《目送》是一部由龍應(yīng)臺(tái)著作的書(shū)籍，小編今天給大家?guī)��?lái)了一些網(wǎng)友們的觀后感，一起來(lái)看看吧！

01

讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》是因?yàn)樵诰W(wǎng)上看到那段經(jīng)典摘抄:“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這一段在我看來(lái)是《目送》的精髓，書(shū)名也取自于此。

龍應(yīng)臺(tái)，女，祖籍湖南衡東，1952年2月13日出生于中國(guó)臺(tái)灣高雄大寮鄉(xiāng)眷村，英美文學(xué)博士，畢業(yè)于堪薩斯州立大學(xué)，曾任臺(tái)灣文化部長(zhǎng)。2010年11月15日，龍應(yīng)臺(tái)以260萬(wàn)人民幣的版稅收入，榮登作家富豪榜第16名。她的代表作品有《野火集》《親愛(ài)的安德烈》《目送》《百年思索大江大海1949》等。

我把龍應(yīng)臺(tái)的這本由廣西師范大學(xué)出版社出版的《目送》當(dāng)作消遣來(lái)閱讀，此書(shū)在豆瓣評(píng)分8.5分�？吹綍�(shū)中盡是些瑣碎的日常，逐漸沒(méi)有了耐心，看看目錄，又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)想看的章節(jié)。于是硬著頭皮往下看，每天看的不多。因?yàn)閯偵�完孩子未滿(mǎn)月，每天睡眠嚴(yán)重不足，看書(shū)的進(jìn)度就可想而知。

既來(lái)之則安之。我讀本書(shū)，既然是消遣，那就消遣吧。

作者的文字很樸素，情感比較細(xì)膩。這是我讀完后對(duì)本書(shū)的一個(gè)大致印象。

都說(shuō)散文是形散神不散，《目送》也一樣。作者一直在目送自己的孩子遠(yuǎn)離，目送自己的父母漸行漸遠(yuǎn)，從而告誡讀者珍惜當(dāng)下，因?yàn)殡x開(kāi)是必然的。

書(shū)中分為三個(gè)部分描述了父母與子女之間，兄弟姐妹之間的情感， 表明我們一直在目送自己的親人。本書(shū)在我看來(lái)更適合上有老下有小，人生比較完滿(mǎn)的人閱讀。像我們這樣人生僅僅過(guò)了一小半的，未來(lái)還是個(gè)大大的未知數(shù)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)早了。

我們都希望人生圓滿(mǎn)，然而事事難料。我們大多數(shù)人不過(guò)是普普通通的老百姓，對(duì)于作者的人生成就只能仰望。

作者寫(xiě)關(guān)于父親，一個(gè)戰(zhàn)時(shí)的孤兒，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任感的父親，著實(shí)感動(dòng)了我。

“人生本來(lái)就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍：那撐傘的人啊，自己是離亂時(shí)代的孤兒，委屈了自己，成全了別人。兒女的感恩、妻子的思念，他已惘然。我們只好相信：蠟燭燒完了，燭光，在我們心里，陪著我們，繼續(xù)旅程。 在一條我們看不見(jiàn)、但是與我們的旅途平行的路上，爸爸，請(qǐng)慢慢走。白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”

除了生和死，疾病也是一件大事。龍應(yīng)臺(tái)的母親經(jīng)常會(huì)連龍應(yīng)臺(tái)是誰(shuí)都不記得。而她的父親在被兒女禁止開(kāi)車(chē)后迅速衰老而病倒了。

除了這些，龍應(yīng)臺(tái)的一些寫(xiě)作手法和作者的態(tài)度可以學(xué)習(xí)。

第一，作者善于從細(xì)節(jié)作為文章的開(kāi)頭。

雖然是散文集，但作者更注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，在文中你可以看到很多都是以作者與親人之間的通話(huà)內(nèi)容作為開(kāi)頭。把父母對(duì)子女，以及子女對(duì)父母的情感描繪得淋漓盡致。

第二，作者對(duì)于不熟悉的知識(shí)點(diǎn)會(huì)立即查詢(xún)和求證，以擴(kuò)充自己的知識(shí)面。看似不經(jīng)意地信手拈來(lái)，實(shí)則做足了功課。

作者在書(shū)中關(guān)于千足蟲(chóng)的注釋就足以證明作者對(duì)待知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

第三，作者善于將日�，嵥榈氖虑橛眉�(xì)膩的文筆表達(dá)出來(lái)，畫(huà)面感和代入感十分強(qiáng)烈，給人以共鳴和靈感。

可以試著感受一下:

“你曾經(jīng)怎樣愛(ài)親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫(huà)的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型，天使般的臉頰，聞起來(lái)有肥皂清香的頭發(fā)，貼著你的肩膀睡著時(shí)，你的手環(huán)著他圓滾滾的身體，覺(jué)得天地之大，幸福也不過(guò)就是懷抱里這小小的溫柔。”

相信每個(gè)做母親的人看到這一段都會(huì)被感動(dòng)，也會(huì)自然而然地代入自己。

再看一段場(chǎng)景描寫(xiě):

“所謂空，當(dāng)然其實(shí)很擠，就是說(shuō)，有夕陽(yáng)每天表演下海的慢動(dòng)作，有島嶼一重又一重與煙嵐互扯，有黃昏時(shí)絕不遲到的金星以超亮的光宣傳自己來(lái)了，有上百艘的船只來(lái)來(lái)去去，有躁動(dòng)不安的海鷗上上下下，有不動(dòng)聲色的老鷹停在鐵塔上看著你，有忙得不得了一直揉來(lái)揉去的白云—還常常極盡輕佻地變換顏色，有灰色的雨突然落下來(lái)，有閃電和雷交織，好像在練習(xí)走音的交響曲，有強(qiáng)烈陽(yáng)光，從浮動(dòng)的黑云后面直擊海面忽閃忽滅，像燈光亂打在一張沒(méi)有后臺(tái)的舞臺(tái)上。”

這段描寫(xiě)讓人猶如身臨其境。

這些寫(xiě)作方面的技巧都值得我們學(xué)習(xí)。

對(duì)于這本書(shū)我會(huì)給四星。如果是過(guò)于年輕無(wú)法理解作者里面表達(dá)的情感，那么學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧也是不錯(cuò)的。

02

記得讀書(shū)的時(shí)候，曾傾慕與龍應(yīng)臺(tái)的文筆和風(fēng)格，《野火集》和后來(lái)的人生三書(shū)，兩種不同的筆風(fēng)竟然出自同一人之手，不僅令人驚奇。“目送”那篇文很有名，以至于現(xiàn)在仍然可以清楚地記得結(jié)尾的那句話(huà)，貌似以前寫(xiě)作文的時(shí)候還用它作為過(guò)題記，當(dāng)真喜歡不得了。一晃經(jīng)年，重讀這本散文集，最深刻反而是第三卷“滿(mǎn)山遍野茶樹(shù)開(kāi)花”的敘述，時(shí)間真是令人猝不及防的東西啊。

之所以喜歡第三卷，某種意思上是不是代表已經(jīng)有了文字描寫(xiě)的些許體會(huì)。二十幾年的人生，不長(zhǎng)，但足以模糊很多東西，也足以留意到現(xiàn)在可稱(chēng)為歲月的痕跡。父母老了，同齡人漸行漸遠(yuǎn)，下一代在茁壯成長(zhǎng)，很多事情正在改變，時(shí)間就是如此神奇的啊。

03

說(shuō)實(shí)話(huà)，這本書(shū)的前兩個(gè)部分我一直看的有些懵懵懂懂的，看了第三部分“遍山遍野茶樹(shù)花開(kāi)”我有那么一瞬仿佛讀懂了《目送》

看著父親從出了車(chē)禍導(dǎo)致母親手臂扭斷后兒女們就禁止他開(kāi)車(chē)開(kāi)始，他開(kāi)始變的有點(diǎn)卑微“這個(gè)——這個(gè)禮拜天——可不可以——我是說(shuō)，可不可以同我去參加憲兵同學(xué)會(huì)”，怯怯地繼續(xù)說(shuō)“……”；開(kāi)始“失語(yǔ)”，在談起媽媽時(shí)耄耋之年的他卻泣不成聲“我對(duì)不起我媽”；慢慢的不會(huì)走路了，現(xiàn)在的他需要我像小時(shí)候他教我那樣教他“念詩(shī)走路”；甚至他的眼睛會(huì)被眼屎糊住，而我竟然從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真注視過(guò)他以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；急劇退化，最后大便失禁；到躺在病床上需要?dú)夤懿骞埽�呼吸機(jī)輔助支持他的生命才得以延續(xù)；到他離開(kāi)；到送他回到離開(kāi)七十年的家。父親人生旅途的最后一程作者就這樣通過(guò)一件件小事呈現(xiàn)出來(lái)，但仿佛真的走進(jìn)了他與父親的世界，父親說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣我甚至能想象的出來(lái)，他們說(shuō)話(huà)的場(chǎng)景我也仿佛是走進(jìn)了他們的場(chǎng)景中，尤其是父親在談到他和母親那段和父親渾身插著管子躺在病床上那段，印象尤為深刻。我腦子里全是自己勾勒出來(lái)的一副畫(huà)面……

看著父親眼睛被眼屎糊住了卻沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，大便失禁……看著父親看《四郎探母》……看著父親對(duì)奶奶的自責(zé)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念，看著兄弟和母親帶著他的夙愿送他回家……就特別特別難受，就突然想家了，想爸爸媽媽奶奶了，我好怕“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。“不要讓父母在看不見(jiàn)的地方老去”可是如今的我們太忙，即使不忙和朋友聚會(huì)也不愿給父母打個(gè)電話(huà)，嫌他們太嘮叨，不想和他們多說(shuō)，也不想多出現(xiàn)在他們眼前�？墒呛�暑假回家就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)爸爸的耳鬢多了幾根白發(fā)；媽媽的眼角多了幾絲皺紋；爸爸開(kāi)車(chē)再也不像原來(lái)那么意氣風(fēng)發(fā)，可以連續(xù)開(kāi)好長(zhǎng)時(shí)間了，你得坐旁邊提醒著他不要打盹、要全神貫注，往往下車(chē)會(huì)瞥見(jiàn)有那么一瞬爸爸是扶著腰的；而媽媽做飯?jiān)僖膊粫?huì)像之前那樣行云流水了，她低頭切菜時(shí)頸椎會(huì)疼，她的味覺(jué)也不再像之前那樣敏感了，她會(huì)把鹽巴放很多，她的口頭禪變成了“誒，我剛才給菜里放鹽了沒(méi)？看我這記性！”；曾和幾時(shí)他們也在我不在的時(shí)候配上了“眼鏡”；不知不覺(jué)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們好像變小了，他們也會(huì)依賴(lài)你了，他們什么事都要和你商量了，他們把你也當(dāng)成一個(gè)能拿主意的大人了，“弟弟該報(bào)哪所中學(xué)？弟弟現(xiàn)在的成績(jī)應(yīng)該怎么辦？奶奶的病該去哪個(gè)醫(yī)院會(huì)比較好？該不該買(mǎi)這個(gè)保險(xiǎn)？買(mǎi)家用電器時(shí)買(mǎi)A品牌還是B品牌？……”也會(huì)在有什么困難時(shí)第一個(gè)想到你“我微信忘記密碼了怎么辦？綁卡怎么辦？給朋友投個(gè)票怎么弄……”我們?cè)絹?lái)越大，越來(lái)越成熟，對(duì)這個(gè)世界越來(lái)越熟悉；父母卻慢慢老了，和這個(gè)社會(huì)慢慢脫軌了……可萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們不能阻止他們變老，看著他們白發(fā)越來(lái)越多，皺紋越來(lái)越深，我們無(wú)能為力；我們能做的就只有�；丶铱纯�，常陪陪他們，常給他們打打電話(huà)，這比所有的禮物都值得讓他們開(kāi)心，讓他們感到幸福，即使他們依然會(huì)變老，但不要讓他們孤獨(dú)的、自卑地變老

“十六歲的父親看到市場(chǎng)招少年兵在伙伴都走了的情況下毅然決然的向他的母親辭別，‘極其不耐煩’地拿著母親塞給他的用碎布做成的鞋底”投入到革命中，從此天涯漂泊，與母親生死不再見(jiàn)，再回到家鄉(xiāng)時(shí)已是七十多年后要安歸故土了 ”就想起了香港、澳門(mén)的回歸……想起那個(gè)年代有多少這樣的人一直思念著故鄉(xiāng)卻回不去不敢回去，想起來(lái)前段時(shí)間看的幻月之城的一個(gè)節(jié)目，少年總是想出去闖蕩，不想留在山溝溝里，然而出去后才發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)是最美的，家人身邊是最溫暖的。不同的是，那個(gè)故事中的少年最終醒悟回到了家人身邊。而《目送》中的父親也是因?yàn)閲?guó)家才選擇了走出去，而他卻一直沒(méi)回去，直到去世以后。

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