孩子你慢慢來是臺(tái)灣小說家龍應(yīng)臺(tái)一本關(guān)于孩子成長的讀本,詳細(xì)地記錄了自己的孩子的成長,讓我們感到溫馨的同時(shí)也看到父母與子女間的關(guān)系。下面小編帶來的是龍應(yīng)臺(tái)孩子你慢慢來讀后感700字。
很喜歡讀龍應(yīng)臺(tái)的文字,她的文字很接地氣,讓人可以感覺到真實(shí)的人生,文字淺顯易懂卻飽含生命的氣息。作為一個(gè)作家,她有著淵博的學(xué)識(shí),作為兩個(gè)孩子的媽媽,她對(duì)待生命的態(tài)度讓我敬重不易,尤其是在《孩子,你慢慢來》一書中她從一個(gè)普通媽媽的角度觀察孩子的成長過程,文字細(xì)膩而深情,從文章的封面語:"我在石階上坐下來,看著這個(gè)五歲的小男孩,還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié):繩子穿來穿去,剛好可以拉的一刻,又松了開來,于是重新再來;小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭,陽光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。
我,坐在斜陽淺照的石階上,愿意等上一輩子的時(shí)間,讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。孩子你慢慢來,慢慢來。"簡單的文字中傳遞的是一個(gè)母親的簡單的內(nèi)心獨(dú)白,對(duì)孩子的成長的點(diǎn)滴都有獨(dú)到的感觸。文字帶入感很強(qiáng),邊讀著這樣的文字,感覺一切都是那般美好,孩子就像是一個(gè)小小的七彩萬花筒,每天都會(huì)帶給你不一樣的驚喜。但是現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏太快,我們每天疲于生存線,來自各種各樣的壓力,讓我們一直像陀螺一樣的轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊,很難有時(shí)間真正停下來,完完全全的陪陪孩子,用心的去聆聽他們,參與他們的成長。
本書中有很多關(guān)于親子方面的溝通及家庭關(guān)系的想法,例如初為人母的欣喜和彷徨,夫妻關(guān)系和親子關(guān)系如何平衡,有了二寶后,如何幫助大寶的度過愛被分割......很多人不明白為什么要生孩子呢?其實(shí)這個(gè)問題也被人問到過,為什么要有孩子呢?老一輩的人會(huì)說為了傳宗接代啊,為了養(yǎng)老......現(xiàn)代人文藝一點(diǎn)的說法可能是:為了讓我的生命過程更完整啊!仔細(xì)想想,這些想法其實(shí)是極端自私的,憑什么要拿別人的人生來完整你的人生呢?曾聽過一種說法,一個(gè)小孩子的降生,不僅僅是一個(gè)小生命的到來,其實(shí)是在重新塑造一種人生,一個(gè)嶄新的人生,像白紙一樣,隨意渲染。
最常聽的話是,我千辛萬苦生了你,你一定要對(duì)的起我,長大了要報(bào)答我......孩子需要感激你的不是你給了他血肉之軀,這是你的選擇,他無需為你的選擇買單。后天你如何去塑造他的靈魂更重要,他是獨(dú)立的個(gè)體,有獨(dú)立的靈魂,倘若去仔細(xì)觀察生命的歷程,你會(huì)驚詫于一切好像是計(jì)劃好的,每天每時(shí)每刻他都在努力的成長,從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語,每一個(gè)生命的階段好像是按照劇本演繹出來,看似相似的過程,每個(gè)生命的性格特點(diǎn)又千差萬別......如何尊重生命的差異,也是我正在思考的問題,龍應(yīng)臺(tái)在和孩子相處的過程中,耐心的對(duì)待孩子犯的小錯(cuò)誤,允許孩子去犯錯(cuò),和孩子平等的角度去看待問題,從媽媽的角度看孩子的世界,不難;難得的是媽媽會(huì)蹲下來,保持和孩子一樣的高度——我們是一樣的生命,我們彼此尊重,我們一起成長。
現(xiàn)實(shí)生活中,很多人包括曾經(jīng)的我,或者是迫于無奈或者是一貫思維,孩子從離開母體后好像就和自己沒有多大關(guān)系了,我們把一個(gè)小生命帶到這個(gè)世界上,他來到了我們身邊,我們的義務(wù)和使命才剛剛開始,我們不是僅僅給予衣食住行,把他養(yǎng)大,育的過程應(yīng)該是同等重要的,和孩子的情感鏈接及價(jià)值觀的影響,和生命成長的過程你的參與和影響離不開。我們常說的原生家庭,其實(shí)更多的是原生的一些生活習(xí)慣和價(jià)值觀,對(duì)于孩子的影響可能是一生的。我很欣賞書中對(duì)于這點(diǎn)的看法:“母親以一種安靜的,潛移默化的方式,把我教育成了一個(gè)“像一株小樹一樣正直”的人!”我更想說的是,父母,因?yàn)楹⒆邮莾蓚(gè)人的,喪偶式育兒現(xiàn)在并不罕見,這樣的爸爸一直隱形缺席孩子的成長,長大后,孩子自然而然就缺少了和父親的鏈接,這樣的鏈接需要時(shí)日,非一朝一夕能夠建立。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。