《白夜行》一書由日本作家東野圭吾所著，是一本懸疑小說，這本小說根據(jù)一對有著不同情愫的小學(xué)生展開，不知道大家有沒有看過這本書？下面給大家?guī)�來的是白夜行讀后感1700字欣賞，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看。

昨晚終于翻完了之前跳過的幾頁，也了解了桐原亮司和雪穗之間糾纏的因果。一個失敗家庭的產(chǎn)兒，桐原亮司，一個悲慘童年的產(chǎn)物，雪穗。

桐原亮司，五年級的時候，或者更小的時候，常常被母親鎖在二樓，聽著母親和家里雇傭的員工在一樓偷情，在心智還未成熟的年紀(jì)，這大概算是一種骯臟的背叛。而童年的雪穗在桐原亮司的心里就是純潔的存在，兩個小朋友約著一起去圖書館，一起看《飄》，桐原亮司為雪穗剪紙，這是桐原心里最美好的存在。當(dāng)他再一次被母親因偷情而鎖到二樓是，他爬到屋頂看到父親和雪穗走向廢棄的大樓，他困惑，他跟了上去，他看到了他所依賴的父親，無所不能的父親，偉岸的父親在糟蹋他最純潔的美好，他看到了雪穗的絕望，他奔潰、憤怒、無助，出于對朋友的保護(hù)，他舉起了父親送他的那把剪刀，這把改變了他命運(yùn)的剪刀。從此以后，他的生命充滿了絕望，對父母的失望，對朋友的愧疚，所以，雪穗讓他做什么，他都心甘情愿。

西本雪穗，唐澤雪穗，筱冢雪穗，這是雪穗一生蛻變的過程。幼年的西本雪穗是悲劇的，被相依為命的母親賣給變態(tài)戀童的男人凌虐。雪穗，從小就聰明伶俐，是個非常美麗的小姑娘，這是她的幸也是不幸。“惡魔不止一個”，漂亮的雪穗被母親長期賣給不止一個男人，雪穗心里沒有陽光，只有黑暗，沒有盡頭的黑暗。當(dāng)桐原洋介再次登門帶走她，她聽這個變態(tài)的男人說，他已經(jīng)給了雪穗的母親一百萬，從她母親那里購買了她的領(lǐng)養(yǎng)權(quán)，她的生命里也只有絕望，和背叛。陰暗雜亂的廢棄大樓，好朋友桐原亮司陰差陽錯的闖入，他看到了雪穗的酮體，殺死了正在欺凌自己的老男人，他救了她，這對于絕望的雪穗是唯一的依賴。

對母親偷情的骯臟，對父親變態(tài)的憤怒，對西本雪穗的愧疚，這是桐原亮司黑夜里的絕望。對母親販賣的背叛，對玷污自己的變態(tài)老男人的憎恨，這是西本雪穗黑夜里的絕望。他們的世界里，沒有陽光。

東野奎吾筆下的桐原亮司其實(shí)是個殺人狂魔，但是看完后，我對桐原亮司完全沒有害怕，憎惡的感覺，現(xiàn)在回想一下，大概就是作者在交代一個個被殺的人用的手法，大多都是從他人口述中的時間吻合，遺留證物所描述的。并沒有給讀者以正面看到兇手殺人的場景，使得讀者只看到了桐原亮司的無奈與陰郁。雖然我是理科生，不太懂文字的表達(dá)方式，但是還是想作者這樣的手法點(diǎn)個贊。

最后的結(jié)局，桐原亮司死了，雪蕙仍舊繼續(xù)黑暗的活著。桐原亮司的結(jié)局，我覺得是好的結(jié)局，也是悲傷的結(jié)局。認(rèn)為是好的結(jié)局呢，是因?yàn)閷λ麃碚f也許是解脫。其實(shí)很多人死于桐原亮司之手，他也害了很多無辜的人，例如川島江利子、唐澤禮子。這是他所認(rèn)為的自我救贖，保護(hù)雪穗，幫助雪穗除掉所有妨礙雪穗的人，甚至不惜自殺跳樓，這些都是桐原亮司所心甘情愿的，或者說是他迫不及待的一種自我救贖方式。所以對于他來說，最后的為保護(hù)雪穗而亡，是他死而無憾的解脫。至于悲傷的結(jié)局嘛，是我個人理解，我想要寫一票桐原亮司的解讀，但是發(fā)現(xiàn)作者其實(shí)正面描寫他的很少，因?yàn)樗�都是在黑暗中不知不倦間幫雪穗處理掉那些事，那些人。他的一生太苦了，不被愛的家庭，被顛覆的三觀，滿心愧疚的童年，愧疚充滿著他的一生。他也是善良的，他把最后的善良留給了朋友園村友彥，送給了友彥和他女友的剪紙，那是他內(nèi)心深處的渴望。沒有自我的人生，為雪穗付出了自己的所有，所以是可悲的。至于雪蕙，肯定無疑這是一個可悲的結(jié)局。悲慘的童年影響了她三觀的養(yǎng)成，迫害他人然后再施以援手，在雪蕙眼里這是她們靈魂的洗禮，是她獲取他們靈魂的方式。她以一張絕美的面容欺騙著世人，傷害著身邊只要靠近她的人，她是可惡的，是丑惡的。雪蕙說過，“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不黑暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去”，我想這個代替太陽的應(yīng)該就是桐原亮司，桐原亮司殺了奸辱自己的老男人，為她賺錢，幫助她清理掉所有阻礙她前進(jìn)的人。然而最后，桐原亮司死了，成全了他對雪穗毫無保留付出的承諾，卻留下了仍在黑暗的雪穗自己。雪穗就像是邁入困境的囚徒，其他人都解脫了，刑滿釋放了，唯獨(dú)她，要面臨更長時間的心理囚禁，想想也是可憐的人。

讀后感，從小學(xué)就要開始寫了，但那時是應(yīng)付的，趨于形式的書寫�，F(xiàn)在沒有寒假作業(yè)了，沒有老師家長的催促了，看完書后，反而有了想寫讀后感的欲望。這時候的書寫，大概只會懊惱胸中墨水太少而無法形容心中的百般滋味，無法宣泄自己讀完后的各種情感，這大概就是成長吧。一年一年的經(jīng)歷，才能讀懂東野奎吾寫的這本《白夜行》所描述的各種人性。

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