現(xiàn)在有種家長會(huì)叫做“校長接待日”，每位家長在這一天都要來到學(xué)校，具體是做什么的呢，小編也不是很清楚，接下來就請(qǐng)跟隨小編一起來看一下這道題的答案是什么吧。

今天是女兒學(xué)校“校長接待日”本著好奇心我參加了此次的活動(dòng)，出席的家長七人。有兩名家長坐在了孩子的旁邊，我選擇坐在了教室的最后一排，本著不讓孩子上課分心和過多吸引其他同學(xué)的注目禮的原則。成為了他們的“新同學(xué)”。

第一節(jié)是班主任的課-語文，老師準(zhǔn)備的很充分，同學(xué)們預(yù)習(xí)的也很到位。老師與同學(xué)的互動(dòng)性也很強(qiáng)，觀望著課堂上的同學(xué)們感慨萬千，這新時(shí)代下的多媒體教室和那博學(xué)多才的老師讓作為“新同學(xué)”的我很是羨慕，注意到有些邊角的男同學(xué)總是專注在自己的世界，做著小動(dòng)作，瞪眼，伸腿還會(huì)不時(shí)往嘴里塞東西吃。這應(yīng)該就是同學(xué)統(tǒng)稱的“學(xué)渣”有個(gè)是親戚家的孩子，父母光鮮亮麗怎就把孩子教育成了這個(gè)樣子呢！是老師之責(zé)還是父母之責(zé)呢？

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，課間由于同班主任探討孩子問題時(shí)錯(cuò)過了數(shù)學(xué)老師進(jìn)教室的時(shí)間，鈴聲一響老師就讓同學(xué)們放下了手中的筆，課間老師讓同學(xué)們計(jì)算了幾道小數(shù)的加法題，大部分的同學(xué)都認(rèn)真的完成了，我觀察女兒始終在那里翻找驗(yàn)算紙和筆，最后還是向同桌借了一張大演草紙。顯然是我的到來女兒太過興奮了，總跟隨在身旁，致使她在課間錯(cuò)過了準(zhǔn)備時(shí)間，有點(diǎn)小自責(zé)。在數(shù)學(xué)老師對(duì)答案的時(shí)候老師講做對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看到女兒也在舉手之列。我在懷疑女兒是不是作弊了呢明明沒有做完怎么會(huì)全對(duì)呢？上課差不多十多分鐘了才看到女兒進(jìn)入到狀態(tài)，感覺數(shù)學(xué)老師的課堂很嚴(yán)肅緊湊。邊角不太認(rèn)真的同學(xué)也很快進(jìn)入到其中的氛圍。

所謂的“學(xué)渣”也不是沒有自己不感興趣的課，特別是自己親戚的那個(gè)孩子。他的課堂反應(yīng)就很靈活，大膽，只是計(jì)算的結(jié)果錯(cuò)了，課堂的興趣還是很高的。

過后的時(shí)間是孩子的課間操，看著烏壓壓的一片，跟隨著音樂同學(xué)們做著相應(yīng)的動(dòng)作，過后的時(shí)間是校長的接待時(shí)間，家長們探討著孩子們?cè)诩液驮谛１憩F(xiàn)的兩面性。還有孩子在校吃飯的衛(wèi)生問題，校長都給出了滿意的答案。印象深刻的是校長對(duì)一個(gè)邊緣化孩子的關(guān)心，觸動(dòng)挺大的，10歲的孩子還不是該被家長和老師放棄的年紀(jì)，也不該是日后成為社會(huì)問題存在的青年（話題有點(diǎn)遠(yuǎn)可這是不容忽視的問題），還有就是校長說一二年紀(jì)的孩子沒有作業(yè)的問題。總在強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng)，沒有作業(yè)是真的好嗎？現(xiàn)在的人提出的教育理念是不是太超前了些呢！

談話的時(shí)間總是過了那樣快，到了孩子們就餐的時(shí)間，同學(xué)們排好隊(duì)等著領(lǐng)飯，領(lǐng)的早的同學(xué)已經(jīng)開始進(jìn)餐了，兩塊紅燒排骨，一份土豆絲，一份紅燒茄子另加一份米飯，八元的標(biāo)準(zhǔn)看著挺好的，有的吃的很香，女兒卻在沖我吐舌頭也許不太對(duì)胃口吧！沒理會(huì)她，匆匆的就同其他家長與班主任告別了。

這一上午覺得還沒做什么就結(jié)束了，總感覺現(xiàn)在的孩子生活的太過幸福了。苦，大概都不知道是什么滋味吧！總覺得孩子的課堂少了一份局促和正襟危坐的面貌還有對(duì)老師課堂的尊重禮節(jié)。嚴(yán)管教學(xué)和寬容教學(xué)真是個(gè)令人矛盾的話題。

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