高中語言文字工作計(jì)劃 本文簡介:
語言,把人們的思維活躍的結(jié)果,把認(rèn)識活動的成果,用語句記載下來,用口頭語言表達(dá)出來,這就是社會中的思想交流成為可能。小編今天為大家?guī)砀咧姓Z言文字工作計(jì)劃,一起來看看吧!一、指導(dǎo)思想: 以三個代表重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以普通
高中語言文字工作計(jì)劃 本文內(nèi)容:
語言,把人們的思維活躍的結(jié)果,把認(rèn)識活動的成果,用語句記載下來,用口頭語言表達(dá)出來,這就是社會中的思想交流成為可能。小編今天為大家?guī)砀咧姓Z言文字工作計(jì)劃,一起來看看吧!
一、 指導(dǎo)思想: 以
三個代表
重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《國家通用語言文字法》、各級語言文字工作會議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,以普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字,形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制,切實(shí)提高學(xué)生的語言文字的應(yīng)用能力,不斷提高我班學(xué)生語言文字應(yīng)用水平,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性。 二、工作目標(biāo) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,學(xué)習(xí)語言文字工作委員會有關(guān)推普活動的文件,領(lǐng)會精神,提高學(xué)生民族文化素質(zhì),提高學(xué)生推廣普通話和使用普通話的能力! 2、加強(qiáng)班級語言文字工作的管理。成立語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組,建立自上而下的工作網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)組織建設(shè)。 3、繼續(xù)開展藝術(shù)節(jié)、朗誦比賽等活動,營造班級讀書氛圍,讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書流動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字,感受祖國語言文字的魅力,提升文化品位! 《、 主要工作: 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí)與宣傳,提高學(xué)生對語言文字規(guī)范化的認(rèn)識! 1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,強(qiáng)化校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字的意識,自覺使用普通話和規(guī)范字! 2.利用班級班會課讀報(bào)課等陣地,對學(xué)生宣傳《國家通用語言文字法》,提高學(xué)生語言規(guī)范的意識,把語言文字工作落實(shí)在課堂中、校園里,落實(shí)在每一位學(xué)生身上! 3.在學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,采用師生喜聞樂見的方式,扎實(shí)開展班級普通話推廣宣傳活動! 。ǘ╅_展師生語言文字活動,提升學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力! 1、以
學(xué)生論壇
為契機(jī),規(guī)范學(xué)生的用語,提升語言的質(zhì)量。組織學(xué)生積極參加優(yōu)秀論文評選活動。在學(xué)習(xí)中開展基本功比賽。 2.加強(qiáng)傳統(tǒng)班級文化,營造說普通話、寫規(guī)范字的氛圍;加強(qiáng)班級個性特色文化氛圍的展示,充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能,利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳! 。ㄈ┳龊冒嗉壩淖忠(guī)范化檢查工作,做規(guī)范用字的表率。 1、對學(xué)習(xí)中的語言文字規(guī)范化情況進(jìn)行檢查:如筆記,作業(yè)等! 2.在學(xué)生回答問題過程中加強(qiáng)學(xué)生使用規(guī)范的普通話。 3.進(jìn)一步加強(qiáng)對普通話培訓(xùn),對個別普通話很差的學(xué)生單獨(dú)培訓(xùn)! 4.開展講好普通話、寫好規(guī)范字活動,保證學(xué)習(xí)文字和班級公示的規(guī)范! 5.我班推普員做語言文字規(guī)范化的表率,履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé),做好班級板報(bào)宣傳文字規(guī)范的檢查,協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,規(guī)范學(xué)校校園用字,營造良好的規(guī)范化用語氛圍。
高中語言文字工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞:語言文字,工作計(jì)劃,高中
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