從這一本書中，我們能夠?qū)W習(xí)到很多的東西，我們要全身心的投入到基層黨組織的建設(shè)中，也要做好思想政治教育工作，團(tuán)結(jié)一心，不斷的前進(jìn)，堅(jiān)守自己的使命。下面是小編帶來的菁菁校園黨旗紅讀后感10篇，有興趣的可以看一看吧。

第一篇

電氣學(xué)院的迎新晚會(huì)上，**書記代表學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)贈(zèng)送給新生一份成長小禮物——《菁菁校園黨旗紅》，講述黨建工作，黨建關(guān)懷，黨員溫情，黨員榜樣，彰顯黨員精神。

“深入貫徹落實(shí)黨中央精神在基層，黨建工作的入心入腦在基層”是基層黨建工作的重要思想。人才的培養(yǎng)要從基層抓起，黨員思想的建設(shè)要從基層抓起，師資力量的發(fā)展要從基層抓起。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)緊緊追隨黨的步伐，學(xué)習(xí)黨的思想。讓基層黨建工作深入開展，以“實(shí)”為基礎(chǔ)，以“新”為助力，思想上積極靈活，作風(fēng)上清正廉潔，行動(dòng)上扎實(shí)主動(dòng)，推動(dòng)基層黨建工作主動(dòng)作為。

黨建工作要抓基礎(chǔ)重實(shí)踐，校園黨建就應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校黨委書記以及學(xué)生黨員的積極作用。注重學(xué)生黨建工作是落實(shí)校園基層黨建的重要部分。**書記表示:應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生思想建設(shè)，隊(duì)伍建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)，能力建設(shè)，讓學(xué)生黨員深入領(lǐng)悟黨的精神，積極了解黨的工作，鍛煉能力，提升自我，為基層黨建出謀劃策。

中國共產(chǎn)黨是偉大的代名詞，黨員則是責(zé)任的代名詞。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說“熱愛黨，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個(gè)真正熱愛黨的人，在各個(gè)方面都是一個(gè)真正的人。”作為一名當(dāng)代大學(xué)生，愛黨，愛國，愛人民，這是歷史賦予我們的責(zé)任；發(fā)展我黨，富強(qiáng)我國，幸福我人民，這是時(shí)代交給我們的使命。

讀過了《菁菁校園黨旗紅》一書，我深深地感受到黨建工作之路的漫長與艱難。同時(shí)，我敬佩黨員工作的堅(jiān)定，感動(dòng)黨員互動(dòng)的溫情，震撼黨員榜樣的力量。用情懷和堅(jiān)守牢筑使命，用責(zé)任和能力堅(jiān)定信仰。作為一名合格的大學(xué)生，要跟隨黨的腳步，堅(jiān)守初心，牢記信仰，在逆境中磨練自己，在實(shí)踐中完善自己，在創(chuàng)新中提升自己，在黨提供的成長空間里接受風(fēng)雨洗禮，奮力破繭成蝶，欣賞彩虹的美麗，享受陽光溫暖，感受成長帶來的欣喜，感受責(zé)任帶來的穩(wěn)重。

司馬遷曾言:“常思奮不顧身，而殉黨國之急。”愛黨愛國，興黨興國，是中國大學(xué)生的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了黨和國家的繁榮發(fā)展，為了人民的幸福生活，貢獻(xiàn)熱血，貢獻(xiàn)力量，是我們的使命。加強(qiáng)思想建設(shè)，深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論思想，認(rèn)真貫徹一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理的思想路線，落實(shí)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成長，在成長中接過前輩重?fù)?dān)，為家國富強(qiáng)、人民幸福而奮斗，是我黨光榮且艱巨的任務(wù)。

學(xué)習(xí)了《菁菁校園黨旗紅》，讓我更深入地了解了黨員工作，也深深地感受到加入黨這一偉大組織是多么地光榮。作為新時(shí)代的大學(xué)生我會(huì)更加努力，從行為到思想都嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)黨組織發(fā)展，國家富強(qiáng)，人民幸福貢獻(xiàn)自己的青春和力量!

第二篇

何為真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?何為情懷與使命?近日我讀了《箐箐校園黨旗紅》一書，深刻的理解到我們所擔(dān)負(fù)的祖國的希望與未來，只有我們懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我們的名族才會(huì)有力量。

第一章，黨建引領(lǐng)發(fā)展便深入的介紹了**理工大學(xué)的基層黨建工作。

第一頁黨委書記**便承諾作為高等學(xué)校二級(jí)學(xué)院黨委，應(yīng)肩負(fù)起管黨治黨、辦學(xué)治院、育人育才的主體責(zé)任，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、推進(jìn)教育改革與發(fā)展上精準(zhǔn)、持續(xù)發(fā)力，發(fā)揮引領(lǐng)和保障作用，彰顯強(qiáng)大的組織力。“讓基層黨建工作更有為”“主動(dòng)作為”“問題引領(lǐng)”“提升歸屬感增強(qiáng)凝聚力”等一個(gè)個(gè)字條，是我倍感激動(dòng)，黨委書記的這些話無疑安定了我們，激勵(lì)了我們，看著學(xué)校取得的各項(xiàng)優(yōu)異的成績，我勵(lì)志要成為其中一員。

第二章，黨建引領(lǐng)成長丁副書記和**輔導(dǎo)員便細(xì)致的探討了黨如何引領(lǐng)我們成長。在人生路上，思想指引方向滋養(yǎng)靈魂，兩位老師的娓娓道來讓我如遇春風(fēng)。她們的一言一行潛移默化的影響這我們，責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、理想、信仰等詞一次次被提及，我意識(shí)到如果想做一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員是不易的，我們需安靜如磐石的堅(jiān)持著，一個(gè)學(xué)院學(xué)生黨員作風(fēng)不正，那么這個(gè)學(xué)院的學(xué)風(fēng)院風(fēng)想要提升便很難。同時(shí)這也是無比光榮的，以身作則豈不是無比光榮的！

第三章，教師黨員說:用情懷與堅(jiān)守筑牢使命，更是帶給我尤為深刻的體會(huì)。歲歲年年，粉筆染白了黑絲，老師們的熱血話語便沖的我熱淚盈眶。符書記說:扮演好五個(gè)角色，設(shè)計(jì)師，宣傳員，粘合劑，沖鋒隊(duì)，護(hù)航員。符書記說:優(yōu)良作風(fēng)要循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，久久為功。符書記說:我們的目標(biāo)，讓每一名電氣人都有出彩的機(jī)會(huì)。老師們用他們的一言一行影響這我們，我們又有何資格無動(dòng)于衷？心中持著堅(jiān)定的信念，爭做“四有”黨員便是有情懷有理想的。我真的希望有一天，我能驕傲的舉起右拳宣誓:“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”

信仰是一個(gè)人，一個(gè)民族前行的航燈，看了老師們與黨的故事，我對黨的了解更加深了一層，同時(shí)又明白了作為一個(gè)黨員的光榮和所要肩負(fù)的使命。在書中每位老師無一不會(huì)不寫是我們一顆顆年輕的心激勵(lì)著他們前行，可若不是他們用細(xì)雨般的耐心開到，以身作則，怎么可能有如今欣欣向榮的**理工大學(xué)，這便才是真正的傳道受業(yè)解惑也。

前面是以老師的角度來看待如何堅(jiān)守信仰，后本便是以學(xué)姐學(xué)長的角度來為我們講述信仰的力量。

第四章，學(xué)生黨員說:用責(zé)任與能力堅(jiān)定信仰。常鞏學(xué)長說我們要不忘初心，說堅(jiān)持必有回報(bào)，說我們要感受到生命的美好，說我們要有天下為己任的情懷，說我們要盡自己微薄之力做一個(gè)能對社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。一字一言讓我感受到了了長理學(xué)子的熱血。望當(dāng)下，一個(gè)能真正把為中國之崛起而讀書做為目標(biāo)的人能有幾個(gè)呢？學(xué)長的演講提升了我們的思想，作為一名合格的大學(xué)生，我們要自覺擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命，投身到我們國家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中國夢實(shí)現(xiàn)的征程中去。不僅是這樣，學(xué)姐學(xué)長在書中教會(huì)了我們?nèi)绾螢槿颂幨�。徐學(xué)姐說我們要成為若水之人，我們要學(xué)會(huì)愛與感恩，“愛己既是愛愛我之人，愛人既是愛自己最深的靈魂”，不錯(cuò)，人一旦有了篤定而又純潔的愛，愛自己，愛萬物，便定會(huì)有不一樣的人生。李學(xué)長說，我們要在“服務(wù)”中成長，現(xiàn)在作為文娛委員的我正為迎新晚會(huì)忙我焦頭爛額，可我堅(jiān)信待四年后驀然回首，我定會(huì)無比懷念現(xiàn)在的時(shí)光，我能深深的體會(huì)到班級(jí)的凝聚力。我希望自己能步履不停，保持思想上的上進(jìn)，付出甘之如飴，所得歸于歡喜。林學(xué)姐與我們說了堅(jiān)守的意義。大學(xué)生活真的并不像我們想象的那么輕松，令我困擾的便是一件一件小事的累計(jì)使我覺得大學(xué)生活甚至比高中生活還要繁重，而林學(xué)姐便以她的自身經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾蚊鎸�，要利用好碎片時(shí)間，學(xué)會(huì)專注，“自我調(diào)整”比“自我排解”更為重要�？粗�一篇篇學(xué)姐學(xué)長對我們的叮囑，我發(fā)現(xiàn)其中不缺的就是“堅(jiān)持”與“信念”二詞。關(guān)于堅(jiān)持，人生沒有不可逾越的天塹，只要我們永不懈怠地一步一步走下去，前面就是成功的彼岸。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都或多或少的遇到一些困難，這時(shí)，請你不要退縮，不要?dú)怵H，哪怕最終只是在幸福之門外徘徊，畢竟我們追求過，努力過，堅(jiān)持過。正如泰戈?duì)栒f過的一句話：天空不留鳥的痕跡，但我已飛過。許多的得失成敗，我們不可以預(yù)料，我們只要去做，求得付出后的一份坦然與快樂，足矣。關(guān)于信念， 世上沒有任何力量能拆散由信念粘合在一齊的團(tuán)體。共同的信念鑄成的銅墻鐵壁，能夠抵擋各種困難，共同的信念結(jié)成的長河，能夠攀上險(xiǎn)峻的山峰。信念也有正確和錯(cuò)誤，偉大和渺小之分。信念，這強(qiáng)烈的精神搜索之光，照亮了前行的道路，雖然兇險(xiǎn)的環(huán)境在陰影中前行，但它從不退縮，在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明。

讀完這本書是我收益匪淺，我相信堅(jiān)定不移的信念會(huì)是我不斷前行的動(dòng)力。

第三篇

我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。這是我們敬愛的中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)總書記習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會(huì)議講話中的重要言論之一。在中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，我們該如何建設(shè)高校？怎樣培養(yǎng)當(dāng)代愛黨大學(xué)生？在我校編寫的菁菁校園黨旗紅一書中，我找到了答案。

在書的開篇，我院的黨委書記**便簡要闡述了新時(shí)代基層黨建工作的新思考、新要求:以實(shí)為基，重在過程建設(shè)；以新開路，入腦入心。但對于我們當(dāng)代大學(xué)生而言，僅僅在組織和形式上入黨是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該在思想、制度、作風(fēng)、作用以及作為上建黨入黨，從而，在黨言黨，在黨愛黨。緊接著，我看到了符書記近幾年的履行黨建工作責(zé)任述職報(bào)告，從他簡潔扼要的語言和想起全面的總結(jié)中，我感受到了學(xué)院對黨的忠誠擁戴，對基層黨建工作的重視。從符書記本人、領(lǐng)導(dǎo)班子到每一個(gè)普通學(xué)院人員，我們都需同心同力推進(jìn)黨建工作，正如書本所說：“深入貫徹落實(shí)黨中央的精神在基層，黨建工作的入心入腦在基層，教師隊(duì)伍建設(shè)的培育與發(fā)展在基層，人才培養(yǎng)的最后1公里在基層，精神的傳承與落實(shí)在基層。”我們大多都是基層的一份子，對黨的理解還不夠深入，但在進(jìn)入長理后，我們開始逐漸理解黨的思想作風(fēng)作為。比如我手中的《菁菁校園黨旗紅》一書，讓我從我們學(xué)院、教師黨員、學(xué)生黨員及其他優(yōu)秀榜樣這幾個(gè)角度去了解黨、理解黨、親近黨。

當(dāng)我們潛心去做一件事情的時(shí)候，總會(huì)想要將它做得更好。正因如此，在黨建之路上，我們不僅會(huì)做到有“為”，更要有“味”，把學(xué)生黨建工作做出彩。在強(qiáng)化黨基層組織建設(shè)并均衡理想信念教育的同時(shí)，采用更多樣化的思想政治教育手段，讓莊重的黨建工作變得更加平易近人、更便捷。就像我們學(xué)院“黨員E家”微平臺(tái)的建設(shè)那樣，這是一個(gè)成功的案例。我院通過打造“黨員E家”微信平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“線下黨建和線上黨建”的雙重互動(dòng)，有效利用了互聯(lián)網(wǎng)傳播正能量，講好學(xué)院黨建的故事，這“既接天線，又接地氣”，黨員與群眾心連心，凝聚全體。再看我們推優(yōu)入黨工作的實(shí)踐與改革、基層學(xué)生黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)探索，無處不體現(xiàn)了我院黨建工作領(lǐng)導(dǎo)班子的用心良苦和心瀝血。

我所聽過最動(dòng)人的話語并不需要多么煽情，而是帶著百分百的真情實(shí)意。教師黨員們的話竟是那么地打動(dòng)人心，他們用一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂，歲歲年年，粉筆染白了黑絲，細(xì)紋爬上了眼角，卻仍用情懷與堅(jiān)守筑牢使命，佇立在三尺講臺(tái)之上。而學(xué)生黨員們則繼承了他們所敬愛的老師們的使命，用責(zé)任與能力堅(jiān)定信仰，真正成為一名黨員并以黨員的身份去踐行責(zé)任，在工作過程中不斷錘煉與提升黨性修養(yǎng)。他們代代薪火相傳，歲月無聲，默默奉獻(xiàn)，卻那般打動(dòng)人心。特別是張東輝學(xué)長在2016年赴西部支援邊疆建設(shè)出征儀式上的發(fā)言，真真切切的打動(dòng)了我。出生于一個(gè)非常貧困落后的地區(qū)，從小在艱苦的環(huán)境中磨煉成長，比別人更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，懂得人生和家庭的命要靠自己去改變。在長理的學(xué)習(xí)生活、深入基層電力公司社會(huì)實(shí)踐以及藍(lán)絲帶志愿團(tuán)的經(jīng)歷，這一切的一切都讓他深感:基層西部地區(qū)更需要優(yōu)秀的電力人才去扎根，發(fā)芽。他想去一個(gè)能最大限度發(fā)揮自己人生價(jià)值的地方，所以他義無反顧地報(bào)考了國網(wǎng)新疆電力公司的考試。他的演講沒有華麗的修辭，只有樸實(shí)的陳述與抒情，卻處處體現(xiàn)著黨員身上最樸實(shí)的品質(zhì):無私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

我從來都不是一個(gè)循規(guī)蹈矩的人，不愿意去做那些世俗所認(rèn)可的事，我喜歡順?biāo)熳约盒囊�。但是，我心甘情愿成為黨建大業(yè)里一顆小小的螺絲釘，服從黨組織的安排和要求。我不隨波逐流，卻渴望追隨優(yōu)秀黨員們的腳步，去奉獻(xiàn)自己對這社會(huì)的一腔熱血，哪怕上刀山下火海也在所不辭。我不善言辭，卻想加入黨建工作，成為宣傳我黨、做好基層黨建工作、密切聯(lián)系群眾的大軍中的一員，想用自己樸實(shí)的語言去打動(dòng)、去影響身邊的每一個(gè)人。令得從此，菁菁校園黨旗紅，莘莘學(xué)子祖國榮！

第四篇

《菁菁校園黨旗紅》這本書里面包含了老師對于黨建工作的概述和規(guī)劃，下班黨員們的認(rèn)識(shí)與動(dòng)員以及優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐們?nèi)朦h的動(dòng)力和入黨之后的心得體會(huì)，原本對于入黨并沒有什么特別想法的我在看了這本書之后深刻地了解到了黨是一個(gè)什么樣的存在以及地位，讓自己堅(jiān)定了入黨的心，想向優(yōu)秀的群體靠攏，大概第一步就是積極入黨吧。

我國獨(dú)特的歷史，獨(dú)特的文化，獨(dú)特的國情，決定了我國的大學(xué)必須堅(jiān)持馬克思主義、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、堅(jiān)持四個(gè)服務(wù)、決定了我們要旗幟鮮明地培養(yǎng)德，智，體，美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的人力資源和智力支撐。以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視高等教育事業(yè)，強(qiáng)調(diào)，“我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會(huì)主義高校。”作為下一代的中國建設(shè)者的主力軍，作為改革開放的接班人，我們大學(xué)生一定要緊跟國家的步伐，把國家的事當(dāng)成自己的事樹立“天下興旺，我之責(zé)任”的遠(yuǎn)大志向，打開自己的胸襟，將目光放長遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)黨的思想，為人民服務(wù)。

學(xué)校老師對于學(xué)生入黨與黨建工作的開展也是盡心盡力，非常重視。**書記說，做好學(xué)生黨建工作并不是一朝一夕的事情，這需要持之以恒的制度管理，思想教育，精神引領(lǐng)。學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，但也是一門藝術(shù)。從她的文章《讓學(xué)生黨建工作更有“味”》中我知道了思想建設(shè)對于學(xué)生教育的重要性。思想建設(shè)是學(xué)生黨建工作的魂，要裝好學(xué)生黨建工作，思想建設(shè)是關(guān)鍵，必須將思想建設(shè)牢牢地貫穿始終。天下興亡，匹夫有責(zé)，國家大事是我們每一名青年應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，心中有國，方有天下，才能大愛。政治理論素養(yǎng)需要培養(yǎng)與沉淀，特別是對于工科學(xué)生來說，培養(yǎng)我們的政治素養(yǎng)顯得尤為重要。理想對于每個(gè)大學(xué)生而言也是必不可少的。但理想是什么呢？**書記說，理想是對未來事物的美好想象，希望，是人們的世界觀，人生觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。對于我而言，理想是引導(dǎo)我前進(jìn)的一盞明燈，是我成長路上的指南針，它能給我源源不斷的動(dòng)力，每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，都是它讓我繼續(xù)堅(jiān)持。

“不忘初心，砥礪前行。”這是常鞏學(xué)長在國旗下的講話的標(biāo)題。這句話也是我高三最喜歡的一句話，它激勵(lì)著我整個(gè)高三乃至高中。習(xí)近平總書記在中共19大上強(qiáng)調(diào)，不忘初心，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力。這使我初步地理解到了什么中國共產(chǎn)黨人的使命與初心。不忘初心，不忘學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)之心。

而讓我印象最深刻的一篇文章是嚴(yán)一帆學(xué)長寫的《山的那邊有我的牽掛》他說他了解到黨員這個(gè)名詞的時(shí)候，還是小時(shí)候聽到雷鋒的故事時(shí)。他說黨員在他心中的形象就和雷鋒一樣。雷鋒的一生可以說是為黨而生，為人民而生。他說高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人，一個(gè)真正做到“樹立和保持高尚情操和革命氣節(jié)，把自己的一切獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)”的人。我非常認(rèn)可他說的話，因?yàn)樵谖倚睦铮�我從小就聽著雷鋒的故事長大。無疑，雷鋒在我們心中的地位是很高的。嚴(yán)一帆學(xué)長在文章中分享了他多次去支教的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)進(jìn)行志愿活動(dòng)，去山區(qū)支教，都是我一直以來想要完成的事情。因?yàn)槲艺J(rèn)為這樣不僅能將自己所學(xué)到的知識(shí)帶給其他人，給山區(qū)的孩子送去溫暖，而且還能提升自己的社會(huì)價(jià)值，磨煉自己的意志品質(zhì)。從他的這篇文章中我進(jìn)一步體會(huì)到了山區(qū)孩子求學(xué)之不易，這讓我在感謝自己的學(xué)習(xí)條件的同時(shí)，更加堅(jiān)定了自己想要去支教的想法。說實(shí)話，剛進(jìn)入大學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，我并不想入黨。當(dāng)時(shí)軍訓(xùn)的時(shí)候，每天又累事情又多，還要寫一份長達(dá)五頁的入黨申請書！我當(dāng)時(shí)覺得很麻煩，而且因?yàn)樽约簩θ朦h的事情不太了解，不知道入黨意味著什么，不知道成為一名黨員意味著什么，所以積極性并不高。但是讀了嚴(yán)一帆學(xué)長的文章之后，我以一種非常通俗易懂的方式了解了什么是黨員。可能并不全面，但是我想，將雷鋒作為黨員的一個(gè)鮮明的代表，以此來激勵(lì)我去積極地成為一名黨員，是非常行之有效的方法。他一直是我的偶像，我也非常想用自己的力量去幫助其他的人。沒有渲染，沒有夸張，沒有一顆熱忱的愛黨愛民之心。

總而言之，《菁菁校園黨旗紅》這本書值得細(xì)細(xì)體會(huì)，能在這么多優(yōu)秀的老師學(xué)長學(xué)姐的一篇篇文章里學(xué)到他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的認(rèn)識(shí)。

第五篇

黨，是人民背后堅(jiān)實(shí)的依靠；黨是人民身邊忠實(shí)的伙伴；黨，是人民身前安全的牢盾……黨不僅僅是一個(gè)組織，黨更是我們?nèi)�中國人的精神依靠。只有加�?qiáng)黨的建設(shè)，我們?nèi)嗣癫拍苡懈�自由方便的生活，只有加�?qiáng)黨的建設(shè)，我們的社會(huì)才能更加牢固安定，只有加強(qiáng)黨的建設(shè)，我們國家才能更加繁榮強(qiáng)大�？梢哉f，我們現(xiàn)在美好的生活都離不開黨。而基層黨組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，因此基層黨組織的建設(shè)是重中之重，是每個(gè)基層黨組織工作的中心。

基層黨組織的建設(shè)需要每一個(gè)人民的努力，缺一不可，單絲不成線，獨(dú)木不成林，各個(gè)高�；鶎狱h組織的人們都拼盡全力，盡力推動(dòng)基層黨組織的建設(shè)。長理電氣基層黨組織定貫徹習(xí)近平總書記的主張，凝聚全校人的力量，實(shí)現(xiàn)“百強(qiáng)”夢想。

基層黨組織的建設(shè)離不開每個(gè)人，離不開教師黨員和學(xué)生黨員共同的努力。教師黨員們用情懷與堅(jiān)守筑牢使命，他們不忘初心，堅(jiān)定信念，跟著黨走，像親人一般關(guān)懷著同學(xué)們，犧牲了自己休閑的時(shí)間，換來了同學(xué)們的快樂與黨的加強(qiáng)建設(shè)。他們在黨的工作中堅(jiān)守入黨誓詞，初心不改，再苦再累也不后悔，因?yàn)�，他們是黨員，是基層黨組織建設(shè)的主干力量，他們深切的知道自己的責(zé)任和使命，無悔自己的選擇，忠于職守，愛崗敬業(yè)，傳承使命，踐行職責(zé)，永不改變。他們關(guān)心同學(xué)，在同學(xué)們遇到問題時(shí)悉心關(guān)注，多次回訪，熱情解決同學(xué)的問題，直到問題解決為止，他們幫助了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)脫離迷茫，重拾信心和希望，一日為師，終身為父，他們用父愛母愛友情包裹著我們，關(guān)心著我們，保護(hù)著我們。例如書中邵老師記錄對一名學(xué)生黨員開展思想提升成長輔導(dǎo)的案例，里面對學(xué)生的信息分析，輔導(dǎo)準(zhǔn)備，輔導(dǎo)過程等等記錄里每一句都體現(xiàn)了他們對同學(xué)的用心。他們及時(shí)應(yīng)對多方集結(jié)，放眼長遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈，用心完成對學(xué)生的成長輔導(dǎo)，在過程中不斷嘗試，分析了解好自己的問題，不斷提升好自己的能力，把工作做好。他們在工作中不斷磨練著自己，不斷改進(jìn)完善，構(gòu)建更好的黨建體系。他們穩(wěn)抓穩(wěn)打，沉淀內(nèi)心，一步一步，循序漸進(jìn)完成黨建工作，加強(qiáng)老師及同學(xué)的思想教育，潛移默化改變我們的思想及行為，貫徹優(yōu)良的工作作風(fēng)，讓全校師生團(tuán)結(jié)一心，激發(fā)我們的能力，共同朝著一個(gè)方向前進(jìn)。他們就像是黨建路上的引路燈，為著一代又一代的人民指引方向，并將這光亮一代一代傳下去，永不熄滅。

學(xué)生黨員們用責(zé)任與能力，堅(jiān)定信仰，懂得了何為真正的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，何為情懷與使命，他們感恩苦難，學(xué)習(xí)勤奮，承擔(dān)責(zé)任，懷抱美好，懂得感恩，牢記使命，一個(gè)一個(gè)堅(jiān)守在最需要他們的地方，并將這種精神傳承下去，在服務(wù)中成長，在忙碌中收獲，在堅(jiān)守中蛻變。他們一邊堅(jiān)守著自己的工作，一邊努力學(xué)習(xí)，懷抱著一顆熱忱的愛黨愛民之心，因自己為一名共產(chǎn)黨員而感到驕傲，他們犧牲了自己的課余時(shí)間，為同學(xué)們服務(wù)，為黨組織效力，上山下鄉(xiāng)，通過實(shí)踐來充實(shí)磨礪自己，讓自己度過無悔的四年，讓大學(xué)的生活不被埋沒，他們平凡，卻又不平凡，他們用自己小小的身軀，撐起了大大的使命，他們在最美的時(shí)光做最華麗的蛻變，盡自己最大的努力，讓自己不留遺憾。

長理電氣行政黨支部，是一個(gè)秉承“服務(wù)，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新”理念的團(tuán)隊(duì)，他們學(xué)黨史，跟黨走，做信念堅(jiān)定本領(lǐng)過硬的接班人。他們默默奉獻(xiàn)，追求卓越，積極探索，攻克難題，用心育人，敢為人先，為我們做了一個(gè)很好的榜樣。他們團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)守使命，一起朝著同一個(gè)方向前進(jìn)。他們堅(jiān)守信念，懷抱著對黨的熱愛，所有的瑣碎繁忙都變得有了意義，他們從工作中得到幸福與快樂，得到收獲與成長，一步一步，腳踏實(shí)地，立足于民，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際之風(fēng)，做好思想政治教育，積極工作，奉獻(xiàn)集體，踏實(shí)做事，求真務(wù)實(shí)，爭分奪秒，嚴(yán)于律己，知行合一，勤勉敬業(yè)，全心投入基層黨組織的建設(shè)，基層黨組織的建設(shè)，并非靠一人一物一朝一夕可建成，它需要大家一起夜以繼日的努力，用一代又一代人的血汗鑄成。

不忘初心，堅(jiān)守使命，乘風(fēng)破浪，一起圍著基層黨組織的建設(shè)而奮斗。

第六篇

在發(fā)完這本由**書記以及邵老師編寫的書后，我對學(xué)校的黨建發(fā)展，以及黨為學(xué)校發(fā)展都有了一些了解，本書以**理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院四年來黨建工作實(shí)踐改革探索為實(shí)例和切入點(diǎn)，通過記錄學(xué)院黨建工作理論探索、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新的特色活動(dòng)與成果，彰顯高校黨建在學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)上的實(shí)效性和吸引力。

黨在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展起到了非常重要的作用，抓好基層黨建工作，為科學(xué)發(fā)展提供組織保證。我們黨形成了一套完善的黨建工作制度，要切實(shí)把這些制度落到實(shí)處，保障了黨的基層組織建設(shè)不斷創(chuàng)新發(fā)展，以高度的責(zé)任感和良好的精神狀態(tài)，切實(shí)抓緊抓好黨的基層組織建設(shè)。各級(jí)黨組織是凝聚力量、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，廣大黨員是服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的骨干力量，注重發(fā)揮黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)作用，對黨建工作有關(guān)問題和事項(xiàng)，通力協(xié)作，互相配合，共同解決，形成合力，為科學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。 基層黨建工作既要抓黨建、帶隊(duì)伍，又要抓發(fā)展、抓穩(wěn)定，要充分認(rèn)識(shí)到黨建工作對科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用，進(jìn)一步強(qiáng)化"抓黨建就是抓發(fā)展、抓發(fā)展必須抓黨建"的責(zé)任意識(shí)，真正把抓黨建作為推進(jìn)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要、穩(wěn)定根基的重要舉措，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展穩(wěn)定與黨建工作相互促進(jìn)我們建立了電氣與信息工程學(xué)院“黨員E家”微平臺(tái)建設(shè)，還有新時(shí)期高校基層學(xué)生黨建工作隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐探索。等多項(xiàng)活動(dòng)。

我們的教師也是具有情懷以及歷史使命的，他們肩負(fù)歷史使命，把教育放在第一位，聽從黨的領(lǐng)導(dǎo)有理想信念、有道徳情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，心中裝著國家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任，把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)和造就更多黨和人民需要的合格建設(shè)者和可靠接班人，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

這也激勵(lì)起我想成為一名黨員的愿望，小時(shí)侯就聽到父母在說黨員的故事，他們?yōu)樽鎳�默默分析在各個(gè)崗位，他的們宗旨是為人民服務(wù)。我從小就對黨員有所向往，讀完這本書后我的向往更加明確了，我想成為一名黨員去服務(wù)大家去。更加熱愛祖國。為了早日加入黨組織，平時(shí)，我會(huì)定期向黨組織遞交思想?yún)R報(bào)，同黨員談心交流思想，使自己在正確的引導(dǎo)下更快的成長。

我也看到下班黨員為班級(jí)的服務(wù)以及感情，他們就像親兄弟一樣，不斷的照顧我們，在學(xué)習(xí)以及生活上去幫助我們。給我們指點(diǎn)迷津。我希望自己也能夠成為一名下班黨員，去不斷地為學(xué)校服務(wù)，熱愛這個(gè)校園。

長理是一個(gè)大家庭，作為長理的一名學(xué)生我們要去熱愛這片校園，他們給了我發(fā)展的廣袤土地，他們是保護(hù)我們的港灣。作為要在這里生活四年的大學(xué)生我一定要更加的保護(hù)他，去努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)，將來回報(bào)母校，做一名合格的大學(xué)生。

第七篇

讀完長理電氣學(xué)院編寫《菁菁校園黨旗紅》這本書，我感觸頗深，也對自己身為電氣學(xué)院的一員而感到驕傲和自豪。

曾有人說過:“古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。”的確，只有抓住培養(yǎng)一流人才這個(gè)根本，在能辦出世界一流的大學(xué)。所以，要想辦出具有中國特色的世界一流大學(xué)，就要堅(jiān)定的堅(jiān)持馬克思主義，堅(jiān)持社會(huì)主義，并且要加強(qiáng)黨的建設(shè)，從而展現(xiàn)中國高等教育的優(yōu)勢和特色。想必，這也是我們電氣學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師積極編寫這本《菁菁校園黨旗紅》的原因所在，從而為學(xué)校發(fā)展穩(wěn)筑根基。

就在不久之前，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上提出“要堅(jiān)持黨對高校的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,把我們的特色和優(yōu)勢有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力”。這就要求我們立足新時(shí)代的歷史方位，并且不斷加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和基層黨組織建設(shè)，提升基層黨組織的戰(zhàn)斗力，為培養(yǎng)底色亮、有情懷、能創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膶ｉT人才和行業(yè)精英提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

就如書中**老師說的:“在人生的路上,思想指引方向滋養(yǎng)靈魂,學(xué)習(xí)提供動(dòng)力驅(qū)動(dòng)前行。菁菁校園里的莘莘學(xué)子,從來沒有像今天一樣渴望更多更好的成長,需要更為豐富的知識(shí)滋養(yǎng),希望更多的價(jià)值彰顯處于價(jià)值多元、文化多元的社會(huì)大潮中,三觀的磨礪對學(xué)子們而言,是重要的考驗(yàn)。黨建工作如何與思政教育、與三觀教育相結(jié)合,如何做得潤物無聲,入腦入心,在無形中助力學(xué)生全面發(fā)展,是學(xué)院學(xué)生黨建工作需要把握的根基。”不錯(cuò)，高等學(xué)校是匯聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，在國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中居于重要地位。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校黨的建設(shè)，對于深化高校改革、加快高校發(fā)展、維護(hù)高校穩(wěn)定建設(shè)三個(gè)面向的高等教育強(qiáng)國具有十分重要的意義。

也正如邵老師所說的，自2014年以來,**理工大學(xué)電氣與信息工程學(xué)院乘著十八大的春風(fēng),真正將黨建工作落實(shí)到方方面面。近幾年來，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院高度重視大學(xué)生黨建工作，重視學(xué)生黨員的發(fā)展，并且把它作為學(xué)院工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，不斷探索創(chuàng)新學(xué)生黨建工作機(jī)制，積極發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，使學(xué)生黨員發(fā)展工作逐漸步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，為學(xué)院和各企事業(yè)部門培養(yǎng)了大批政治性強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力精的優(yōu)秀人才。黨總支積極組織系各支部書記、委員參加黨務(wù)干部培訓(xùn)班（青年馬克思主義班）進(jìn)一步明確了黨員發(fā)展的詳細(xì)流程。在實(shí)施過程中，黨總支和各支部教師黨員通過與學(xué)生發(fā)展對象談心、召開學(xué)生座談會(huì)，聽取對該生的思想、學(xué)習(xí)、心理以及參加集體活動(dòng)等情況，通過調(diào)研了解實(shí)情。嚴(yán)格按照黨員發(fā)展程序進(jìn)行操作，確保黨員發(fā)展的每一個(gè)環(huán)節(jié)不出現(xiàn)失誤，每一個(gè)程序都落到實(shí)處，使學(xué)院學(xué)生黨建工作逐步規(guī)范化、體系化、品牌化、特色化，打造了一批優(yōu)秀支部和個(gè)人典型。

這本書我印象最深刻的就是**書記所講的基層黨委應(yīng)拌好的五種角色。一是做好設(shè)計(jì)師。做好學(xué)院的謀篇布局,規(guī)劃學(xué)院發(fā)展的大方向、設(shè)計(jì)學(xué)院發(fā)展出路、工作中心與要點(diǎn),不將學(xué)院中心發(fā)展與黨委工作緊密結(jié)合的學(xué)院將失去可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力與內(nèi)核。學(xué)院的中心就是人才培養(yǎng),學(xué)院的支撐就是學(xué)科發(fā)展。二是當(dāng)好宣傳員。基層黨委上接各級(jí)部門,下面對教師學(xué)生,外代表學(xué)院形象的展示,對外聯(lián)絡(luò),對內(nèi)凸顯示范和牽引力,思想是魂,要凝聚人心,基黨委必須扮演好宣傳員的角色,將學(xué)院的辦院、治院的精氣神統(tǒng)一到“到“發(fā)展”的

理念上,人心所向,心之所在,只有經(jīng)常鼓動(dòng)凝聚、宣傳,方能目標(biāo)明,人齊。三是發(fā)揮好黏合劑的作用。基層黨委面對著不同的群體、不同的專業(yè)不同的思想,如何應(yīng)對矛盾始終是考驗(yàn)基層黨建工作戰(zhàn)斗力的核心要素,因此基層黨委要深入到群眾中去,把握矛盾的核心,做好各專業(yè)、各群體發(fā)展的無縫對接,凝聚人心,匯聚合力。四是要當(dāng)好沖鋒隊(duì)。學(xué)院發(fā)展大事、中心工作基本上是要靠內(nèi)聯(lián)外引爭取資源最大化,往往到最后關(guān)鍵時(shí)刻更需要有舍我其誰的擔(dān)當(dāng)與勇氣,基層黨委要當(dāng)好沖鋒隊(duì),要親力親為帶領(lǐng)各塊專項(xiàng)工作不斷沖擊新的目標(biāo)。五是要做好護(hù)航員。學(xué)院發(fā)展,一根針,千條線,基層黨委要做好護(hù)航員的角色,為各支隊(duì)伍、各塊工作保駕護(hù)航。保方向,確保學(xué)院一切工作緊緊圍繞中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的中心工作;保條件,保障發(fā)展過程中財(cái)力、物力、人力的協(xié)調(diào)。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出“青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”青年一代是國家和民族的希望,大學(xué)生黨員更是青年學(xué)生群體中的優(yōu)秀代表和先鋒。讓我們共同努力，共同成長，共同進(jìn)步！

第八篇

讀了《箐箐校園黨旗紅》之后，我感慨良多，逐漸開始明白了，黨，是什么樣的一個(gè)組織；逐漸開始明白了，老師們的良苦用心，老師們的堅(jiān)持和準(zhǔn)則；逐漸開始明白了，黨員學(xué)長學(xué)姐們的信念，明白了學(xué)長學(xué)姐們?yōu)楹文軌蛉绱藘?yōu)秀。

一、黨建引領(lǐng)發(fā)展：讓基層黨建工作更有“為”

在這一節(jié)中，中黨委書記**老師重點(diǎn)闡述了如何讓基層黨建工作更有“為”。黨的十九大報(bào)告指出：黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)。**書記將這句話當(dāng)做方針和指南，領(lǐng)導(dǎo)著我們電氣學(xué)院的工作，將我們電氣學(xué)院帶上一個(gè)更高的臺(tái)階！

二、黨建引領(lǐng)成長：讓學(xué)生黨建工作更有“味”

**老師和**老師就學(xué)生黨建工作，推優(yōu)入黨工作和“黨員E家”微平臺(tái)建設(shè)發(fā)表了自己的思考和看法。學(xué)生黨建工作一定要做好思想建設(shè)，隊(duì)伍建設(shè)，作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)。只有做好了這四個(gè)建設(shè)學(xué)生黨建工作才能發(fā)揮出最大的力量，學(xué)生黨建工作才可以做出獨(dú)特的成就。**老師著重提出了三個(gè)問題，即：我們是誰？我們做了什么？我們做成了什么？并一一做出了回答。讓我了解到黨建工作者是什么樣的人，他們做了什么，做成了什么，讓我體會(huì)到黨的力量的強(qiáng)大，黨組織的優(yōu)秀帶領(lǐng)作用。“黨員E家”是我們電氣學(xué)院一個(gè)非常優(yōu)秀的微信公眾號(hào)，剛剛?cè)胄�時(shí)我就已經(jīng)聽聞并關(guān)注了“黨員E家”公眾號(hào)。“黨員E家”是我們學(xué)院非常優(yōu)秀的微信公眾號(hào)之一。在這里**老師和**老師向我們介紹了“黨員E家”以及的“黨員E家”的創(chuàng)作理念創(chuàng)作方法和主要的成績。讓我們更加明白了“黨員E家”對我們學(xué)院的重大意義。除此之外老師還介紹了“推優(yōu)入黨”和學(xué)生黨員工作，讓我更加想向黨組織靠攏，明白了如何才能向黨組織靠攏。

三、教師黨員說：用情懷與堅(jiān)守筑牢使命

在這一節(jié)中，老師們講述了他們的親身經(jīng)歷，以及開展的工作。他們用他們的情懷和堅(jiān)守筑牢了使命。**老師講述了對一名學(xué)生黨員開展思想提升成長輔導(dǎo)的案例，老師約談了這位同學(xué)與他進(jìn)行溝通，了解了這位同學(xué)的問題所在，并對他進(jìn)行指導(dǎo)，讓他重拾信心，理清了他的問題，解決了他的疑惑。彭芳老師說，輔導(dǎo)員的責(zé)任就是傳道、授業(yè)、解惑、傳播正能量。他以身作則，在追求卓越的路上，不斷提高自己的素養(yǎng)；發(fā)自內(nèi)心地贊美祖國、維護(hù)祖國、為祖國做貢獻(xiàn)；堅(jiān)守在一線教師的崗位上，默默付出，幫助更多的學(xué)生，感化更多的學(xué)生，傳播正能量，收獲更多的溫暖。從各位老師的身上，我看到了他們作為黨員的責(zé)任和堅(jiān)守，看到了他們對于祖國的贊美和擁護(hù)，看到了他們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。或許，這就是黨員的精神吧。

四、學(xué)生黨員說：用責(zé)任與能力堅(jiān)定信仰

習(xí)近平總書記在中共十九大上強(qiáng)調(diào)“不忘初心，方得始終”。優(yōu)秀學(xué)生黨員學(xué)長學(xué)姐們用他們的行動(dòng)很好得闡述了這句話。他們學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，參加各種競賽得到了很好的名次。在取得優(yōu)異成績之后他們沒有驕傲，仍然堅(jiān)守著初心，踏實(shí)做事。在他們身上我能看到極強(qiáng)的責(zé)任感，他們以艱苦奮斗，做好引路人為己任。他們說，是黨向他們打開了一扇窗，是黨引領(lǐng)著他們成長。我在想，黨，到底是一個(gè)什么樣的組織？能夠讓無數(shù)人想要向它靠攏，讓黨員們都如此優(yōu)秀。現(xiàn)在看完了學(xué)長學(xué)姐們對黨的深情感悟，我想我或許明白了一點(diǎn)，黨能給我們指明一個(gè)奮斗的方向，黨能讓我們時(shí)刻牢記著自己是一名中國共產(chǎn)黨黨員，在享受著中共黨員給我們帶來榮光的同時(shí)，時(shí)刻牢記著自己的這一份使命和責(zé)任。在黨的帶領(lǐng)下他們成為了更好的自己，他們從不吝嗇于奉獻(xiàn)，熱心幫助著學(xué)弟學(xué)妹們，認(rèn)真工作，并把對黨的熱愛對黨的忠誠傳達(dá)給學(xué)弟學(xué)妹們。

五、榜樣的力量：特色支部與先進(jìn)個(gè)人事跡

黨員是旗幟，支部是熔爐。支部指導(dǎo)著我們的工作，為了基層黨組織的建設(shè)而奮斗。優(yōu)秀黨員們是我們的榜樣，他們用自己的行動(dòng)告訴了我們一個(gè)黨員應(yīng)該做什么，一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該做什么，一個(gè)合格的中國公民應(yīng)該做什么！從他們的身上我看到了黨的力量，看到了中國的未來。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國一定會(huì)更加強(qiáng)盛！

《箐箐校園黨旗紅》讓我明白了黨是一個(gè)什么樣的組織，讓我更加堅(jiān)定了向黨組織靠攏的信念，讓我明白了自己的定位，我們不僅僅是一名大學(xué)生，我們還是新時(shí)代的接班人！我們要努力完善自己，立志做到更好，接過老師們，學(xué)長學(xué)姐手中的火炬，將黨的精神傳遞下去！

第九篇

還記得這本書是開學(xué)時(shí)，**老師送給我們的禮物。白色漂亮的封面，精致的包裝讓人高興不已，忍不住翻看。上面的黨旗紅，讓我意識(shí)的這本書絕不簡單。

翻開書，我們知道了黨的十九大報(bào)告，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。從《菁菁校園黨旗紅》中，我們能夠感受到**理工大學(xué)電氣學(xué)院的不忘初心，遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)。

**理工大學(xué)電氣學(xué)院黨支部引領(lǐng)發(fā)展，讓基層黨建工作更“有為”，引領(lǐng)成長，讓學(xué)生黨建工作更“有味。

學(xué)院教導(dǎo)我們不忘初心，牢記使命，爭取做有理想、有情懷、有溫度、有內(nèi)涵的“四有”黨員。**理工大學(xué)為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多的德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)思想建設(shè)，培養(yǎng)“底色亮、有情懷、能創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)”的大學(xué)生黨員。在日常生活中自覺涵養(yǎng)堅(jiān)定而充沛的文化自信，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

從《菁菁校園黨旗紅》中，我們學(xué)習(xí)到堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒。學(xué)習(xí)到將然如何把黨員精神一次次矢志不渝地傳遞下去。用生動(dòng)的故事，學(xué)長們親生經(jīng)歷，告訴我們，將黨員精神一次次矢志不渝地傳遞下去。

我很高興能夠仔細(xì)看到這本書，因?yàn)樵谒�的身后有許多許多人付出了汗水。這是**理工大學(xué)電氣學(xué)院黨建工作部歷時(shí)四年多的實(shí)踐探索，無數(shù)個(gè)日日夜夜，每年都至少有一次的梳理總結(jié)，從想法到實(shí)踐過程到最后的校稿、成稿經(jīng)歷了一年多的時(shí)間，一次兩次三次的校稿，一審二審三審終審，最后于2018年8月底完成。我們能夠閱讀這本書是幸運(yùn)的，能夠吸取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，那就是無比幸運(yùn)的。

從書中，我們可以清晰明白：學(xué)校黨組織擔(dān)負(fù)著把黨的路線、方針、政策落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節(jié)的重要責(zé)任。在開展素質(zhì)教育的背景下，如何“圍繞教育抓黨建，抓好黨建促教育”這個(gè)主題，探討學(xué)校的基層黨建工作與教育教學(xué)結(jié)合的方式和方法。如何開拓思路、開闊視野，用創(chuàng)造性思路開拓學(xué)校黨建工作的新局面等等。對這些問題的思考，我們惟有用新的思路，新的視角，以科學(xué)研究的態(tài)度看待學(xué)�；鶎拥狞h建工作。

在先進(jìn)典型的發(fā)掘上，學(xué)校黨支部善于發(fā)現(xiàn)、善于歸納、善于培養(yǎng)。工作中的黨員先進(jìn)典型善于挖掘，做為群眾大家往往注意到黨員老師身上所表現(xiàn)出來的高超的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)精神，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了黨員老師忠誠于黨的教育事業(yè)，努力實(shí)踐黨的路線方針的本質(zhì)特點(diǎn)。

在書中，老師和學(xué)長用經(jīng)歷告訴我們，關(guān)系國家大事是一名青少年大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任。天下興亡匹夫有責(zé)，要不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義理想信仰教育。同時(shí)，隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)。黨的引領(lǐng)，布局與謀劃是核心，一支優(yōu)秀的學(xué)生黨支部書記隊(duì)伍是將基層學(xué)生黨建工作落實(shí)的根本。

與此同時(shí)，學(xué)校黨總支歷來十分重視提高黨員干部和教師的整體素質(zhì)。并按照“發(fā)揮一個(gè)作用、堅(jiān)持兩個(gè)在前、奉行三個(gè)在后(享受在后，名利在后，待遇在后)、履行四個(gè)服務(wù)(為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社區(qū)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù))和達(dá)到五個(gè)提高(提高黨員形象，提高人文素養(yǎng)，提高專業(yè)內(nèi)涵，提高創(chuàng)新能力，提高工作業(yè)績)的要求，在廣大黨員和教師中開展以老帶新、以能帶新的活動(dòng)。

學(xué)習(xí)黨建，是連同網(wǎng)絡(luò)一起發(fā)展的。根據(jù)新形勢要求,切實(shí)提高對利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展黨的基層組織建設(shè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，開展黨的基層組織建設(shè)工作,是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對黨建工作提出的新要求,是科技創(chuàng)新在黨的建設(shè)上的新體現(xiàn)。電氣與信息工程學(xué)院‘黨員E家’微平臺(tái)的建設(shè)，更是有極大的用途。有利于提高工作效率。利用先進(jìn)的信息平臺(tái)和信息網(wǎng)絡(luò)手段,增進(jìn)各級(jí)各類組織之間及時(shí)有效的互聯(lián)互通互動(dòng)互助,增加黨建信息的利用率,提高黨務(wù)工作效率。

看著書本最后的風(fēng)采集錦，心中自豪油然而生。學(xué)長們的宣誓，豐富的活動(dòng)讓人向往。就讓我們不忘初心，做好自己，爭取成為一名光榮的黨員。

第十篇

來到**理工大學(xué)后的第一本書，就是這一本《菁菁校園黨旗紅》，在軍訓(xùn)的晚會(huì)上，我們每個(gè)人都拿到了這本書�；�了一個(gè)月的時(shí)間，我讀完了這本書，有非常多的感想。

這本書是由我們學(xué)校的電氣學(xué)院黨委書記**、黨委副書記**、學(xué)生主任輔導(dǎo)員**老師編著的，對比那些以前看的書，作者離我們會(huì)更近更親切，所以想看的欲望與興趣就會(huì)越大，以至于我一個(gè)不太愛看書的人也仔仔細(xì)細(xì)的品完了這一本書。

在軍訓(xùn)的時(shí)候，我們的教官和輔導(dǎo)員就一再跟我們強(qiáng)調(diào)了吃苦精神的重要性，而在軍訓(xùn)中途，我也因?yàn)橛X得太苦太累而不想繼續(xù)下去，也曾抱怨過為何36，37的溫度要穿著長衣長褲站在太陽下做俯臥撐，站軍姿，即使我心里很清楚這是為了我們好，但卻無法心存感激之心。慢慢的，我開始明白了這些良苦用心，在軍訓(xùn)的最后一個(gè)晚上，所有教官給我們表演節(jié)目，為我們今后的大學(xué)生活提供建議，我卻不由的哭了起來。這教會(huì)了我們什么？當(dāng)我看完這本書后，我才明白這些經(jīng)歷就是以實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我們《菁菁校園黨旗紅》的深刻內(nèi)容。黨的精神便包括了我們軍訓(xùn)時(shí)候的精神。

弘揚(yáng)黨的精神，筑夢長理�！遁驾夹�園黨旗紅》這一本書主要是以黨為背景，為主體，來讓我們學(xué)生認(rèn)識(shí)了解到最基層的黨建工作等。當(dāng)剛踏入大學(xué)的第一步時(shí)，還覺得“黨員”二字多么的遙遠(yuǎn)，但《菁菁校園黨旗紅》卻向我們展示了如何讓基層黨建工作更有為，如何讓學(xué)生黨建工作更有味，如何學(xué)習(xí)各位前輩黨建人員用情懷與堅(jiān)守筑牢使命，如何在學(xué)生的角度來用責(zé)任與能力堅(jiān)定信仰等等。不得不說，看完這本書我明白了黨的偉大，黨的付出。作為一名電氣人，帶上了“王牌電氣，誰與爭鋒”的皇冠，既然背上了這個(gè)稱號(hào)，那我們也應(yīng)當(dāng)擔(dān)起自己的責(zé)任，而讓黨建引領(lǐng)成長，便是最重要的一步�，F(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無可厚非，就是玩游戲，刷微博看娛樂新聞，卻忽視了所謂的黨，越來越少的人會(huì)去看新聞聯(lián)播，越來越少的人會(huì)去在網(wǎng)上搜索了關(guān)于黨的下一步發(fā)展，這都是不良的趨勢。而對于我們大學(xué)生來說，我們作為這個(gè)時(shí)代的未來，下一個(gè)時(shí)代的引領(lǐng)者，我們應(yīng)該端正自己的內(nèi)心，去自主的了解黨，了解黨建的發(fā)展，正所謂《菁菁校園黨旗紅》中的一句話，“古今中外，每個(gè)國家都是按照自己的政治要求來培養(yǎng)人的，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)自己國家發(fā)展中成長起來的。”作為**理工電氣學(xué)院的我們，就更應(yīng)該立足基層打牢基礎(chǔ)，這才是將自己培養(yǎng)成一流人才的根本，這才能為我們學(xué)校成為特色一流大學(xué)做出貢獻(xiàn)。

從小就有老人在我們旁邊教我們唱黨歌，跟著黨走，小時(shí)候可能不以為然，現(xiàn)在再回首，輕輕哼著這些歌，感觸極深。而我們優(yōu)秀的下班黨員，不僅在我們開學(xué)的時(shí)候?yàn)槲覀儬奚�了時(shí)間做出了貢獻(xiàn)，還在《菁菁校園黨旗紅》這本書里面，給了我們最美的祝福，最真摯的感情，給我們每個(gè)班都寫下了給學(xué)生的情書，讓我們在剛踏入校園的第一步，就有了一股勁，有了一股在四年里面把自己塑造成一個(gè)真正能夠融入社會(huì)，一個(gè)優(yōu)秀的人的一股勁，當(dāng)然，為了我們優(yōu)秀的學(xué)長學(xué)姐，我們自然也會(huì)有學(xué)生去給下班黨員寫一些寬慰他們的話，感謝他們，感謝他們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來幫助我們，教我們?nèi)绾芜M(jìn)入學(xué)校，教我們?nèi)绾我欢苏�的態(tài)度來對待接下來的四年，不僅說，一個(gè)真正和諧的校園，便是即使不認(rèn)識(shí)的人，也可以抱一抱互相幫助。自然，在**理工，電氣學(xué)院里面也有非常優(yōu)秀的教師與輔導(dǎo)員，比如編制《菁菁校園黨旗紅》這一本書的三個(gè)老師，比如在書里邊為我們寫下真摯話語的一部分老師，還有很多很多，不得不說，我為進(jìn)入了**理工大學(xué)，成為真正的電氣人而感到榮幸感到自豪。

最后，我想《菁菁校園黨旗紅》這本書想教給我們的不僅僅于此，首先，我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，學(xué)會(huì)吃苦，敢于吃苦。學(xué)習(xí)黨，就該從學(xué)習(xí)黨的精神開始。

時(shí)光匆匆，光陰荏苒，勿忘初心，我希望讀完《菁菁校園黨旗紅》的我能夠早日加入黨，時(shí)時(shí)刻刻銘記黨，學(xué)習(xí)黨。

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