《我是輔導(dǎo)員》這個節(jié)目是大家正在觀看學(xué)習(xí)的，尤其是每位輔導(dǎo)員，更需要好好學(xué)習(xí)影片中的輔導(dǎo)員的精神，向他們學(xué)習(xí)那種敬業(yè)精神，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多。下面給大家?guī)�來的是我是輔導(dǎo)員觀后感精選5篇，大家一起來看看。

篇一

近期聆聽了《我是輔導(dǎo)員》欄目中華中農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院輔導(dǎo)員祝鑫與學(xué)生的故事，感觸頗深，很榮幸成為13萬高校輔導(dǎo)員中的一員，并以這樣優(yōu)秀的輔導(dǎo)員為標(biāo)桿，一路向陽，一路向上。

祝鑫，她是新時代輔導(dǎo)員的典范，她是網(wǎng)絡(luò)思政教育領(lǐng)域的佼佼者，他從未放棄過對自己的追求和對外部世界的探索。

她用書信記錄師生同頻共振、相互扶持的奮斗時光;

她用博客實現(xiàn)線上線下、虛實共享的網(wǎng)絡(luò)思政教育;

她用零網(wǎng)空間挑戰(zhàn)賽引導(dǎo)學(xué)生無網(wǎng)自習(xí)、回歸專注;

她用深夜電話亭自我傾訴的方式給予學(xué)生安慰和共情。

她因愛而堅守、與學(xué)生并肩同行，為他們點亮理想之燈、照亮前行之路。

過去已去，未來已來，作為新時代輔導(dǎo)員，如何在面對瞬息萬變的育人環(huán)境中把握時代發(fā)展的脈搏、掌握學(xué)生發(fā)展的特點、理順?biāo)枷胝�治工作，需要我們站在更大的時代格局中，以“年”看大勢，以“日”落腳下，在時代的浪潮下，不忘初心，牢記使命，在立德樹人的育人路上堅毅砥礪前行!

堅守初心，綻放光華。輔導(dǎo)員工作于我不僅是一種理想的踐行，更是一種人生意義的升華。我是從骨子里面喜歡“輔導(dǎo)員”這一神圣的工作。在這一年多的輔導(dǎo)員工作中，有過快樂和感動，有過無奈和悲傷，但我不曾后悔，因為我一直告訴自己，堅守教育初心，堅守這份最接近幸福的職業(yè)，始終踐行奮斗青春，見證夢想花開。

磨礪自我，升華價值。未來已來，日生不殆。在紛繁復(fù)雜的世界中，站在學(xué)生面前，我們拿什么讓學(xué)生認(rèn)可我們?如果僅僅依賴學(xué)校這個靠山，依賴輔導(dǎo)員這個頭銜，我們獲得不了學(xué)生心底里最真誠的認(rèn)可。我們只有保持一種積極學(xué)習(xí)的“在線”狀態(tài)，用馬克思主義思想李林武裝自己，磨礪自我，用自己的才華和光芒去照亮學(xué)生的路。

提升筆力，增強(qiáng)效度。網(wǎng)絡(luò)不僅是伴隨當(dāng)代大學(xué)生成長的必需品，也是當(dāng)代大學(xué)生的“日用品”，對于“00”后大學(xué)生而言，無處不網(wǎng)、無人不網(wǎng)、無時不網(wǎng)已成常態(tài)。作為輔導(dǎo)員，要利用好互聯(lián)網(wǎng)這一重要載體，從網(wǎng)下拓展到網(wǎng)上，與學(xué)生保持網(wǎng)絡(luò)媒介的“親密”互動，傳遞親和力，增強(qiáng)思政工作效度。

創(chuàng)新方式，走進(jìn)學(xué)生。習(xí)總書記說，思想政治工作要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。我們要標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，緊跟時代步伐，適應(yīng)情勢的演進(jìn)常態(tài)，創(chuàng)新工作方式，以學(xué)生成長成才為目標(biāo)，才能滿足時代發(fā)展的要求和學(xué)生不斷變化的成長需求。

我一直把學(xué)生當(dāng)作我最寶貴的財富，一直慶幸自己能從事這份育人事業(yè)。作為高校輔導(dǎo)員，唯有用雙腳走進(jìn)學(xué)生身邊，用雙眼觀察學(xué)生變化，用頭腦關(guān)注學(xué)生思想，用雙手成就學(xué)生夢想，以真心換真情，以真情暖人心，堅持自己的珍貴，不忘初心，愛我所愛，行我所行，無問西東，奮斗青春，夢想花開!

篇二

今天，有幸觀看祝鑫老師的事跡，感受頗深，她的“鑫曰心語”、她的“情書”、她的“e路陽光”，都是用心工作的體現(xiàn)、都是關(guān)愛學(xué)生的流露。

當(dāng)今大學(xué)生思想意識日趨多元化，教育環(huán)境更加復(fù)雜化，思想政治教育如何真正走進(jìn)每個學(xué)生的頭腦和心靈，是我們每一個思想政治教育工作者應(yīng)該考慮的事情。學(xué)生的興趣就是輔導(dǎo)員工作的著力點。曾經(jīng)王書記說過：學(xué)生在哪里，我們的工作就在哪里。學(xué)生有三個最真實，宿舍里生活最真實、網(wǎng)絡(luò)上思想最真實、課堂上學(xué)習(xí)最真實，要想全面了解學(xué)生，必須要和學(xué)生在一起，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，想學(xué)生之所想�，F(xiàn)在的學(xué)生，微信、QQ、微博、抖音等新媒體方面運用較為熟練，也為之感興趣，我們要想占據(jù)學(xué)生思想主陣地，就要占據(jù)網(wǎng)絡(luò)主陣地，做好學(xué)生工作。

再一個就是要關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。愛，是所有工作的原點。針對學(xué)生的復(fù)雜性，要勤于思考、善于總結(jié)、樂于學(xué)習(xí)、利用新的思路解決學(xué)生問題，常懷一顆愛生之心。祝鑫老師用愛，為每一位同學(xué)寫了信，讓學(xué)生感受到溫暖。每學(xué)期，方書記就要求我們?yōu)榘嗉墝W(xué)生寫一封信，總結(jié)班級出現(xiàn)的問題，鼓勵班級優(yōu)點，提出努力方向，談下老師心情，說下學(xué)生情意，有效的增強(qiáng)了班級凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感。

通過觀看祝鑫老師的事跡，讓我思考很多，學(xué)生工作要用愛，工作方法要用心。在工作上中，不僅要做好日常工作，還要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)思想政治教育理論知識，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法和思路，做好大學(xué)生思想政治教育工作，我一直在路上。

篇三

我是一位快樂的輔導(dǎo)員。今年是我陪伴學(xué)生們激揚(yáng)青春的第13年。“年”總會教給我們很多“日”不懂的東西，比如，當(dāng)和學(xué)生共度的那些歲月趟過泥濘的溝壑，穿越曲折的河流緩緩從過去向現(xiàn)在涌來時，我才發(fā)現(xiàn)，原來突破自我的時刻，往往就藏匿在那些持之以恒的堅守之中。“年”還以時間的連續(xù)性告訴我們，過去已去，未來已來，在這個以人工智能為代表的新技術(shù)讓“變化”變得更快的當(dāng)下，輔導(dǎo)員如何在面對瞬息萬變的育人環(huán)境中以不變應(yīng)萬變、又在萬變中求不變，如何在把握時代發(fā)展的脈搏中唯變不變，都需要我們站在更大的時代格局中，以“年”看大勢，以“日”落腳下，在變革的時代大潮中，不忘初心，牢記使命，在立德樹人的育人路上堅毅砥礪前行!

作為輔導(dǎo)員，我們就要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，努力讓每一位學(xué)生成為有用之才;作為輔導(dǎo)員，我們不是強(qiáng)行灌輸某種思想，而是通過自己的言行、思想修為來潛移默化地影響教育學(xué)生;我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態(tài)度，要用真心對待每一位學(xué)生，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

我一直都慶幸自己能從事這份育人事業(yè)。“我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?”相信這句話會在更多老師心中激起共鳴!習(xí)總書記說，遇到一個好老師是一個學(xué)生的幸運，希望我們的學(xué)生都是幸運的。

未來已來，未來可期，一切榮光，皆因我是輔導(dǎo)員!

篇四

我是一位快樂的輔導(dǎo)員。今年是我陪伴學(xué)生們激揚(yáng)青春的第13年。“年”總會教給我們很多“日”不懂的東西，比如，當(dāng)和學(xué)生共度的那些歲月趟過泥濘的溝壑，穿越曲折的河流緩緩從過去向現(xiàn)在涌來時，我才發(fā)現(xiàn)，原來突破自我的時刻，往往就藏匿在那些持之以恒的堅守之中。“年”還以時間的連續(xù)性告訴我們，過去已去，未來已來，在這個以人工智能為代表的新技術(shù)讓“變化”變得更快的當(dāng)下，輔導(dǎo)員如何在面對瞬息萬變的育人環(huán)境中以不變應(yīng)萬變、又在萬變中求不變，如何在把握時代發(fā)展的脈搏中唯變不變，都需要我們站在更大的時代格局中，以“年”看大勢，以“日”落腳下，在變革的時代大潮中，不忘初心，牢記使命，在立德樹人的育人路上堅毅砥礪前行!

作為輔導(dǎo)員，我們就要對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，努力讓每一位學(xué)生成為有用之才;作為輔導(dǎo)員，我們不是強(qiáng)行灌輸某種思想，而是通過自己的言行、思想修為來潛移默化地影響教育學(xué)生;我們需要身體力行，我們需要成為他們的榜樣。所以這就決定了我們的工作態(tài)度，要用真心對待每一位學(xué)生，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

我一直都慶幸自己能從事這份育人事業(yè)。“我們對于國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢?”相信這句話會在更多老師心中激起共鳴!習(xí)總書記說，遇到一個好老師是一個學(xué)生的幸運，希望我們的學(xué)生都是幸運的。

未來已來，未來可期，一切榮光，皆因我是輔導(dǎo)員!

篇五

觀看《我是輔導(dǎo)員》——祝鑫的這期節(jié)目后，使我的感觸頗深，她從2009年至今已送走三屆共942名畢業(yè)生。9年間，她撰寫1319封共計逾50萬字的書信，堅持“書信”育人關(guān)照學(xué)生;她開通“鑫曰心語”輔導(dǎo)員博客，迄今已撰寫440余篇80余萬字的博文，連續(xù)三次榮獲全國高校輔導(dǎo)員“十佳優(yōu)秀博客獎”，成為全國唯一蟬聯(lián)此獎項的輔導(dǎo)員;她創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)思政輔導(dǎo)員工作室——“祝鑫工作室”，網(wǎng)上網(wǎng)下跨界融合，4年的時間，推送1000余篇作品，與30000名師生同頻互動，吸引了60多所高校師生前來參觀學(xué)習(xí);她的著作《鑫曰心語——當(dāng)80后輔導(dǎo)員遇上90后大學(xué)生》深受學(xué)生喜愛。這些看似很簡單而又平凡的事，來源于她在工作上的不斷堅持和創(chuàng)新，日積月累，她的作品也慢慢地影響著越來越多的學(xué)生。

身為一名商工高校輔導(dǎo)員，作為一名普通高校教育者，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生在這種復(fù)雜的輿論中，保持對邏輯常識的認(rèn)識和了解，保持對事物存在問題的理性質(zhì)疑，保持可貴的獨立思考的精神和能力，就變得非常重要。這些問題都應(yīng)時代而生，就需要輔導(dǎo)員創(chuàng)新方法去切實解決學(xué)生中出現(xiàn)的這些問題。在教育事業(yè)工作中，我不斷堅持和創(chuàng)新著自己以生為本的理念，堅持在溫柔與嚴(yán)厲中尋求教育的天秤，以正確的理念去教育學(xué)生;堅持在談話與觀察中指引學(xué)生，幫助學(xué)生全面發(fā)展。身為一名普通高校輔導(dǎo)員，我需要擁有非常扎實的理論基礎(chǔ)和實踐知識，運用更專業(yè)更科學(xué)的方法做好學(xué)生思想政治教育工作，這是一份需要付出真心和感情的工作，使我感到一種價值感和成就感和油然而生的幸福感。運用祝鑫的一句話來說“無論網(wǎng)絡(luò)時代如何變，我初心不變!”我的工作我的初心就是通過對學(xué)生的認(rèn)識和了解，從學(xué)生成績到生活狀態(tài)，從社團(tuán)活動到心理變化，利用網(wǎng)絡(luò)多媒體如微信公眾號，QQ動態(tài)，微博等不同的方式有效地與學(xué)生進(jìn)行深度交流溝通，用心與心的交流拉近和學(xué)生的距離，關(guān)注學(xué)生的每一個成長細(xì)節(jié)，幫助著學(xué)生處理生活中遇到的負(fù)面情緒，指引著學(xué)生走在正確的人生道路，不斷的去開發(fā)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。

觀看了此次祝鑫的《我是輔導(dǎo)員》這期節(jié)目，此時此刻我的心情澎湃，我相信在以后的工作中常懷一顆赤誠的心和無私的奉獻(xiàn)精神,積極探索、勇于創(chuàng)新，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識和提高實踐能力，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。在工作上的不斷堅持和創(chuàng)新，在生活上關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)甚至是家庭方方面面，付出真心和感情教育關(guān)愛學(xué)生，與愛同行,以德樹人。

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