昨天，我按時(shí)完成了作業(yè)，卻被班主任揪耳朵。班主任說(shuō)：“你就不應(yīng)該按時(shí)交作業(yè)，必須提前完成。”可是我提前了好幾個(gè)小時(shí)呢，他視而不見，我的存在感好虛無(wú)。

同學(xué)們以為我會(huì)反抽班主任。我不，我會(huì)保持慣有的風(fēng)度，盡管我心有余恨。我怕班主任到校長(zhǎng)那里告狀，從而開除我。我也不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)，我怕家人委屈地跟班主任說(shuō)好話，使得班主任再給我加碼施壓。

你不知道，在我心里，罵了他暴君一千遍，把他的名字寫在紙上，又撕得粉碎，還不解恨，再蹬了好幾腳。

我必須這樣做，才痛快。人家說(shuō)，泌尿科醫(yī)生多少有些變態(tài)，何況他還是逃跑醫(yī)生。

同學(xué)們很同情我，哀我不幸，怒我不爭(zhēng)�？墒俏以趺礌�(zhēng)？你們有的是老司機(jī)，有的是半路轉(zhuǎn)行好多年，有的是女神，一直在路上。

你聽晴天說(shuō)沒，她司機(jī)了幾十年了。你還聽說(shuō)沒，小婷是天賦型的駕駛員，這跟韓寒有得比。而我呢，還是稚嫩的一年級(jí)的新生代，被甩在十八條街之外。

本想轉(zhuǎn)班換個(gè)班主任，可是我天性好玩，不舍不忍離別這里的二十多位朋友。

今天圣誕節(jié)，我特請(qǐng)假一天。沒了往年圣誕的熱鬧，我也不愛洋節(jié)，就坐在公園，背曬著太陽(yáng)，耳聽著歌，手在忙不停歇，竟然越寫越舒心。你看我這么一嘮叨就五百余字，完成一千字還不是小case 。

寫完前五百字，我的手機(jī)快沒電了，其實(shí)后五百字才是重點(diǎn)。

吸取上次提取關(guān)鍵詞寫文的教訓(xùn)，在短短的最后三天內(nèi)完成一篇文章我做不到。在萬(wàn)分無(wú)奈下，我還是盡力而為，與晴天對(duì)文，破天荒速寫了一篇文章共3288字。

班主任說(shuō)很失望，我看他的理由無(wú)非是多了幾個(gè)錯(cuò)別字，其實(shí)我覺得，區(qū)區(qū)幾個(gè)錯(cuò)別字能有多大的影響呢？

我認(rèn)為文章的骨架，質(zhì)地，深度才是關(guān)鍵，當(dāng)然那時(shí)我還不明白深度的涵義。這就好比一個(gè)女子，身材、氣質(zhì)、涵養(yǎng)都不錯(cuò)，手臂有個(gè)疤，臉上有個(gè)痘，瑕不掩瑜，無(wú)傷大雅。

相比于上次的關(guān)鍵詞，我認(rèn)為這次鑲嵌片段難度更高，所以我盡量留出足夠的時(shí)間來(lái)構(gòu)思。

我事先想明白，要寫什么體裁，什么內(nèi)容，表達(dá)什么。想來(lái)想去，還是覺得小故事或者小說(shuō)比較合適。

忽然靈機(jī)一動(dòng)，契訶夫，歐亨利頓躍我的腦際，于是我打算讀幾篇他們的小說(shuō)。我讀書極慢，三天才讀兩篇，時(shí)間就過(guò)去了一半。

單位午休時(shí)間，我溜出去，為了看一棵千年銀杏樹，拍來(lái)一張照片，發(fā)到班級(jí)群。小婷說(shuō)電影《愛有來(lái)生》與銀杏樹有關(guān)，俞美人拍攝。于是我又花了幾小時(shí)觀影，包括回放時(shí)間，再搜了幾小時(shí)的原作。

中間又一天，米老師真誠(chéng)地說(shuō)，大家都進(jìn)入倦態(tài)，寫的文章沒有實(shí)質(zhì)性的東西。我很仰慕這位老師，她說(shuō)的每句話我都會(huì)認(rèn)真聽。

“沒有東西”這四個(gè)字縈繞在我心中一整天。（盡管這時(shí)1000字已經(jīng)夠了，我還是繼續(xù)寫下去。）那我就想寫出點(diǎn)東西，現(xiàn)在的問(wèn)題是，東西是什么。

我不自覺地想起，有生以來(lái)幾次關(guān)鍵的點(diǎn)撥。

讀初中時(shí)，一位很帥氣的語(yǔ)文老師講作文，他說(shuō)魯迅文章里的取名，夏瑜，秋瑾都是有來(lái)歷的。還說(shuō)到寫人物，盡量將環(huán)境寫惡劣一點(diǎn)，夏天如何酷熱，冬天如何嚴(yán)寒。把矛盾凸顯出來(lái)，人物則更鮮明。

結(jié)婚后，常跟像姐姐般的同事聊家長(zhǎng)里短，聊到老公如何不顧家不稱職時(shí)，她引用以前老主任的一句話：老公是你選的，你當(dāng)時(shí)干嘛去了。我恍然大悟，爾后改造老公變成我的首要工程。

教我有機(jī)的李教授隨口說(shuō)了一句：做論文，一定要有自己的idea。至今我都覺得，讀研三年的全部意義就在這一句話里，這一句最--最受用。（強(qiáng)調(diào)時(shí)，我得加個(gè)破折號(hào)，怕班主任以為我又錯(cuò)了。）

細(xì)細(xì)想來(lái)，你們發(fā)現(xiàn)沒有？跟米老師說(shuō)法如出一轍，這幾個(gè)點(diǎn)撥有著內(nèi)在的統(tǒng)一：就是要有自己的東西。

回到片段上來(lái)，我寫的這篇《最后一片銀杏葉飄落》，自認(rèn)為比以前有所突破，稍稍有了點(diǎn)東西，雖然進(jìn)步得不夠明顯。

眼前的婚姻生活雞零狗碎，女主人公齊巧自然就想起從前美好浪漫的愛情時(shí)期，片段通過(guò)日記自然銜接于文章中。

由電影中的銀杏樹，找到郊區(qū)的實(shí)地銀杏樹。千年銀杏歷經(jīng)風(fēng)霜，青了又黃，黃了又青，始終都有強(qiáng)勁的生命力，象征愛情之樹。

齊巧一個(gè)人出門去公園，獨(dú)處的時(shí)間可以靜靜地思考。愛情與婚姻的關(guān)系，婚姻的本質(zhì)等千千結(jié)緩緩解開，婚姻的迷霧被陽(yáng)光驅(qū)散。

好了，我是要開始日更？?jī)尚�時(shí)完成兩份試卷，提前交卷，班主任還不行么？

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