《一分鐘經(jīng)理人》一書由肯·布蘭佳與斯賓塞·約翰遜合著,是一本管理類書籍,通過講述一個(gè)年輕人尋找完美管理和領(lǐng)導(dǎo)技能,讓我們看到多種管理秘籍,大家有沒有讀過這本書?下面給大家?guī)淼氖且环昼娊?jīng)理人讀后感1400字欣賞。
01
《一分鐘經(jīng)理人》與廳機(jī)關(guān)管理
翻開《一分鐘經(jīng)理人》之前,我想,此書能納入“秘書長薦書”范圍,一定是經(jīng)過深思熟慮的,與提升廳機(jī)關(guān)效能管理應(yīng)該會(huì)有一定關(guān)系。的確,讀完此書,我對(duì)廳機(jī)關(guān)內(nèi)部管理的一些制度和做法有了更多更深入的認(rèn)知和理解,也更深切地感受到廳黨組為推動(dòng)機(jī)關(guān)效能提升和干部素質(zhì)提高所付出的良苦用心。
書中一句話讓我印象尤為深刻,即“最好的投資就是把時(shí)間花在人的身上”。推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是人。今年以來,為提升干部能力素質(zhì),廳黨組請(qǐng)各位秘書長緊貼工作實(shí)際、抽出寶貴時(shí)間不辭勞苦地為廳機(jī)關(guān)干部講課,并機(jī)制性地形成“秘書長講壇”,這不正是廳黨組把時(shí)間花在人身上的最好闡釋?王群秘書長在廳機(jī)關(guān)反復(fù)倡導(dǎo)的“一分鐘管理法”、“一分鐘內(nèi)務(wù)管理”,這不正是《一分鐘經(jīng)理人》所要求的每天都有目標(biāo)體系、日清體系、激勵(lì)體系的核心要義?秘書長辦公會(huì)、廳務(wù)會(huì)定期聽取各處室單位工作情況匯報(bào),定期研究事關(guān)廳機(jī)關(guān)干部群眾關(guān)切身利益的重大問題,定期對(duì)重點(diǎn)工作進(jìn)行調(diào)度、考核、評(píng)比、通報(bào),這不正是“一分鐘目標(biāo)、一分鐘稱贊、一分鐘更正”的經(jīng)典運(yùn)用嗎?
02
《一分鐘經(jīng)理人》與自我管理
古今中外,一個(gè)人能否加快成長,與自我管理、自我約束能力密不可分。
《一分鐘經(jīng)理人》所倡導(dǎo)的“一分鐘管理方法”,其本質(zhì)就是讓管理對(duì)象學(xué)會(huì)自知、自立、自信、自律、自醒,最終目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我成長。“一分鐘目標(biāo)”告訴大家每天都要有合理目標(biāo),積小勝為大勝,綿綿用力,久久為功,且時(shí)刻不能忘記目標(biāo)是什么,完成期限,提醒個(gè)人行為表現(xiàn)是否與目標(biāo)一致;“一分鐘稱贊”讓人獲得良好的自我感覺,使其時(shí)刻充滿自信,正如書中所說,“只有自我感覺好的人才能做出更優(yōu)秀的業(yè)績”;“一分鐘更正”幫助大家提升自我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤、獨(dú)立解決問題的能力,讓人學(xué)會(huì)自查自糾、自省自警,適時(shí)反思自己的不足和差距,從而更有針對(duì)性地付出努力。由此可見,這些管理方法,既適用管理者對(duì)管理對(duì)象的管理,也同樣適用自我管理。
作為全省政府系統(tǒng)的首腦機(jī)關(guān),省政府辦公廳工作效率的高低,干部素質(zhì)的好壞直接影響全省政府工作大局,關(guān)乎各級(jí)政府及部門在老百姓心目中的形象。作為省政府辦公廳一名工作人員,我們更應(yīng)該讀懂弄通《一分鐘經(jīng)理人》精神實(shí)質(zhì),學(xué)會(huì)自我管理、自我約束、自我警醒,切實(shí)做到自知、自立、自信、自律、自醒。特別是在工作中,應(yīng)該時(shí)刻保持工作激情,少發(fā)牢騷,多一些自知自信,多一些總結(jié)反思,多拜身邊優(yōu)秀人為師,努力提升工作效率和水平,爭做人民滿意公務(wù)員。
03
《一分鐘經(jīng)理人》與小孩管教
家有小女初長成。
作為父親,我同大多數(shù)年輕爸爸一樣,總希望女兒有良好的行為習(xí)慣,有健康的身心體魄,有美好的人生目標(biāo)和規(guī)劃。但現(xiàn)實(shí)生活中,女兒少不了淘氣、叛逆、固執(zhí),有時(shí)甚至有點(diǎn)“蠻不講理”。其實(shí),我和愛人并沒有嬌慣她,甚至有時(shí)還嚴(yán)厲批評(píng)她;對(duì)她身上的閃光點(diǎn)以及平常取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,我們雖看在眼里,樂在心里,但為了不讓她過于得意,也往往比較吝嗇表揚(yáng)和贊許;她進(jìn)入幼兒園后,我們總希望把她的目標(biāo)定得更高一些,報(bào)的各種培訓(xùn)班更多一些,但她看起來學(xué)得并不快樂。讀了《一分鐘經(jīng)理人》之后我才發(fā)現(xiàn),對(duì)待女兒教育,或許表面上我們綜合運(yùn)用了目標(biāo)、激勵(lì)、批評(píng)等多種方式,但實(shí)際上并沒有掌握真正要領(lǐng)。
《一分鐘經(jīng)理人》告訴我們:目標(biāo)一定要合理,最好引導(dǎo)孩子自己給自己定目標(biāo),讓她學(xué)會(huì)自己管理自己、約束自己;面對(duì)孩子的進(jìn)步,優(yōu)點(diǎn),應(yīng)給予更多表揚(yáng)和贊許,讓她感受更多的自信;面對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為,不應(yīng)該僅僅簡單的批評(píng)和指責(zé),更應(yīng)該指出錯(cuò)在哪里,鼓勵(lì)她今后可以做得更好,讓她在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤中正確認(rèn)識(shí)自我,修正目標(biāo),增加信心,不斷成長。捫心自問,我做到了嗎?
《一分鐘經(jīng)理人》不僅對(duì)我工作不無裨益,對(duì)我如何當(dāng)好一個(gè)父親也是一本很好的教科書,我以為。
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