《梁家河》一書講述了習總書記當知青時的青年歲月，讓我們看到習總書記青少年時期的偉大魅力以及在困難的年代艱苦奮斗的精神，這是今天的我們所需要的精神，你有沒有讀過這本書？下面給大家?guī)淼氖橇杭液幼x后感1200字欣賞。
經由單位的道德講堂活動，我誦讀了詩歌《走進梁家河》。趟過清凌凌的梁家河，爬上棗果飄香的木瓜山，沿著一條開滿山丹丹花的路，我跟隨作者領略了梁家河的歷史畫卷，同時結緣了《梁家河》這本書。
懷著無比虔誠的態(tài)度，我讀完了這本紅色的書。感受到一代偉人習近平的艱難成長史，感受到陜北小山溝梁家河翻天覆地的變化。合上書的一瞬間，我思緒萬千。
歷史的車輪在不停翻滾，一路向前。在揚起的塵土里，我仿佛看到一個15歲滿懷心事的少年默默前行，在“知識青年到農村去”的號召下，他“逃離”北京，去往延安。在“知青專列”上，大家都哭了，為未知的命運，擬或難舍的親情。而他卻在笑，由于受父親習仲勛冤案的牽連，離開或許是最好的選擇。他說明笑的原因，逗樂了一群哭的人。
一群滿懷激情的青年人，幾經輾轉，來到了革命圣地延安。來自首都北京的知青感到失望，他們心目中的革命圣地是自帶光環(huán)的，現(xiàn)實卻太過平淡。后續(xù)的路程他沒怎么說話，也許未知才是最大的心理壓力。
他被分配到梁家河，一個隱于狹長溝道后部的村落，有著60多戶、200多口人。依山而建的土窯洞，原始的勞作工具，干旱少雨的自然環(huán)境，食不果腹，無處尋找的柴火，又臟又臭的廁所，惱人的跳蚤，超負荷的勞動量，不信任的目光……這些都是他遇到的難題。
他被別有用心的人“抓把柄”，一度迷茫、彷徨，他很苦悶，又超出了苦悶的界限。他當了一次“逃兵”，請假回京探親，卻因為失去了北京戶口，被當做“倒流”人口抓了起來，被強制干了四五個月的重體力活。再回到梁家河時，他堅定了扎根農村的心跡。“扎根農村，扎根一輩子”，由被動到主動，人們看到了一個不一樣的習近平。
他主動反思，注重團結，融入群眾，融入鄉(xiāng)村。正是這個“團結觀”使他逐漸扎根人民。他不訴苦、不抱怨，性格隨和，待人寬厚。他把自己的鞋送給家境貧困的伙伴，他給村里的青年人理發(fā)，他主動教大家游泳，他把自己的白面饃讓給別人……
他開始受到村民的好評，“干活從不撒奸兒”。他干的最多的活是打壩，二三月份，冰剛融化，他卷起褲管，光著腳，站在刺骨的冰水里干活。他一面干農活，一面堅持讀書。帶來的行李里，裝了滿滿兩箱書�？赐旰�，他又到處借書讀。吃飯時看，放羊時看，夜里點著煤油燈讀到深夜。他讀書善思考，對讀過的書進行借鑒或批判。在物質匱乏的時代，只有不斷的精神汲取才能給他帶來源源不斷的動力。
他學會了延川話，熟悉了每一條溝、每一座山，熟悉梁家河村子里每戶人家。他接受艱苦生活的磨煉，過了“跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關”。
他說：“我就是一個農民。”
他把自己的知識用于農村的改變，搞社教、打壩治理神車溝、翻“公案”、打水墜壩、辦沼氣，成立了鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社等，一件件為民謀幸福的實事，讓我感受到青年習近平以人民為本的初心和腳踏實地的堅持。
“你別小看這一村的人，也是人才濟濟，給他們場合，給他們環(huán)境，都是‘人物’”。習近平說，“他們有很多讓我敬佩之處。”
他說自己是黃土地的兒子。他懂這片土地，愛這片土地。
七年的知青歲月，是一部成長史，也是一部勵志史。教會我知恩圖報、勤學思考、腳踏實地、不忘初心。讓我了解了一位偉人在逆境中的成長故事和心路歷程，理解了習主席人民為本的初心。
這本書，是我人生的導師，也將是青年一代的燈塔。在迷茫時給予我們前進的方向，堅定我們?yōu)槊穹⻊盏男拍�。只有依靠群眾、團結群眾，為民辦實事，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
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