伴隨著咳嗽、發(fā)燒、咽炎各種癥狀，被糾纏了一星期的重感冒，也因著雙休日的來(lái)臨，氣溫的回升，有所好轉(zhuǎn)了。周六午后的陽(yáng)光照在身上，暖暖的，很貼心，也很舒服。精氣神剛剛好一點(diǎn)，就覺(jué)得不能辜負(fù)如此明媚的暖陽(yáng)。于是，約上高三班主任，和他來(lái)一個(gè)暖心的下午茶。

“別看我和她聊得很熟，其實(shí)這20年來(lái)，我這是第三次和她見(jiàn)面呢！”老師對(duì)與他一同赴約喝茶的小美女說(shuō)，“第一次是幾年前在她一親戚的葬禮上；第二次是今年春節(jié)期間，我在美食街上碰到她和女兒在街上溜達(dá)；這是第三次......”

“啊啊啊，老師你記錯(cuò)了吧。我記得大學(xué)期間幾乎每次放假，我都會(huì)叫上雪芬一起去你家蹭茶喝呢！不過(guò)看在你對(duì)于最近這三次見(jiàn)面的時(shí)間和細(xì)節(jié)記得這么牢固的分上，那我就認(rèn)了吧！”

金榮老師是高三的班主任，也是高中三年里我碰到的最好的一位老師。高三那一年他對(duì)我的關(guān)心，也成了日后我回憶高中慘淡生活里的一抹色彩。

“當(dāng)時(shí)年段長(zhǎng)叫我去接七班時(shí)，我是不答應(yīng)的。其中的原因你也知道，六班和七班兩個(gè)文科班無(wú)論是成績(jī)和紀(jì)律都相差甚遠(yuǎn)。我鬧著要年段長(zhǎng)重新編班。結(jié)果他說(shuō)，重新編班太復(fù)雜，又得費(fèi)時(shí)費(fèi)力組織一場(chǎng)考試，不如直接從六班找?guī)讉�(gè)成績(jī)比較好的孩子過(guò)去七班。為了表示他的誠(chéng)心，他把自己的外甥女也從六班調(diào)到了七班。當(dāng)時(shí)計(jì)劃要調(diào)過(guò)去的三個(gè)女孩子都是疊名的‘丹丹’、‘玲玲’、‘惠惠’，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)惠惠鬧著不過(guò)去，才換成了‘惠妹’......”

“��？原來(lái)當(dāng)時(shí)同學(xué)們的傳聞是真的。我和玲玲都以為自己會(huì)跟著丹丹調(diào)班，是因?yàn)槟莻�(gè)暑假年段長(zhǎng)去丹丹家串門(mén)時(shí)，正好看到我們?nèi)齻�(gè)人玩得很嗨，認(rèn)為我們關(guān)系很鐵，才把我們調(diào)一起的呢！”

回憶起我的高中生活，可以用“慘不忍睹”四個(gè)字來(lái)修飾。

或許是因?yàn)榇蛐【褪抢蠋焸冄劾锏募庾由�吧，小學(xué)的老師都很疼愛(ài)我。到了初中后，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師是我的鄰居，英語(yǔ)老師也是我的鄰居，他們對(duì)我的關(guān)照自然不在話下；而我又是班上的語(yǔ)文科代表，跟語(yǔ)文老師自然也很親近。

上了高一后，學(xué)習(xí)上的各種壓力讓我實(shí)在透不過(guò)氣來(lái)，因?yàn)楦鏖T(mén)功課的各種不及格，使我再也無(wú)法套上“優(yōu)生”的光環(huán)，自然也成不了各科任老師的寵兒。

還好，到了高二文理分科，終于告別了苦大仇深的理科，雖然數(shù)學(xué)這顆毒瘤依然時(shí)刻在威脅著我，但總體的學(xué)習(xí)也算順?biāo)�順風(fēng)了。

那時(shí)很是喜歡班主任的課，也喜歡那樣的班級(jí)氛圍。偏偏在高二暑假時(shí)，聽(tīng)到高三要重新編班的消息。頓時(shí)憂心忡忡，最后鼓起了巨大的勇氣，給班主任打去電話，打聽(tīng)重新編班之事。耀山老師很是耐心地安慰了我，說(shuō)根本沒(méi)有的事情。“那如果真的重新編班，我還想留在您的班級(jí)里，可以嗎？”聽(tīng)到老師肯定的語(yǔ)氣，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，放下了那千斤重的話筒。

人的運(yùn)氣有時(shí)真的奇怪，你越害怕什么，它就越要來(lái)什么。開(kāi)學(xué)后，高三果然沒(méi)有重新編班，只是從六班調(diào)了三個(gè)女生去七班，又從七班調(diào)了三個(gè)男生到六班。當(dāng)時(shí)的傳聞是為了兩班的陰陽(yáng)平衡，還有就是聽(tīng)說(shuō)六班的英語(yǔ)好，七班數(shù)學(xué)強(qiáng)，小范圍的調(diào)整是為了兩個(gè)班級(jí)都能開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)好英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。

當(dāng)時(shí)得知自己被調(diào)班了，整個(gè)人都凌亂了。唯一的欣慰是，年段長(zhǎng)的外甥女也在僅有的三個(gè)名額中。我想，段長(zhǎng)大人總不能把自己的親外甥女也給賣(mài)了吧。而此刻耀山老師也已經(jīng)卸下了六班班主任的重?fù)?dān)，我也沒(méi)有借口去要求留在六班。

帶著一顆患得患失的心，誠(chéng)惶誠(chéng)恐地到了七班。果然發(fā)現(xiàn)我這個(gè)不速之客真的不受他們的待見(jiàn)。下午放學(xué)后把書(shū)包擱在教室里，等晚自習(xí)回教室時(shí)，看到自己的書(shū)包已經(jīng)從座位上飛到了老師的講臺(tái)上。相比之下丹丹和玲玲比我幸運(yùn)許多。丹丹是年段的紅人，同學(xué)們不敢拿她開(kāi)刀；而著微微一笑很傾城的玲玲，總是用她特有的笑容與溫柔打動(dòng)人心。我一沒(méi)有強(qiáng)大的背景，長(zhǎng)得也不好看，還有一身的臭脾氣，確實(shí)難招人喜歡。

幸運(yùn)的是，初中時(shí)代的兩個(gè)死黨小雪和龍珠也在七班，經(jīng)常有事沒(méi)事地陪著我護(hù)著我。更幸運(yùn)的是，班主任金榮老師似乎對(duì)我們?nèi)齻�(gè)新進(jìn)七班的女生格外用心關(guān)注，也沒(méi)有因?yàn)槲业姆N種壞毛病嫌棄我。

高三開(kāi)學(xué)伊始，給高二期末考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)“陳煥泓獎(jiǎng)學(xué)金”。理科前16名，文科前8名的同學(xué)都開(kāi)心地捧著獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)狀回家。而我，陷入了深深地愧疚與自責(zé)里，因?yàn)橐环种�差，我排在小雪之后，成為年段的�?名。如果考試時(shí)，我細(xì)心一點(diǎn)，或許就進(jìn)前8了；如果我擠進(jìn)前8，或許就可以更好地在七班立足，起碼他們不敢亂動(dòng)我的書(shū)包了......

就在我胡思亂想時(shí)，金榮老師給我送來(lái)了一張表格，是“郭伯新育才獎(jiǎng)”的申請(qǐng)表。后來(lái)在老師的努力下，我順利拿到了郭伯新育才獎(jiǎng)，這個(gè)厚重的獎(jiǎng)項(xiàng)讓我的中學(xué)生活變得完美起來(lái)。當(dāng)時(shí)一中只設(shè)立兩種獎(jiǎng)學(xué)金——陳煥泓的獎(jiǎng)學(xué)金和郭伯新育才獎(jiǎng)。前者我在初二上學(xué)期拿到，那是學(xué)校的第一屆獎(jiǎng)學(xué)金；后者的獎(jiǎng)學(xué)金是初二學(xué)年的五倍之多，在畢業(yè)之前能夠獲此殊榮，我是何等的幸運(yùn)。

而我知道，沒(méi)有金榮老師，就沒(méi)有我的幸運(yùn)。知道我身體素質(zhì)差，他經(jīng)常囑咐我要注意飲食加強(qiáng)鍛煉，只要學(xué)校有助學(xué)金的指標(biāo)，他總是替我申請(qǐng)，為的是我能夠在營(yíng)養(yǎng)和體力上跟上高三忙碌的節(jié)奏。政治科一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，考試過(guò)后他會(huì)拿著我的考卷給其他同學(xué)當(dāng)模板，讓他們看我的答題思路和那些稚嫩但是工整得可以增加印象分的字體。對(duì)于我的小考常勝，大考必?cái)〉囊?guī)律，他考前考后都會(huì)找我談心，讓我務(wù)必處理好非智力因素，說(shuō)在他眼里我是典型的會(huì)讀書(shū)，不會(huì)考試的孩子。

有一階段我真的被數(shù)學(xué)這顆毒瘤折騰得死去活來(lái)，都快自暴自棄了，細(xì)心地金榮老師發(fā)現(xiàn)后，聯(lián)系了我們的數(shù)學(xué)老師，讓我們幾個(gè)女生定時(shí)去她家里打強(qiáng)心劑，吃營(yíng)養(yǎng)餐。雖然天生數(shù)盲的我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有得到多大提高，但是起碼沒(méi)有變得再壞。直到現(xiàn)在對(duì)于當(dāng)年義務(wù)又盡心給我們補(bǔ)數(shù)學(xué)的寶貞老師，我和小雪玲玲幾個(gè)依然心存感激。

小包廂很溫馨，午茶喝得很盡興。和老師回憶20年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師對(duì)于班上的諸多人諸多事都記憶猶新。而那些年他是一直堅(jiān)守在高三的，與每一屆學(xué)生相處的時(shí)間也不過(guò)一年。想想這些年自己一直留守在初三，總是能在兩三天內(nèi)記住全班所有的學(xué)生，但是他們一旦畢業(yè)，所有跟他們相關(guān)的人和事，都會(huì)在我的大腦里自動(dòng)刪除。相比之下，內(nèi)心便也更加敬佩金榮老師了！

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