《我們的孩子足夠堅強(qiáng)嗎》是一部由英國制作的紀(jì)錄片，不知道大家有沒有看過呢？該片在網(wǎng)上的評價也是褒貶不一，下面就跟小編一起來看看網(wǎng)友們是怎么說的吧！

看了一部紀(jì)錄片，名字叫做《我們的孩子足夠堅強(qiáng)嗎》。主要講述的是英國的一所學(xué)校邀請中國的五位老師教授一個月的課程，然后對用不同方式學(xué)習(xí)同樣課程的孩子們進(jìn)行測試，以比較到底是中式教育更勝一籌還是英式教育棋高一著。

然而，過了一個星期，中國式的教育并沒有起到很好的效果：中國老師試圖帶領(lǐng)學(xué)生升旗以培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識和責(zé)任感；而英國學(xué)生表示對于升國旗唱國歌并不理解。中國老師上課要求學(xué)生記筆記；英國學(xué)生根本無法一邊聽課一邊記下來整段的話，也不明白只是記筆記背下來到底有什么用處。在學(xué)生與老師這樣的分歧中，英國學(xué)生越來越叛逆，甚至平時上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生也開始躁動起來。老師講課的時候沒有人在聽講，學(xué)生們都在講話甚至有人在唱歌，中國老師的壓力也越來越大。校長偶爾來幫忙看著，但是走后學(xué)生又恢復(fù)原樣。

在節(jié)目中看來，中國的教師似乎并不擅長管理學(xué)生�？墒窃谖铱磥�，我經(jīng)歷過的老師或許都要比他們做的好一些。

中國的老師并不是只會一味地讀課本的，也是會有和同學(xué)的互動的，可是節(jié)目中的互動卻少的可憐，大多時候都是老師在照著PPT讀課文。而且，在我看來，中國式的教育并不應(yīng)該是拘于形式的，其精髓不在于升國旗奏國歌，不在于做體操和眼保健操，而在于教師和學(xué)生一起探討問題，由老師教會學(xué)生理論再給學(xué)生時間去把理論應(yīng)用于題目中。

中國式教育到底有沒有讓孩子更加獨(dú)立、更加全面、更適合在社會中生存我們先棄之不談。中國的教育絕對是取得高分的法寶。

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