很多時候我們的人生其實是靠自己把握的，先要實現(xiàn)什么，就要付出相對的努力，并不是閑閑在那里，事情就會自己完成好來找你，那是不可能的，接下來就一起來看一下這篇文章吧。

上次的文章，我們講到一個領(lǐng)導或者同事太能干，你在崗位上無事可做可學的情況。

今天就來交流一下，面對這樣的情況，如何實現(xiàn)自我逆轉(zhuǎn)？

有幾個方法可以試一下。

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第一，主動請纓

主動去找領(lǐng)導匯報說明，自己很想學習一些東西，讓他給自己承擔一些工作。

相信除了別有想法的人員，大多數(shù)領(lǐng)導都會很高興下屬主動去承擔工作的。

以前單位有一個年輕人，是個很勤快的男孩子，被單位安排去外地單位跟班學習。因為外地單位人員充足，這位年輕人在那里的時間，大多就是收發(fā)公文和復印材料。

剛?cè)�報到的時候，因為對收發(fā)公文、復印材料這樣的事情也需要學習，年輕人就一直在收發(fā)公文和復印材料。但是收發(fā)公文和復印材料這樣的工作，沒有多少難度，屬于簡單重復性的操作，但凡用點心的人，個把星期就完全學得會了。

這位年輕人一做就做了三個月，而且，他發(fā)現(xiàn)，如果不采取一點主動措施，在未來的三個月內(nèi)，他很有可能再繼續(xù)收發(fā)三個月公文。

原來，那個外地單位每年都會接收許多來自各地的工作人員到實地進行工作學習。因為單位本身并不缺人，各項工作均有固定的人員從事和負責，其他單位去跟班學習的人，基本就是打打雜。

大老遠來學習的人，本來也有想學習一些好的經(jīng)驗做法的想法，但是一方面要服從掛職單位的安排，另一方面出去的時間也長短不一，等把環(huán)境熟悉了，差不多也該返回了，所以學習的態(tài)度也不太積極。于是，各地來人到這里只是從事打雜工作的傳統(tǒng)，就這么約定俗成地延續(xù)下來了。

這位年輕人很想學習一下怎么寫作公文、怎么宣傳報道。但這些事情都有專門的人員負責，于是年輕人找到了分管領(lǐng)導，直接和領(lǐng)導匯報申請，自己想從事，也可以從事更多的工作。

分管領(lǐng)導很高興，夸獎他是難得的一位想做事情的人，給他安排到了秘書科，和其他秘書一樣，負責領(lǐng)導的各項工作準備，這樣，別說是材料寫作、信息宣傳，就是為人處事、項目爭取，一并都可以學習了。

這位年輕人半年跟班結(jié)束，回到單位，明顯比在原單位一起參加工作的年輕人進步多了。

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第二、和前輩搞好關(guān)系

工作中，沒有人有義務(wù)教你什么，凡事得靠自己主動習得。比如前輩要出門協(xié)調(diào)時，你可以主動申請幫他開車，多和他一起跑跑看看。

當初我剛剛參加工作時，沒有什么事情做，就主動和各類前輩說，自己在辦公室的事情做完了，想和他們一起出門看看。前輩們不僅多了一個做伴的，而且有什么雜事可以叫我?guī)兔ψ鲆幌�，很開心，每次要出去做事情時，就會來問我要不要一起去，就這樣學習到了不少東西。

有時他們朋友聚會也會帶著我，而他們的朋友大都也是同事，大家在一起聊聊天增進感情，下次你主動去問問題的時候，也都樂于教教你。

和前輩搞好關(guān)系的目的是學習東西，是為了更快打開你工作局面，它只是一種方法，學習提升最主要的，還是要掌握工作的核心要義，所以大家不要為了和前輩打成一片而打成一片，結(jié)果什么都沒有學到，這就本末倒置了。

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第三、盡量接近事情的核心區(qū)域

通常領(lǐng)導要去處理一些重要事情時，都有許多小事需要做補充。同樣是協(xié)調(diào)，你在領(lǐng)導出發(fā)前，通知各類人員做好準備，和與領(lǐng)導一起到現(xiàn)場，為現(xiàn)場人員提供服務(wù)，所習得的東西是完全不同的。

越接近事情核心，越能學習到精華。

我前一篇文章里說過的，我要是想學會做菜，就不能每次只是去洗碗。因為到洗碗這個步驟時，通常都是菜做好、吃完以后的事情了，永遠看不到做菜的過程。

我要想學到做菜，至少要在我媽做菜時給她幫忙打下手，遞一下鍋碗瓢盆、切一切蔥姜蒜泥、幫忙幫忙擺盤，做這些接近炒菜過程的事情，才有可能學到炒菜的關(guān)鍵事項。

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第四、化不利為有利

當你實在沒有事情做的時候，換一個角度來思考，也就是你最有時間的時候。我以前有一個朋友，在公司遭排擠，沒有什么事情可做。她就充分利用空余時間進行代購，后來公司人員狀況改善了，朋友升了職，與此同時，她已經(jīng)開了兩家代購加實體的化妝品店，真真實現(xiàn)了工作、副業(yè)雙豐收。

開創(chuàng)副業(yè)是一種方式，我們其他人，也可以充分利用這樣有錢有時間的好契機，抓緊時間多看書，抓緊時間多培訓，去學習和解鎖新技能，從中找尋到更好的工作和生活方式。

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