《班主任工作漫談》一書由魏書生所著,通過大量實(shí)例,告訴我們班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和一名班主任應(yīng)該運(yùn)用的管理措施,這對于今天的很多班主任來說是很有借鑒意義的。下面給大家?guī)淼氖前嘀魅喂ぷ髀勛x后感范文欣賞。
新年伊始,怎樣迎接和對待這新的一年呢?唯有繼續(xù)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)了。在我看來,最直接,最方便的學(xué)習(xí)方式之一就是讀書,讀書也是我們艾瑞德國際學(xué)校的校風(fēng)之一。所以,新的一年我從閱讀開始,愿這一年“越讀越好”。
在這個(gè)世界上,有一個(gè)級別是主任,主任有大有小,有正有副,恐怕最小級別的主任就是“班主任”了。
班主任工作雖不比其他比我們高的職位的工作,但在我看來,班主任是整個(gè)學(xué)校開展各項(xiàng)工作的核心人物,魏書生先生的這本《班主任工作漫談》一書,詳細(xì)從做什么樣的班主任、培養(yǎng)什么樣的學(xué)生、班級管理人性化、日常管理自主化、個(gè)案處理個(gè)性化、集體生活特色化、高效學(xué)習(xí)有方法以及寫在教育邊上——日記摘抄等章節(jié)向我們細(xì)談班主任工作。這是一本集智慧與方法為一體的一本書,教育經(jīng)典,歷久彌新,高效實(shí)用的班主任工作指南,非常值得大家拜讀。
魏書生先生是全國中青年有突出貢獻(xiàn)的專家、首屆“中國十大杰出青年”、“全國十佳師德標(biāo)兵”、“全國勞動模范”、“全國優(yōu)秀班主任”、中國共產(chǎn)黨第十三次至十七次全國代表大會連續(xù)五屆代表、中國改革開放30年“中國教育時(shí)代人物”,魏書生先生30多年教育人生,2000多場報(bào)告,1000多次公開課,作品總發(fā)行量超過一百三十萬冊。
今天我將從以下六個(gè)方面來分享我的讀后感。
一、做好自己、幫助他人
作為班主任的自己,首先也是個(gè)普通人,也會有喜怒哀樂,但在書中第一章節(jié)要努力改變自己,少埋怨環(huán)境中提到:一個(gè)人首先要適應(yīng)環(huán)境,享受著美好人生。少埋怨環(huán)境,多改變自我,要學(xué)會自我更新,今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認(rèn)識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。
還記得我當(dāng)老師的時(shí)候,當(dāng)時(shí)班里的班主任特別的優(yōu)秀,我在工作與生活中總是特別的去多觀察多做事,學(xué)習(xí)他人所長,彌補(bǔ)自己之短,久而久之,我可以做的和承擔(dān)的事情越來越多,能力也逐漸有所提升,在園領(lǐng)導(dǎo)的推薦下,決定讓我擔(dān)任班主任工作一職,當(dāng)時(shí)的我立刻接受,因?yàn)槲抑溃挥凶约赫驹谀莻(gè)職位上,才能突破現(xiàn)在的自己,角度不同,看待問題就不同,解決的方法也就不同。我很愿意接受這樣的挑戰(zhàn),因?yàn)槲蚁胱屪约翰粩嗟某砷L。就是在這樣的情況下,我當(dāng)上了班主任,也確實(shí)從教師的眼光與角色轉(zhuǎn)變成為了班主任的眼光與角色,確實(shí),感覺是完全不同的,你不當(dāng)班主任就完全不知道作為班主任他身上所擔(dān)的責(zé)任與重?fù)?dān)。所以,我當(dāng)班主任后,對于我之前不明白的、不理解的事情全部一清二白。
班主任不僅僅只是要帶好孩子,更要帶好這個(gè)班級,以及班級的老師,有什么樣的班主任,就有什么樣的班級文化與班風(fēng)?梢姲嘀魅喂ぷ鞯闹匾
二、每個(gè)孩子都是美麗的不同、因材施教
在一個(gè)班級中有24個(gè)孩子,這24個(gè)孩子來自不同的家庭,不同家庭的教育方式與習(xí)慣也不盡相同。在艾瑞德,每個(gè)孩子都是美麗的不同,我們尊重孩子的生命生長規(guī)律,尊重幼兒個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律,因材施教,針對不同的孩子來采取不同的教育方法。童年只有一次,讓每個(gè)孩子都得已精彩綻放美好童年。
三、班級管理教師篇:日常工作精細(xì)化,制定教師一日工作流程
作為班主任,班級管理的首要問題就是班級教師,如何將班級教師融合在一起,是一個(gè)班主任首要考慮的事情。始終相信“尊人者,人尊之。”當(dāng)一個(gè)班級的老師有著同樣的目標(biāo)與方向時(shí),才能一起管理好班級體。作為班主任的我,除了在工作中起到帶頭的作用,定期召開教師會議之外,我還特別指定了教師一日工作流程,三位老師一日的工作內(nèi)容一清二楚。每位老師做好自己工作的同時(shí),對于同伴也力所能及的互幫互助,大家擰成一股繩,齊心協(xié)力管理好班級體。教師在工作中必須以身示范,因?yàn)樵诤⒆用媲,所有的成人都猶如一面鏡子,孩子看到鏡子好的學(xué)好的,看到不好的也會學(xué)不好的。所以教師必須要嚴(yán)于律己,時(shí)刻規(guī)范自己的言行,“以德治教”,身教重于言教是教師必須時(shí)刻牢記在心,實(shí)踐在身的。
四、班級管理幼兒篇:以人為本、規(guī)則在先
班級管理的直接對象是幼兒,管理幼兒的首要條件就是規(guī)則,俗話說無規(guī)矩不成方圓。在我們的班級里,一進(jìn)教室就能看到班級公約這樣一個(gè)版塊:舉手發(fā)言、使用禮貌用語、多喝水、多運(yùn)動、積極勞動、教室不奔跑、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、輕聲細(xì)語、尊敬老師、關(guān)心同伴。這些是孩子們自己討論后制定的班級公約,教師將其簡化總結(jié)后展示在教室醒目的位置,班級公約內(nèi)容涉及身體及心理,讓孩子們從身心開始,全面發(fā)展。
五、無論何時(shí)都要記住自己是班主任,更是老師
前段時(shí)間,學(xué)校的名師大講堂邀請到了魏書生先生前來到我校做報(bào)告,我有幸在現(xiàn)場聆聽,十分受教,感悟頗深。怎么樣才是一位真正的老師?在魏書生先生身上,我找到了答案。那就是,無論自己身處何職、無論自己身披多少榮譽(yù),都不忘記自己是一位老師,老師的首要任務(wù)教育育人。魏書生先生堅(jiān)持給孩子們上課,從未間斷,真正的老師,應(yīng)當(dāng)如此。
六、堅(jiān)持寫作
書中第八章寫在教育邊上——日記摘抄中有這樣一段話,對于教師的職業(yè)有兩句經(jīng)典的座右銘:學(xué)高為師,身正為范。魏書生先生對這兩句話的理解是作為一般的老師,追求高可能是勉為其難,做到身正一定要全力以赴。這個(gè)章節(jié)記錄了魏書生先生日記摘抄228則。先生走過的路在他的筆下,先生的思想在他的書中。
我現(xiàn)在也在每天寫日記,記錄班級的精彩活動,幼兒的生長故事等等,至今為止不間斷的堅(jiān)持書寫日記,呈現(xiàn)在公眾號中的已經(jīng)有160篇,我相信每天的堅(jiān)持,必定會留下我走過的每一步,讓我走過的每一步都有跡可尋。
人生路漫漫,做好當(dāng)下的自己,做好當(dāng)下的工作,就這樣一直堅(jiān)定不移的走下去。
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