們的先進事跡把我校師德建設(shè)推到了一個新高潮，促進了教師群體素質(zhì)的優(yōu)化，因而愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作的感人事跡層出不窮……

李永利老師做報告

（三）開展公示“師德承諾”活動。

學校根據(jù)學校師德師風實際，面向社會、面向家長、面向?qū)W生公示了《陳倉區(qū)職業(yè)教育中心師德承諾書》。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題，如不得組織學生在校在家進行有償補課；不向?qū)W生推銷任何書籍和教輔資料等。學校還設(shè)立舉報電話、校長長信箱，接受社會和家長的監(jiān)督，及時了解師德建設(shè)方面存在的不足，及時制定并實施改進措施。同時，學校組織教師本人參與簽訂了《教師個人師德承諾書》，這項活動提高了每位教師對新時期師德的認識，促進教師整體師德水平的提高。

師德建設(shè)任重而道遠，我們將一如既往地加強師德師風建設(shè)，營造“校以育人為本、師以奉獻為樂、生以成才為志”的校風，讓學生健康成長，讓家長放心，為辦人民滿意的教育而努力工作。

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