記得小時候，老師經(jīng)常會問我們的夢想是什么，這個時候，總會有同學說當老師，老師是一個神圣的職業(yè)，他們教會我們知識讓我們有能力改變命運。不知道大家有沒有看過《放牛班的春天》這部電影呢？小編這里給大家?guī)�來了一篇網(wǎng)友的觀后感，一起欣賞吧！

古之師者，傳道受業(yè)解惑也；今之師者，業(yè)績升職加薪也。

老師，一直都是一個神圣的職業(yè)。小時候就知道我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，老師，教書育人，為人師表，人之楷模，為人敬重。

但是老師也是人，不是神，并不是每一個老師都是俯首該為孺子牛的，想要成為一個優(yōu)秀的老師并不容易。

影片中有兩個對立面，那就是馬修老師的親和派和拉齊校長的規(guī)矩派。

在馬修老師的觀念是“從來沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。他熱愛他的學生，面對學生的頑劣乖張，他會去指正他們的不足讓學生意識到自己的錯誤，并對其進行合理的引導，讓他們對自己犯下的錯誤進行自我反省，教導他們怎么去彌補自己所犯下的錯。他讓他的學生們有所追求，讓他們愛上了合唱，讓他們知道每個人來到這個世界上都有其存在的價值，讓學生們得到一種自我的歸屬感。

而拉齊校長的觀念是“行動，反應”。學生對于他來說只是他升官發(fā)財?shù)墓ぞ�，對于學生他沒有以仁愛之心去愛護他們，只是用機械的方式去要求他們，不許做這個，不許做那個。每個人都渴望被關愛被認同，在那沒有愛的教育模式下，學生們就越發(fā)的叛逆任性，其實這也是學生無奈的一種反抗吧。因為在大人的世界里他們永遠都是對的，孩子們沒有能力去批評他們的不是，孩子唯一有能力去做的反抗就是以同樣的方式以暴制暴。

孩子就是純凈的一面鏡子，你對他笑，他也會對你笑；你對他好，他也會對你好；你對他生氣，他也會對你生氣。所以馬修老師用友善和愛的照亮了孩子們的世界，在馬修老師被校長開除的時候，孩子們想反饋馬修老師他們對他的愛，但是他們無力去反抗成人世界的各種規(guī)則，所以他們唯一能做的就是用紙飛機去寄托他們的感謝與思念。

所以在影片的最后馬修離開時說了這么一句臺詞，在那一刻我感覺我的每一寸肌膚都透出了愉悅和樂觀，我想向著全世界吶喊，可是誰能聽到呢？沒有人知道我的存在。偉大的藝術家透過鏡子看到了真實的自己，我叫做克雷芒馬修，失敗的音樂家，失業(yè)的學監(jiān)。最后馬修雖然離開了，但他是滿心歡喜的，因為他用音樂和愛去感化了學生，讓孩子們學會了感恩，讓他們擁有了愛的力量，這對于孩子們的影響會是一生的，他自己的內(nèi)心也得到了滿足，他的愛在孩子們身上得到了傳承，即使離開他也特別的欣慰。

教育者的偉大成就和內(nèi)心的富足，在于他影響和改變了多少人~所以馬修老師不用對著全世界吶喊，他也感受到了孩子們真誠的心聲了。

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